Plan de travail
Présentation de mon cahier
1) rituel
4) numération
2) dictée
5) personnage mystère (indice 1)
3) orthographe
6) quand c'est fini, il y en a encore ...
Présentation du cahier.
Le rituel de grammaire
Les élèves écoutent les consignes attentivement.
1) Recopie cette phrase au stylo. Pour les étapes suivantes, écris au stylo qui efface ou au crayon de papier. 2) Réécris cette phrase à la forme négative. 3) Souligne le verbe de la phrase et donne son infinitif. 4) Donne la nature du mot souligné (déterminant, nom, adjectif, verbe, adverbe). 5) Réécris cette phrase en changeant "Les élèves" par "Elle".
Dictée
Consignes : - écrire les mots au stylo qui efface ou au crayon de papier, - écrire les mots les uns à côté des autres en les séparant par une vigule ( , ), - sauter des lignes à chaque fois que tu vas à la ligne.
Mots invariables.
Les noms
Les verbes à l'infinitif
Les adjectifs
Réécouter tous les mots de la dictée avant de relire.
Orthographe
1) Prendre la feuille de leçon. 2) Lire la feuille de leçon et la compléter comme le modèle. 3) Faire les exercices. 4) A la fin de la séance, poser la leçon dans la banette "Travail terminé" pour être corrigée.
Complète les exemples au crayon de papier ou au stylo effaçable. La partie "As-tu compris ?" est à faire à la maison.
Orthographe
1) Réécris les phrases en mettant les GN soulignés au pluriel.
Il a calculé le prix de cet article. J'ai rangé mon livre sur l'étagère. En entrée, nous servirons une carotte et un radis. La maîtresse est avec votre enfant. La souris a peur du chat.
le ,la - les / mon, ma - mes, / ce, cet,cette - ces / un, une - des...
Exercice 2
2) Réécris les phrases en accordant les noms entre parenthèses.
Yasmine achète deux (livre). Ce sont des (documentaire). Le premier parle de la (nature), le second parle des différentes (fleur). Nous révisons nos (leçon) d'orthographe car demain nous aurons une (évaluation). Nous devrons réaliser quelques (exercice) ainqi qu'une (rédaction)
Enigme Combien y-a-t-il de trombones dans la boîte ?
Organisez vous pour trouver le nombre exact de trombones.
Personnage mystère
1er indice :
Je suis une femme
Quand on a fini, il y en a encore...
Finir présentation des cahiers
Rallye lecture
Travail autonome français
Travail autonome mathématiques
Défi écriture
1) Sur une feuille de classeur, réalise ton défi-écriture. 2) Ecris ton prénom et le titre de ton défi. 3) Une fois ton travail terminé, pose ta feuille dans la banette "travail terminé" pour que ton travail soit corrigé. 4) Une fois corrigé, tu devras corriger tes erreurs et / ou recopier ton travail dans ton cahier d'écrivain.
Défi 1
Défi 1
Retour à la consigne
Plan de travail CM1 lundi 09/09
claire.gramond
Created on July 27, 2024
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Plan de travail
Présentation de mon cahier
1) rituel
4) numération
2) dictée
5) personnage mystère (indice 1)
3) orthographe
6) quand c'est fini, il y en a encore ...
Présentation du cahier.
Le rituel de grammaire
Les élèves écoutent les consignes attentivement.
1) Recopie cette phrase au stylo. Pour les étapes suivantes, écris au stylo qui efface ou au crayon de papier. 2) Réécris cette phrase à la forme négative. 3) Souligne le verbe de la phrase et donne son infinitif. 4) Donne la nature du mot souligné (déterminant, nom, adjectif, verbe, adverbe). 5) Réécris cette phrase en changeant "Les élèves" par "Elle".
Dictée
Consignes : - écrire les mots au stylo qui efface ou au crayon de papier, - écrire les mots les uns à côté des autres en les séparant par une vigule ( , ), - sauter des lignes à chaque fois que tu vas à la ligne.
Mots invariables.
Les noms
Les verbes à l'infinitif
Les adjectifs
Réécouter tous les mots de la dictée avant de relire.
Orthographe
1) Prendre la feuille de leçon. 2) Lire la feuille de leçon et la compléter comme le modèle. 3) Faire les exercices. 4) A la fin de la séance, poser la leçon dans la banette "Travail terminé" pour être corrigée.
Complète les exemples au crayon de papier ou au stylo effaçable. La partie "As-tu compris ?" est à faire à la maison.
Orthographe
1) Réécris les phrases en mettant les GN soulignés au pluriel.
Il a calculé le prix de cet article. J'ai rangé mon livre sur l'étagère. En entrée, nous servirons une carotte et un radis. La maîtresse est avec votre enfant. La souris a peur du chat.
le ,la - les / mon, ma - mes, / ce, cet,cette - ces / un, une - des...
Exercice 2
2) Réécris les phrases en accordant les noms entre parenthèses.
Yasmine achète deux (livre). Ce sont des (documentaire). Le premier parle de la (nature), le second parle des différentes (fleur). Nous révisons nos (leçon) d'orthographe car demain nous aurons une (évaluation). Nous devrons réaliser quelques (exercice) ainqi qu'une (rédaction)
Enigme Combien y-a-t-il de trombones dans la boîte ?
Organisez vous pour trouver le nombre exact de trombones.
Personnage mystère
1er indice :
Je suis une femme
Quand on a fini, il y en a encore...
Finir présentation des cahiers
Rallye lecture
Travail autonome français
Travail autonome mathématiques
Défi écriture
1) Sur une feuille de classeur, réalise ton défi-écriture. 2) Ecris ton prénom et le titre de ton défi. 3) Une fois ton travail terminé, pose ta feuille dans la banette "travail terminé" pour que ton travail soit corrigé. 4) Une fois corrigé, tu devras corriger tes erreurs et / ou recopier ton travail dans ton cahier d'écrivain.
Défi 1
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