Módulo 3. REA

Recursos educativos abiertos

REA

El ecosistema de los recursos educativos en abierto

Objetivos de la sesión 3

Los REA en el àmbito de la educación académica. Buenas prácticas 3 horas

1.Integración en la docencia

2. Impacto de los REA: políticas e incentivos

Cómo se implementan los Recursos Educativos Abiertos (REA) en los procesos de aprendizaje.

Dos estrategias sobre Recursos Educativos Abiertos (REA) que impactan en la educación.

3. Buenas prácticas REA

4. Ejemplo

Desde herramientas, pasando por estrategias de incentivos y políticas, a proyectos de colaboración.

Kit de REA REBIUN

Índice módulo 3

recursos

Educativos abiertos

Los REA en el ámbito de la eduación académica. BUenas prácticas.

1.

Integración en la docencia

2.

Educación abierta

3.

Buenas prácticas REA

4.

Kit de REA de REBIUN

5.

Conclusiones

Recursos Educativos Abiertos (REA)

Integración en la docencia

'Una manera de llevar a cabo la educación a menudo es utilizando tecnologías digitales. Su objetivo es ampliar el acceso y la participación en todo el mundo mediante la eliminación de barreras y el aprendizaje accesible, abundante y personalizable para todos. Ofrece varias maneras de enseñar y aprender, construir y compartir conocimientos. También proporciona diferentes rutas de acceso a la educación formal y no formal, y conecta ambas'

Inamorato Dos Santos, Punie y Castaño, 2016

Recursos Educativos Abiertos (REA)

Impacto REA: políticas e incentivos

VS

Recurso educativo en abierto

Educación abierta o aprendizaje en abierto

Requieren un análisis de diferentes aspectos, un apoyo al estudiantado, unos marcos de referencia donde desarrollar los planes de estudio, mecanismos para reconocer que conocimientos se tienen, y todo ello nos ayudará a determinar cuándo mejorar su apertura o que nos lo impide.

Educación o aprendizaje eliminando barreras existentes, además de proporcionar al estudiantado el éxito en todo el proceso atendiendo a sus necesidades.

Políticas e incentivos

Recursos Educativos Abiertos (REA)

Buenas prácticas REA

Ejemplos de buenas prácticas en REA

UPC / UPCT

UJI / UdL

Colaboración e incentivos para el profesorado

Plataformas própias de REA

Kit REA de REBIUN

UOC / UdG

Cocreación y colaboración

Políticas institucionales

Recursos Educativos Abiertos (REA)

Kit de REA - REBIUN

Este kit de REA consiste en una traducción y adaptación, al contexto español, del recurso original OER Toolkit; creado por la Colleges Libraries Ontario (CLO), conjuntamente con el Ontario Colleges Library Service (OCLS) y el Institute for the Study of Knowledge Management in Education (ISKME). Y se comparte con la misma licencia que el recurso original, es decir, con una licencia Creative Commons, de atribución sin usos comerciales (CC-BY-NC).

Kit REA de REBIUN

Kit REA de REBIUN

Kit REA de REBIUN

Kit REA de REBIUN

Kit REA de REBIUN

Kit REA de REBIUN

Kit REA de REBIUN

Kit REA de REBIUN

BUSCAR OER Commons, Merlot, directorio de repositorios institucionales de REBIUN

Imagen lupa: Freepik, https://www.freepik.com

Kit REA de REBIUN

CREAR Herramientas de autoría como Open Author Builder o Merlot Content Builder

Imagen creación: Freepik, https://www.freepik.com

Kit REA de REBIUN

Adoptar o adaptar Adoptar = imprimir, descargar o compartir Adaptar= corregir, mejorar, remezclar o rehacer

Imagen adopción: noomtah

Menú

Kit REA de REBIUN

Kit REA de REBIUN

Kit REA de REBIUN

Usar Licencias abiertas Grupos docentes Estudiantes

Imagen uso: pixel perfect

Kit REA de REBIUN

Imagen: PNG EGG

Kit REA de REBIUN

Compartir Disponible para la comunidad educativa, descriptores y plataformas REA

Imagen compartir: itim2101

Kit REA de REBIUN

Kit REA de REBIUN

Kit REA de REBIUN

Apoyo A otro personal de biblioteca Al personal docente

Imagen apoyo: Freepik

Kit REA de REBIUN

Kit REA de REBIUN

Infraestructuras Explorar integración de REA Explorar la instalación o conexión de plataformas REA

Imagen infraestructura: Smashicons

Kit REA de REBIUN

Alianzas Personal docente, administradores, personal de biblioteca, asociaciones de estudiantes, informáticos, personal de soporte a la docencia …

Imagen alianzas: Freepik https://www.flaticon.es/autores/freepik

Kit REA de REBIUN

Pregunta interactiva

00:30

Conclusiones

La creación de REA se vincula a la innovación docente y al uso de las TIC en la docencia. Escasa mención en las políticas de acceso abierto. No influye en la oferta de incentivos para publicar.

Los REA son heterogéneos y de apertura limitada. Suelen publicarse por duplicado en plataformas no interconnectada. Necesitan impulso institucional e incentivos para los autores.

Políticas

Plataformas

Los REA se caracterizan por la heterogeneidad de formatos y tipos, el uso de licencias que no permiten la màxima apertura y reutilización y la descripción de metadatos Dublin Core.

Es recomendable incluir la elaboración de REA en las evaluaciones docentes como mérito o valor puntuable.

Comunidades docentes

Reconocimiento

¿Preguntas?

Enlaces web

Referencias

Kit de de REA de REBIUN

Creative Commons

Bibliografía

Open Education in European libraries of Higher Education Proudman, V., Santos-Hermosa, G., Smith, J y Ficarra, V. (2020), Open Education in European libraries of Higher Education. SPARC EU. https://doi.org/10.3390/su12177053

Acceso abierto - Rebiun

Recursos educativos abiertos Santos-Hermosa, G., Abadal Falgueras, E. (2022), Recursos educativos abiertos. Una pieza fundamental para afrontar los actuales retos de la Educación Superior. Barcelona: Ediciones Octaedro y Univesitat de Barcelona.

Recursos educativos abiertos: estado de la cuestión y pautas para su impulso en las universidades españolas REBIUN Línea 3 (3r P.E.) Grupo de Repositorios (2019), Recursos educativos abiertos: estado de la cuestión y pautas para su impulso en las universidades españolas. https://hdl.handle.net/20.500.11967/243

Muchas gracias

"El ecosistema de los recursos educativos en abierto" por Brigit Nonó Rius licenciado bajo CC BY 4.0

Responsable de la unidad soporte a la investigación y ciencia abierta