Super pack inicio curso vol II

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AQUÍ TIENES 9 RECURSOS QUE ESPERO, DE TODO CORZAZÓN, TE PUEDAN SERVIR PARA TU AULA. DESDE PLANTILLAS, HASTA RECURSOS, IDEAS Y JUEGOS. TODO EDITABLE Y REUTILIZABLE. COMPARTIR COMO COMUNIDAD NOS HARÁ MÁS FUERTES COMO COLECTIVO.GUILLE_BUEDO

@guille_buedo

GENIALLYS INICIO CURSO

CARTAS/AVATARES DESCARGABLES

DINÁMICAS COHESIÓN GRUPO

ROLES COOPERATIVOS

SORTEO LIBRO "DEXPIERTA"

APRENDIZAJE COOPERATIVO

INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

HERRAMIENTAS IA

PROYECTO EXPORAODS

PLANTILLA SA

@guille_buedo

Por aquí te dejo la plantilla que utilizo yo para crear mis Situaciones de Aprendizaje. Está editable para que puedas añadir/quitar e ir incluyendo todo lo necesario para tu SA. Es súper completa, y puedes editar el fondo que más "pegue" con tu programación. ¡Espero que te sirva!

Haz click en la imagen para ampliarla y ver cómo descargarla. (archivo/descargar)

Haz click en la imagen para descargar la plantilla SA editable

Una buena manera de repasar contenidos del pasado curso durante las primeras semanas es utilizar algún breakout creado con genially donde, además de pasarlo bomba, trabajarán aspectos de mates o lengua. Un complemento genial para tus pruebas iniciales. Todos son REUTILIZABLES y cuentan con 2 niveles de dificultad. No te pierdas el de UP (nueva creación). ¡A disfrutarlos!

Haz click en la imagen para acceder al juego. No olvides darle a "reutilizar este genially" para poder editarlo.

UP Disney

La Mansión de Luigi

Indiana Jones

Para celebrar que nuestro libro "deXPierta: crea tu propia metodología"ya va por su 2ª edición, solo por haberte interesado por este pack, has entrado en el sorteo de 2 libros, que se realizará el próximo mes de octubre. Un ejemplar donde encontrar un proyecto de curso detallado y DESCARGABLE, cómo llevar a tu aula recursos sobre cooperativo, ABP, SA, gamificación... Un imprescindible para much@s docentes que les ha insiprado paras sus programaciones de aula y oposiciones. Si estás interesad@ y no hay suerte en el sorteo, o no puedes esperar, aquí tienes el enlace para poder adquirirlo.

EXPLICACIÓN

VIDEO INTRO

CARTAS

ROLES GRUPOS

DIARIO VIAJE

ENIGMAS

NARRATIVA

SA EDITABLE

EVALUACIÓN

El mundo tal y como lo conocemos está en peligro. La única manera de salvarlo será recuperando los ODS que es encuentran en las antiguas civilizaciones. Un viaje en el tiempo que nos llevará a conocer personajes, aventuras y retos que nos guiarán hacia nuestro objetivo.En cada civilización, superarán diversos retos propuestos por diversos personajes. Con cada reto superado, conseguirán una carta, que incluye algún ODS. Al final del proyecto, deben haberse hecho con toda la colección. (Las consiguen TODAS y TODOS). La colección está en el apartado "Cartas".Además, cuando superan el reto final en cada civilización, consiguen para toda la clase un objeto (poder), ahí puedes añadir el poder o privilegio que tú quieras (siempre para todas y todos).Este proyecto se centra en el área de lengua, puesto que el producto final será un Diario de Viaje (que irán realizando a medida que van conociendo lugares) para trabajar la producción de textos con nuestro alumnado. Sin embargo, y tratándose de ODS y los viajes a otras culturas, también incluiremos el área de CM.¿Preparad@s para emprender el viaje de nuestras vidas?

Todo proyecto requiere de una introducción. En este caso, aquí tienes el video que utilizamos en nuestra aventura. Al no nombrar centro, alumnado, etc... Te puede servir tal cual está. Un chute de motivación para encarar un fantástico viaje. ¡Prepara las palomitas! Si lo quieres ver en clase, únicamente debes copiar y pegar el enlace.

Aquí tienes la Situación de Aprendizaje, editable para que la puedas descargar, editar y adaptar a tu proyecto. Como verás, he utilizado la plantilla que tienes en este pack. Es súper sencilla de editar, lo único que tienes que hacer es trasladar todos los elementos a ella y quedará muy completa.

Haz click en la imagen para ampliarla y ver cómo descargarla. (archivo/descargar)

Haz click en la imagen para descargar la SA editable

A continuación, tienes la narrativa del proyecto. Se trata de un genially REUTILIZABLE de 72 páginas, para que añadas, quites, adaptes, modifiques e incluyas las actividades que quieras. Es súper, súper sencillo de editar.Os he adjuntado el proyecto tal y como lo hicimos, siguiendo esa historia (donde iban apareciendo los retos) ligada a las cartas, poderes, etc... Cuando conseguían superar un reto, dábamos a cada estudiante una carta (las puedes descargar en la sección "cartas").Puedes darle la vuelta que quieras y hacerlo como mejor se adapte a los contenidos que quieras dar. ¡Espero que te sirva, te guste y, sobre todo, te dé ideas y te inspire!

Haz click en la imagen para acceder al genially. No olvides hacer click en "reutilizar este genially" para que se guarde en tu panel

Para este proyecto, utilizamos 12 cartas por participante para que cada una/o consiga su colección. Imprimirlas todas en una copistería nos costó alrededor de 35€. El tener dicha colección en físico da un plus de motivación y es un toque extra para el proyecto.Os dejo las cartas en 2 formatos, PDF, ya listo para imprimir, y también en word para que puedas modificar lo que sea. Son 3 páginas, la última es una página con el logo del cole que va en la parte trasera de la carta. Siendo en word, puedes incluir el logo de tu cole sustituyéndolo por el mío. Al previsualizar el word, es posible que lo veas descuadrado. Tranqui, al descargarlo ya vuelve todo a su sitio. ¡Espero te sirva compi!

En cuanto a las actividades y retos, al tratarse de un proyecto abierto, cada cual puede utilizar las actividades que quiera. En nuestro caso, combinábamos algunas que suponían un reto a modo de jeroglífico con otras más convencionales. Gracias infinitas a "cuadernos de heródoto" por compartir. la página de donde sacamos retos alucinantes y que se ha convertido en una imprescindible a la hora de hacer breakouts. En la imagen de bajo tienes el enlace para acceder. ¡Estoy seguro que te va a encantar!

Como ya habrás podido comprobar, el producto final de nuestro proyecto era un Diario de Viaje que el alumnado iba completando a medida que íbamos viajando por lugares increíbles y conociendo curiosidades y aspectos relacionados con la historia y cultura de cada lugar. Aquí tienes el enlace de la plantilla, editable, por si te puede servir de inspiración o para que la utilices en tus proyectos.

Haz click en la imagen para acceder a la plantilla editable de Canva. Una vez tengas tu copia, ¡edítalo como quieras!

Por supuesto, este proyecto combina la gamificación como envoltorio de nuestra metodología, que no es otra que el ABP y el aprendizaje cooperativo. Para ello, es esencial trabajar en equipos, donde cada alumna y alumno tiene un rol bien definido. Dichos roles, los tienen en su pupitre para tener a mano cuáles son sus tareas y propósitos en el grupo. Aquí tienes los roles (temática explorador@s), listos para descargar y, por supuesto, editables para que los modifiques si así lo deseas.

Haz click en la imagen para acceder a la plantilla editable de Canva. Una vez tengas tu copia, ¡edítalo como quieras!

Roles cooperativos

Para esta Situación de Aprendizaje, como para todas, utilizaremos diversos instrumentos de evaluación. En las imágenes (click sobre ellas) de esta página tienes algunos ejemplos (Guía de observación, rúbricas, checklist, diana...). En el apartado de "instrumentos de evaluación" de este pack los podrás encontrar (estos y muchos más) en una plantilla de Canva descargable y EDITABLE. #compartiresdeprofes

Folio en la espalda

La entrevista

La maleta

EL buzón

Tablero emociones

2 verdades, 1 mentira

Páginas amarillas

Encuentra alguien que...

¡A ciegas!

Los primeros diás hay nervios, alumnado nuevo en el centro... Un sinfín de emociones. Un aspecto fundamental para que una clase funcione de manera correcta, es que haya un buen clima en el aula. Aquí tienes varias dinámicas de cohesión de grupo ideales para los primeros días de clase.

Quizá durante estos primeros días de clase hayan nervios, incertidumbre, nervios, ansiedad... A veces es difícil canalizar las emociones. Aquí tenéis un tablero para que reflexionemos sobre ello en este inicio de curso.Tienes aquí bajo el enlace al juego, ademásl al ser reutilizable, puedes cambiar las preguntas y adaptarlas a tu aula. Súper sencillo de editar. ¡A jugar y conocernos mejor!

¡Hola clase! En esta dinámica, se reparte un folio a cada estudiante con este título: "Encuentra alguien que..." y ahora, giraremos la ruleta. Debes encontrar a alguien que cumpla con esas características. ¡Ah! ¡No se puede repetir! Con esta dinámica nos conoceremos muchísimo mejor...

¿Cuánto dirías que conoces a tus compis y profe? Vamos a ponerlo a prueba... Debes pensar 2 verdades sobre ti y una mentira. Cuando te toque, deberás decirlas en voz alta y el resto de la clase deberá adiviniar cúal de las 3 afirmaciones sobre ti no es la correcta. ¡Piénsalo bien y verás qué divertido!

¿Sabéis lo que eran las páginas amarillas? Quizá tu profe se acuerde... En esta dinámica debemos coger un folio de color amarillo. Cada uno/a realiza un anuncio ofreciendo al resto de la clase sus habilidades. Despúes, lo decoramos, ponemos un eslogan y se explica lo que ofrecemos. Una vez terminado, podéis encuadernarlo para tenerlo siempre a mano en el aula.

Seguro que de aquís salen masajistas, mediadores/as, dibujantes de cómics, calculadoras humanas, expert@s en lettering... Lo importante es que se trata de una manera de plasmar que todo el mundo tiene cosas que ofrecer y que, siempre, algo se nos da bien.

Pocas cosas nos hacen más felices que saber que tenemos aspectos positivos y que los demás son capaces de verlo. Para esta dinámica es necesario que cada participante se pegue un folio (mejor de color) en la espalda.

A continuación, iremos por la clase con un rotulador y escribiremos en "las espaldas" de los demás, aspectos positivos de ellas y ellos (alegre, graciosa, simpático, amable, empático, buena compañera, sabe escuchar...) ¡Pero recuerda! ¡Solo aspectos positivos! Por último, que a nadie se le olvide llevarse su folio a casa y colocarlo en un lugar muy especial...

Se divide la clase por parejas. Cada pareja se entrevistan mutuamente, respondiendo las preguntas de un cuestionario que se han pactado de antemano, sobre sus aptitudes, aficiones... Después de la entrevista, cada uno escribe una breve presentación de su compañero o compañera de pareja, que después presentará a toda la clase. Antes, sin embargo, la enseña a su pareja para que ésta, si lo considera oportuno, modifique alguna cosa.

Este juego permite conocerse mejor y descubrir aficiones comunes o afinidades.El/la profe, un día, lleva una maleta a clase y delante de todos los estudiantes saca de ella tres objetos, especialmente significativos para él o ella: un boli que dice que le da suerte, unos guantes de esquiar porque le encanta el esquí, etc...Se invita al alumnado que durante la primera semana de clase que haga lo mismo: llevar tres objetos especialmente importantes para ellas y ellos. Los demás pueden hacerle preguntas sobre estos objetos.Al final, todos y todas contribuímos a llenar la maleta con sus objetos preferidos, que, cuando decidamos, se volverán a llevar a casa.

En una bolsa, colocamos papeles con los nombres de nuestro alumnado, quien coge un nombre al azar.A quien nos toque, debemos escribirle un mensaje, en forma de carta, destacando las cualidades de esa persona y algún momento divertido o especial que hayamos compartido durante las últimas semanas o cursos.Una vez escrita la carta, la echaremos, sin poner nuestro nombre, en el buzón.Cada alumno/a lee la “carta” que ha recibido e intenta adivinar quién es el autor o autora de la misma. La persona que escribe la carta puede dar alguna pista de quién es.

Para esta dinámica nos iremos al patio, gimnasio o despejaremos la clase de las mesas y sillas. Nos colocamos por parejas y un miembro de la pareja hará de guía, y el otro, con los ojos vendados, se dejará llevar.A partir de aquí, nos desplazaremos por la clase con diferentes códigos que el profe asignará (dependiendo de la edad del alumnado); al ritmo de la música cogiendo del brazo, con la mano derecha y después la izquierda, susurrando al oído pero sin tocar, con un lenguaje inventado... Las opciones son infinitas.Una vez acabamos, hacemos una reflexión grupal sobre las sensaciones al realizar la dinámica y la importancia de confiar en nuestras compañeras y compañeros para conseguir un objetivo.

Es muy posible que tengas en tu mente un montón de ideas, proyectos, materiales y recursos para tu programación o tu aula. Y te aseguro que para todas esas ideas, poder generar cartas, avatares o rascas en 1 MINUTO le podrán dar un toque diferente y especial a las mismas. ¡Espero puedas sacarle mucho provecho!

Avatares

Rascas

Cartas

Las cartas pueden darte mucho juego en el aula, ya sean para utilizarlas como insignias, poderes, biblioteca de aula, juego personalizado... Un sinfín de posibilidades. Haz click en tutoriales para aprender a crearlas en 1 minuto.Además, te dejo 20 cartas ya creadas listas para descargar. Entra en el botón de descarga y haz click sobre la imagen - botón derecho - "guardar como".

Tutoriales

Descargar

Badge Design

Pokecardmaker

Hearthcards

Seasons Canapin

TUTORIALES

RASCAS

Ya sabes hacer unas súper cartas, ¡GENIAL! ¿Por qué no vamos un poco más allá? Una idea que le encanta a nuestro alumnado es tener esas cartas con un rasca encima. Con una moneda o el propio boli podrá rascar y ver qué mensaje se esconde en su carta.¿Qué poner? Aquí tu imaginación no tiene límites. Desde el libro que le toca leerse de la biblioteca de aula, a su rol en un juego de EF, o persona con la que sentarse un día. Tan sencillo como pegar la pegatina encima de la carta, y a disfrutar. Te dejo el enlace de la página donde yo he adquirido los rascas. Hay unas 300 pegatinas por no llega a 8€, a mí me da para todo el curso. Si las utilizas, ¡escríbeme para darme ideas!

Los avatares son un fantástico recurso ya que permite personalizar los trabajos, fichas, se pueden insertar en carnets, álbumes, pegar en corchos, perchas, utilizar en proyectos, roles cooperativos y un largo etcétera. A continuación tienes varias herramientas con las que crear avatares y, también, un recurso con más de 200 avatares de diferentes temáticas listos para llevar a las aulas. ¡Tú eliges! Te recomiendo tener en cuenta el posible hilo conductor de algunos de tus proyectos, la edad y aficiones de tu alumano.

BITMOJI

DESCARGAR PACK

PIXTON

El trabajo cooperativo está cada vez más en nuestras aulas. Uno de los aspectos fundamentales, como habrás visto en la sección de "aprendizaje cooperativo" es la creación de grupos. Pero no basta con sentar al alumnado en equipos, y ya está. Hace falta que dentro del grupo tengan asignado un rol. Para ello, aquí tienes un pack con los roles más caracterísiticos. Como verás, hay diferentes temáticas, Harry Potter, Pokemon, Stranger Things, Patrulla Canina... Al ser una plantilla editable, puedes añadir las imágenes de tu hilo conductor o la temática que quieras. ¡Espero que te sirvan!

Haz click en la imagen para acceder a la plantilla editable de Canva. Una vez tengas tu copia, ¡edítalo como quieras!

Pack de roles

Técnicas simples

Autogestión grupo

Sociograma

Roles grupos

Libro deXPierta

El aprendizaje cooperativo es una de las metodologías clave de la LOMLOE y está cada vez más presente en nuestras programaciones y aulas. Aquí tienes varios aspectos claves para llevar el cooperativo a las aulas.

Los roles dentro de un grupo son muy importantes. Es fundamental elegir bien cada rol en función de las características de cada estudiante. Aquí tienes un pack con los roles más caracterísiticos. Como verás, hay diferentes temáticas, Harry Potter, Pokemon, Stranger Things, Patrulla Canina... Al ser una plantilla editable, puedes añadir las imágenes de tu hilo conductor o la temática que quieras. ¡Espero que te sirvan!

Haz click en la imagen para acceder a la plantilla editable de Canva. Una vez tengas tu copia, ¡edítalo como quieras!

Pack de roles

El trabajo cooperativo va ligado a trabajar por grupos en clase, donde cada alumna y alumno tiene un papel fundamental y un rol (ver aparatado "roles"). Además, hacerlos de manera correcta influirá en el buen clima en el aula, pero... ¿Cómo hago los grupos? Muchas veces trabajamos bien con gente que no tiene nada que ver con nosotros y otras, justo al contrario. Para saber más sobre las relaciones entre nuestro alumnado y que, a veces, se nos escapa, es muy recomendable hacer un sociograma. Puedes hacerlo a mano, o utilizar alguna de estas herramientas.

Sometics

Socioescuela

Aquí te dejo un gran documento. Se trata de una ficha de autogestión de los equipos para llevar un seguimiento de cómo funciona el grupo en clase y que sirve para que el alumnado conozca, asigne y reparta las tareas a realizar y se pueda autogestionar de una manera efectiva. Lo utilizo cada vez que empezamos una nueva situación de aprendizaje o un nuevo proyecto. ¡Es súper útil! Espero que te sirva y lo edites como mejor te convenga.

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Lápices al centro

Parada de 3 minutos

1 -2 -4

Folio giratorio

Trabajar en cooperativo no es sentarse en grupos y listo. Estas son algunas de las técnicas más simples y que mejor funcionan para trabajar de manera grupal.

Lápices al centro

Tenemos a la clase en equipos y se da una o varias actividades a cada uno de ellos. Uno de los miembros lee la primera de las actividades. Posteriormente, dejan dos lápices en medio de la mesa y discuten la forma de resolverla hasta que encuentran una solución. Finalmente, vuelven a coger los lápices y la resuelven de forma individual.

1 - 2 -4

Se plantea una pregunta o una actividad a realizar. Al decir "1", cada estudiante reflexiona sobre la pregunta de manera individual. Cuando decimos"2", comparten la respuesta por parejas y discuten sobre ella. Al decir "4", todo el grupo razona la respuesta para acabar dándola de manera grupal. Se puede hacer con preguntas cerradas y, también, abierta.

Folio giratorio

Planteamos una tarea al grupo. Un miembro del equipo empieza a escribir su parte o su aportación en un "folio giratorio". A continuación, lo pasa al compañero/a de al lado siguiendo la dirección de las agujas del reloj para que escriba su parte de la tarea en el folio, y así sucesivamente hasta que todos los miembros del equipo han participado en la resolución de la tarea.

Parada de 3 minutos

Tras la explicación de algún contenido, se hace una pequeña parada de tres minutos, en la que los grupos tratan de resumir verbalmente los contenidos explicados de forma grupal y redactan algunas preguntas sobre los mismos (un par de ellas). Después, esas cuestiones se plantean en clase y si algún otro grupo la sabe, la puede responder, sino lo hace el/la docente.

En nuestro libro "deXPierta, crea tu propia metodología", dejamos clara la importancia del trabajo cooperativo en nuestro proyecto. Si quieres aprender mucho más sobre él, conocer más técnicas, aspectos clave y fundamentación teórica que ha servido de bilbiografía para muchas y muchos opositores, no pierdas la oportunidad de hacerte con él. Mi compañera y, sobre todo AMIGA, Ana Gómez, muestra todo lo que debes saber sobre el trabajo cooperativo para llevar a tu aula.

Aquí tienes algunos de los instrumentos (EDITABLES) que más utilizo yo en mi aula tanto para evaluar yo, como mi propio alumnado.En mi caso, utilizo mucho las rúbricas (tienes varios modelos), el registro de evaluación y portfolio, checklist o la autoevaluación docente.Por parte de mi alumnado, utilizamos mucho la diana de autoevaluación, exit tickets, etc... Te los dejo todos editables para que modifiques, añadas, quites... ¡Como más te convenga!

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Pack instrumentos evaluación

Leonardo AI

Studio D-ID

ChatGPT

Suno

Bing

Hoy en día, son muchas las herramientas de inteligencia artificial que nos permiten hacer cosas increíbles en nuestras aulas. Aquí te dejo algunas que yo utilizo para dar un toque original a las situaciones de aprendizaje o en mis proyectos.

Suno

Suno AI es un sistema de inteligencia artificial que es capaz de crear canciones de la nada. Lo único que tienes que hacer es escribir un prompt o comando describiendo el tipo de canción que quieres y poniéndole un título, y la IA generará una canción a partir de esa descripción.Además, también puedes escribir la letra (creada por el alumnado, por ejemplo) y generará una voz que canta la canción en el idimoa que le hayas pedido la canción.Tiene un plan gratuito que te da varios créditos al día, lo que te permitirá crear unas diez canciones a diario. ¡Podrás hacer composiciones todos los días sin pagar!

ChatGPT

Se trata de una inteligencia artificial que está entrenada para mantener conversaciones, de manera que solo tienes que hacerle preguntas de manera convencional y las entenderá.Puedes usarla para crear narrativas, sacar ideas para tus proyectos, creación de historia colaborativas, evaluación y retroalimentación automatizadas, etc... La herramienta tiene una versión gratuita que da para muchísimo.

LeonardoAI

Leonardo.AI es una plataforma que permite crear imágenes utilizando modelos de inteligencia artificial personalizados. Combina la tecnología de inteligencia artificial generativa con la creatividad humana. Aquí puedes:- Generar contenido visual de alta calidad: Desde imágenes hasta arte, permite crear activos visuales para tus proyectos con una calidad.- Explorar diferentes estilos: Puedes utilizar modelos de IA preentrenados para obtener resultados rápidos o entrenar tus propios modelos personalizados.Herramienta ideal para crear imágenes, paisajes, fondos, avatares...

Bing AI es un motor de búsqueda impulsado por inteligencia artificial desarrollado por Microsoft. Pese a que tiene diversas funciones y posibilidades, en mi caso la utlizo, al igual que Leonardo, para crear imágenes. Puedes escribir una descripción de la imagen que deseas ver, y Bing Chat generará automáticamente la imagen para ti. También puedes pedirle que modifique o mejore la imagen según tus preferencias.

Bing

Studio ID es una plataforma en línea para crear videos con inteligencia artificial en, practicamente, segundos. A partir de elegir un avatar (puedes crearlo con Leonardo o Bing) y escribir lo que quiere decir, ya tienes casi todo el trabajo hecho. Tras esperar unos segundos, la IA generará un video con tu avatar y le añadirá movimiento y expresiones muy reales. Tienes unos créditos con la versión gratuita para generar algunos videos. Yo, utilizo varios correos para tener más ;)

Studio D-ID