UNIVERSE VIBRANT PRESENTATION

Casa do ProfessorFormadora: Ana Medeiros Formanda: Guida Silva

A.G.U.A.-Aprendizagens gamificadas, ubíquas e autónomas (3ª edição)

Conclusão

Desenvolvimento

Índice

Recursos

Introdução

Escola Secundária Campos Melo - Covilhã 7º A - Físico-Química - 25 alunos ( 3 com medidas Universais- diferenciação pedagógica) Aprendizagens essenciais escolhidas: Interpretar fenómenos que ocorrem na Terra como resultado dos movimentos no sistema Sol-Terra-Lua: comprimento de uma sombra, sucessão dos dias e das noites, estações do ano, fases da Lua e eclipses. Ferramentas Web 2.0 exploradas: Padlet com recurso à IA (e depois por mim adaptado), Quizizz

1. Introdução

Padlet permite ao aluno desenvolver: -autonomia e responsabilidade; -trabalho em grupo; -comunicação; -competências digitais.

2. Desenvolvimento

Quizizz permite ao aluno:-maior motivação; -fazer avaliação formativa, com feedback imediato; -desenvolver a autonomia e responsabilidade.

3. Recursos

Irei implementar as ferramentas exploradas em tarefas propostas aos alunos, uma vez que tornam o ambiente de aprendizagem mais dinâmico e interativo. Permitem também criar aulas personalizadas, de acordo com as necessidades específicas dos alunos. Benefícios e 0u/desafios na construção do produto final usando as ferramentas web 2.0 selecionadas: -Benefícios: Aprender novas ferramentas e suas potencialidades na aprendizagem dos alunos Desafios: Aprender várias ferramentas em pouco tempo.

4.Conclusão

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https://padlet.com/guidamsilva/plano-de-aula-fases-da-lua-e-eclipses-nj50wuouea631dc0

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