PLAN DE CENTRO. CPR MONTE CHULLO.

PLAN DE CENTRO.

CPR MONTE CHULLO.

índice

CPR MONTE CHULLO.

12. PROCEDIMIENTO COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA DE LAS FAMILIAS, CONFORME SE ESTABLEZCA POR ORDEN.

INTRODUCCIÓN

7.CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DEL HORARIO DE DEDICACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE.

13. PLAN DE CONVIVENCIA.

SENTIDO Y CARACTERISTICAS.

8. PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.

14.PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.

ESTUDIO DEL CONTEXTO.

9. PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERDIDAD.

15. CRITERIOS PEDAGÓGICOS TIEMPO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR.

OBJETIVOS PARA LA MEJORA.

10.PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL.

16. EVALUACIÓN INTERNA.

LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA.

11. ORGANIZACIÓN DE PROGRAMAS DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN.

17. CRITERIOS PARA AGRUPAMIENTOS ALUMNADO Y ASIGNACIÓN DE TUTORÍAS, DE ACUERDO CON LAS LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA Y ORIENTADOS A FAVORECER EL ÉXITO ESCOLAR DEL ALUMNADO.

COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES, TRATAMIENTO TRANSVERSAL, EDUCACIÓN EN VALORES E IGUALDAD.

DÓLAR-HUÉNEJA-LA HUERTEZUELA.

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CPR MONTE CHULLO.

PLAN DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS.

PLANES ESTRATÉGICOS: PLAN DE ACOGIDA 24-25

18. CRITERIOS GENERALES PARA ELABORACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1º CICLO ESO Y LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS DE EDUCACIÓN INFANTIL.

PLAN ESTRATÉGICOS: CUADERNO DEL TUTOR/A

FORMACIÓN EN CENTROS. GRUPO DE TRABAJO.

PLAN DE LECTURAS Y BIBLIOTECAS.

PRACTICUM MAGISTERIO.

PLAN ESTRATÉGICOS: PEM PROA +

PLAN DE LECTURAS COMPRENSIVAS.

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN DE CENTRO CPR MONTE CHULLO.

ERASMUS + ACREDITACIÓN INTERNACIONALIZACIÓN.

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS. PROA-PALI-PREX-ESCUELAS DEPORTIVAS.

PLAN DE IGUALDAD.

PLANES ESTRATÉGICOS: PROYECTO CIMA.

RED DE ESCUELAS ESPACIO DE PAZ

ROF-Plan de gestión.

ALDEA. RED ECOESCUELAS.

DÓLAR-HUÉNEJA-LA HUERTEZUELA.

INTRODUCCIÓN.

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2. EL SENTIDO Y LAS CARACTERÍSTICAS DE NUESTRO PLAN DE CENTRO.

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3. ESTUDIO DEL CONTEXTO.

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4. OBJETIVOS PARA LA MEJORA.

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5. LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA.

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6. COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES, TRATAMIENTO TRANSVERSAL, EDUCACIÓN EN VALORES E IGUALDAD.

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8. PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.

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10. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

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9. PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

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11. ORGANIZACIÓN DE PROGRAMAS DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN.

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7. CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA DETERMINACIÓN DEL HORARIO DE DEDICACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE.

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12. PROCEDIMIENTO COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA DE LAS FAMILIAS, CONFORME SE ESTABLEZCA POR ORDEN.

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13. PLAN DE CONVIVENCIA.

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14. PLAN DE FORMACIÓN.

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15. CRITERIOS PEDAGÓGICOS Y TIEMPO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR.

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16. EVALUACIÓN INTERNA.

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MEMORIA DE AUTOEVALUACIÓN 23-24.

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INDICADORES HOMOLOGADOS CPR MONTE CHULLO 23-24.

PINCHA

17. CRITERIOS PARA AGRUPAMIENTOS ALUMNADO Y ASIGNACIÓN DE TUTORÍAS, DE ACUERDO CON LAS LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA Y ORIENTADOS A FAVORECER EL ÉXITO ESCOLAR DEL ALUMNADO.

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18. CRITERIOS GENERALES PARA ELABORACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA 1º CICLO ESO Y LAS PROPUESTAS PEDAGÓGICAS DE EDUCACIÓN INFANTIL.

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PLAN DE AUTOPROTECCIÓN DE CPR MONTECHULLO 2024.

PLANOS.

PLANES ESTRATÉGICOS: PLAN DE ACOGIDA 24-25.

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PLANES ESTRATÉGICOS: CUADENO DEL TUTOR/A.

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PLANES ESTRATÉGICOS: PLAN ESTRATÉGICO DEL PROA+

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Plan de gestión.

ROF.

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