De la graine au projet

De la graine au projet

Le parcours-guide de la DGESCO

Palier 1 : idée initiale

Préparation

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Objectifs

• Etablir un diagnostic : observations, constats, idées;

• Définir la méthode en s'appuyant sur ce qui a déjà été fait auprès des élèves, dans la classe, ailleurs...

• Identifier son équipe projet : acteurs, partenaires,... sur quelles compétences s'appuyer ?

• Programmer un entretien avec le chef d'établissement et le porteur de projet
• Engager le porteur de projet dans une réflexion sur les acteurs et sur les indicateurs à observer pour évaluer l'impact du projet.

Palier 2 : Pistes potentielles

Préparation

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Objectifs

• Faire équipe : observer les pratiques de terrain , recueillir des données...;
• Ouvrir le champ des possibles: chercher des ressources et des conseils ;
• Explorer la valeur des différentes pistes : s'assurer que les publics cibles sont pertinents

• Explorer toutes les pistes possibles du projet;
• S'assurer de la compréhension des enjeux et des objectifs de développement du projet par les différentes parties prenantes du projet;
• Choisir les méthodes et les outils adéquats : s'assurer du rôle de chacun, aider à la documentation, établir un calendrier.

Palier 3 : Piste retenue

Préparation

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Objectifs

• Rédiger la carte d'identité du projet;
• Formaliser les critères d'évaluation de vos pistes;
• Appliquer ces critères;
• Tester les pistes et choisir;
• Planifier les différentes étapes.

• Evaluer la démarche projet pourréguler les actions (rôles etfonctions des acteurs identifiés ,équipe réactive aux ajustementsnécessaires, étapes planifiées)
• S’assurer de la cohérence de laproblématique par rapport audiagnostic posé de manière àformaliser de la manière la plus juste
• Anticiper le développementprofessionnel des acteurs

Palier 4 : Solution éprouvée

ADAPTATIONs

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Objectifs

• Tester le projet en collectant des données
• Analyser les résultats en écartant les effets inattendus
• Adapter le projet
• Rédiger un bilan intermédiaire.

• Aider l’équipe projet à identifier etintégrer les ajustements nécessaires
• Faciliter la mise à jour de toutes lesinformations
• Veiller à communiquer sur l’avancéedu projet auprès des pilotes etCardie

Palier 5 : Projet(s) pilote(s)

ADAPTATIONs

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Objectifs

• Évaluer l’impact de la solution;
• Caractériser les conditions deréussite en vie réelle du projet;
• Lancer et suivre l'expérimentation;
• Elaborer une stratégie decommunication pour informer l'insitution et valoriser le projet;
• Organiser un retour d'expérience.

• Aider à analyser les conditions detransférabilité
• Communiquer en direction desparties prenantes institutionnelles(ex. : Cardie, IA-IPR, IEN)

Palier 6 : Essaimage

valorisation

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Objectifs

• Analyser le potentiel d’essaimagedu projet;
• Aider les équipes candidates en intervenant dans d'autres établissements, en conseil pédagogique de réseau...
• Valoriser et partager largement votre expérience: publications, participation à la JAP, participation à des concours ...

• S’assurer de la motivation desacteurs et aider à créer lesconditions (administratives) de leurdisponibilité
• Accompagner l’évaluation desnouveaux projets et faciliter lacontractualisation avec la recherche
• Soutenir le porteur et les équipescandidates dans le montage d’unprojet de valorisation ambitieux