Programme de formation

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Apprenez à créer des programmes ciblés et 100% sur-mesure pour vos apprenants...

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question ?

Rédiger les élements

indispensables à intégrer dans son programme de formation

Découvrir la méthode

Formaliser le plan d’action

Donner un titre

Définir les prérequis

Définir le public cible

Formuler l'objectif principal

Explications

Cette vidéo reprend le contenu du Chapitre 2 de la formation de formateur, intitulé "Définir les objectifs de votre formation", session "Préparer son entretien découverte".

1. Formuler l'objectif principal

Méthode Poser un objectif pédagogique global

🚀 Formulez votre objectif pédagogique global grâce au modèle ci-dessous en choisissant les bonnes mentions et/ou ajoutant les informations pertinentes.

A la fin de la formation, le(s) apprenant(s) sera(ont) capable de...

A/ Choisir le verbe d'action à utiliser en début de phrase

Comportement observable

B/ Compléter avec l'action que sera capable de réalisée par l’apprenant en fin de formation

A/ Choisir la proposition la plus adaptée au contexte de votre formation

Conditionde réalisation

B/ Compléter avec la ou les condition(s) dans lesquelles la performance doit se manifester en fin de formation

Aide Matchers

A/ Choisir la proposition la plus adaptée au contexte de votre formation

Critère de performance

B/ Compléter avec le ou les critère(s) de performance pour situer les résultats acceptables en fin de formation

2. Formaliser le plan d’action

Méthode Créer un plan de formation ciblé et 100% sur-mesure

🚀 Organisez votre formation en séquences et sous séquences de formation en suivant les étapes :

Listez l'ensemble des actions que l'apprenant devra maîtriser à la fin de la formation pour atteindre l'objectif pédagogique global.

1.

Organisez votre plan de formation en séquence et sous séquence de manière logique et cohérente.

2.

3.

Planifiez temporellement votre formation...

Aide Matchers

Organisez le contenu pédagogique de chacune de vos sessions de formation...

4.

3. Donner un titre à la formation

Méthode Nommer sa formation efficacement

🚀 Complétez le titre ci-dessous en choisissant les bonnes mentions et/ou ajoutant les informations pertinentes.

Formation + thématique : Verbe d'action + compétences que les apprenants acquerront

Aide Matchers

4. Définir les prérequis

Méthode Définir les savoir-faire, outils, connaissances et compétences requis pour les apprenants avant le début de la formation

🚀Choisir les bonnes mentions et/ou ajouter les informations pertinentes en fonction de votre cas.

Vos apprenants doivent avoir en leur prossession un ou plusieurs outils pour le bon déroulement de la formation

Cas N°1

ou

Vos apprenants doivent avoir des connaissances de base sur un sujet bien précis

Cas N°2

Aide Matchers

ou

Vos apprenants doivent avoir des soft skills précis pour le bon déroulement de la formation

Cas N°3

5. Définir le public cible

Méthode Définir à qui s'adresse la formation

🚀 Complétez 1 des 3 modèles ci-dessous en choisissant les bonnes mentions et/ou ajoutant les informations pertinentes.

Modèle "Professionnels"

N°1

Cette formation s'adresse à/aux travaillant dans le(s) secteur(s) , dans le .

et/ou

Modèle "Niveau de connaissance"

N°2

Participants ayant une expérience en .

et/ou

Modèle "Objectif"

N°3

Les apprenants souhaitent améliorer leurs compétences en pour atteindre .

Aide Matchers

A vous de jouer !

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question ?

Choisir la proposition la + adaptée au contexte de la formation...

En recevant des instructions initiales... - Sous la supervision de personnes qualifiées... - Avec l'aide de professionnels expérimentés... - À l'aide de matériel spécifique... - En utilisant des outils adaptés... - Avec des ressources prédéterminées... - À partir de données fournies... - En réalisant des tâches spécifiques... - En participant à des réunions de coordination... - En répondant aux critères de qualité requis... - Dans un délai de temps convenu... - Sur une période définie préalablement...

✅Aide Matchers

1. Exemples de programme

2. Les rendus en fin de formation

Référentiels Matchers

Accès au catalogue

✅Aide Matchers

2. Exemples d'objectif

1. Méthode pour fixer des objectifs

Cette vidéo reprend le contenu du Chapitre 2 de la formation de formateur, intitulé "Définir les objectifs de votre formation", session "Poser votre objectif de formation".

Accès au catalogue

Formation de formateur - chapitre 2.4

Choisir le verbe d'action à utiliser en début de phrase

analyser - appliquer - assembler - choisir - classer - comparer - composer - concevoir - contraster - créer - critiquer - décider - décomposer - décrire - définir - démontrer - différencier - distinguer - énumérer - évaluer - examiner - expliquer - formuler - générer - identifier - illustrer - inventer - juger - justifier - lister - mettre en œuvre - montrer - nommer - noter - opérer - organiser - planifier - pratiquer - produire - programmer - rappeler - réaliser - reconnaître - récupérer - reformuler - relier - représenter - résoudre - résumer - répéter - rédiger - situer - souligner - tester - traduire - utiliser...

Etape n°3 : Planifiez temporellement votre formation...

1. 📝 Établissez un calendrier prévisionnel pour chaque séquence et sous-séquence, en prenant en compte les interdépendances : mettre une durée pour chaque sous séquence de formation.
2. 📝 Assurez-vous que le programme reste cohérent avec la durée totale de la formation.

⚠️ Remarques :Vérifiez que la durée totale est bien égale à la somme de toutes les durées de vos sous séquences de formation. Attention à bien équilibrer temporellement les modules, séquences et sous-séquences.

✅Aide Matchers

Exemples de programmes

Etape n°1 : Lister l'ensemble des actions pour atteindre l'objectif pédagogique global

📝 Identifiez toutes les étapes nécessaires pour atteindre votre (vos) objectif(s) préalablement fixé(s) qui serviront de sous-séquences du programme...

1. Détailler chaque action à réaliser pour atteindre l'objectif
2. Trier par ordre de priorité chacune des actions

✅Aide Matchers

Exemples de programmes

Choisir le verbe d'action à utiliser en début de phrase

analyser - appliquer - assembler - choisir - classer - comparer - composer - concevoir - contraster - créer - critiquer - décider - décomposer - décrire - définir - démontrer - différencier - distinguer - énumérer - évaluer - examiner - expliquer - formuler - générer - identifier - illustrer - inventer - juger - justifier - lister - mettre en œuvre - montrer - nommer - noter - opérer - organiser - planifier - pratiquer - produire - programmer - rappeler - réaliser - reconnaître - récupérer - reformuler - relier - représenter - résoudre - résumer - répéter - rédiger - situer - souligner - tester - traduire - utiliser...

✅Aide Matchers

1. Optez pour la précision : Plus le titre est précis, plus il parle au public ciblé.
2. Utilisez l'objectif pédagogique global (créé dans l'étape 1).
3. Voici quelques exemples...

• Formation LinkedIn : créer du contenu régulièrement et l’analyser
• Formation Photoshop : maîtriser la retouche photo et la création graphique
• Formation Gestion de Projet : organiser, planifier et exécuter des projets efficacement
• Formation Programmation Python : coder des applications et automatiser des tâches
• Formation Leadership : inspirer et diriger des équipes vers le succès
• Formation Marketing Digital : concevoir des campagnes et analyser les données de performance

Choisir la proposition la + adaptée au contexte de la formation...

Réalisé avec une précision de 90% ou plus... Avec absence d'erreurs dans la tâche effectuée... En conformité aux standards ou directives spécifiées... En complétant un certain nombre de tâches (par exemple, au moins 5 études de cas)... En produisant un rapport de X pages... En accomplissant la tâche en moins de XX minutes... En accomplissant la tâche en moins de XX heures... En terminant le projet dans un délai de XX semaines... En atteignant un niveau de compétence défini (par exemple, niveau intermédiaire)... En obtenant une note de 80% ou plus dans l'évaluation... En démontrant une compréhension approfondie des concepts clés... En appliquant correctement les techniques apprises dans des situations réelles... En utilisant les outils ou logiciels sans assistance...

En résolvant un problème pratique de manière autonome...En proposant des solutions innovantes aux problèmes présentés... En faisant preuve de créativité dans la réalisation des projets... En élaborant des concepts ou idées originales... En collaborant efficacement avec les autres membres de l'équipe... En contribuant de manière équitable aux projets de groupe... En satisfaisant les attentes des parties prenantes impliquées... En suivant correctement les étapes et procédures définies... En respectant les protocoles de sécurité et de qualité... En adhérant aux règlements et politiques de l'organisation...

Cas n°2 : Vos apprenants doivent avoir des connaissances de base sur un sujet bien précis

Choisir la ou les phrase(s) adaptée(s) au contexte de votre formation

Compréhension des concepts fondamentaux sur... Préciser le(s) sujet(s) et/ou thématique(s)...

Connaissance des terminologies et jargon sur... Préciser...

Connaissance des principes de base et théories sur... Préciser...

Participation à des travaux ou activités pratiques de base sur... Préciser...

Réalisation de projets élémentaires en rapport avec... Préciser...

Connaissance des procédures et pratiques courantes dans le domaine de... Préciser...

Participation à des formations introductives ou cours de base sur... Préciser...

Certification ou attestation de formation en rapport avec... Préciser...

Si besoin, ajouter d'autres prérequis ici...

Etape n°2 : Organisez votre plan de formation

1. 📝 Classez toutes vos actions listées en grandes thématiques qui serviront de Parties du programme.
2. 📝 Faire 1 phrase grâce au modèle en choisissant les bonnes mentions et/ou ajoutant les informations pertinentes.

⚠️ Remarques : Formuler les titres correctement : Chacun doit commencer par un verbe d’action et ne doit pas être sous forme interrogative. Attention à bien équilibrer les modules, séquences et sous-séquences.

✅Aide Matchers

Connaître le nombre de séquences et sous séquences attendues par Matchers en fonction de la durée de votre formation

Taille du Programme

✅Aide Matchers

Cas n°1 : Vos apprenants doivent avoir en leur prossession un ou plusieurs outils pour le bon déroulement de la formation

Choisir la ou les phrase(s) adaptée(s) au contexte de votre formation

Connaissances de base sur... Préciser le(s) outil(s) et/ou Logiciel(s)...

Maîtrise de... Préciser...

Capacité à utiliser... Préciser...

Capacité à effectuer des tâches de base utilisant... Préciser...

Utilisation courante de... Préciser...

Maîtrise des logiciels de bureautique tels que... Préciser...

Capacité à naviguer sur Internet et utiliser des outils en ligne tels que... Préciser...

Si besoin, ajouter d'autres prérequis ici...

Exemples de comportement observable

✔️ Mettre en place et pérenniser des relations fructueuses avec... ✔️ Créer une base de données de prospects qualifiés en... ✔️ Concevoir des interfaces optimisées, pratiques et conviviales... ✔️ Optimiser l'allocation des ressources disponibles. ✔️ Appliquer la méthode... ✔️ Se différencier de manière efficace dans le secteur de... ✔️ Concevoir et administrer le site Internet de son entreprise... ✔️ Développer une communauté proactive autour de sa marque sur les réseaux sociaux appropriés... ✔️ Mettre en oeuvre en autonomie des campagnes publicitaires sur... ✔️ Mettre en place une stratégie efficace et adaptée à la taille et aux ressources de l'entreprise... ✔️ Évaluer des performances, des résultats d'un projet... ✔️ Présenter des informations, des résultats ou des idées de manière claire et structurée...

✔️ Décrire des processus, concepts ou produits... ✔️ Synthétiser des informations provenant de diverses sources... ✔️ Appliquer des connaissances théoriques à des situations pratiques... ✔️ Résoudre des problèmes ou des cas pratiques... ✔️ Développer des plans, stratégies ou prototypes... ✔️ Créer des solutions, des rapports, ou des projets... ✔️ Élaborer un plan stratégique... ✔️ Déployer avec succès une solution basée sur... ✔️ Développer une stratégie réfléchie de... ✔️ Intégrer une stratégie de... ✔️ Mettre en place et pérenniser une stratégie... ✔️ Assurer une livraison d’un logiciel fonctionnel... ✔️ Développer le leadership... ✔️ Appliquer les techniques de... ✔️ Rédiger, dans le cadre de..., un plan détaillé de...

Etape n°4 : Organisez le contenu pédagogique de chacune de vos sessions de formation...

Pour chaque sous séquence de formation :

1. 📝 Détailler l'apport théorique de la sous séquence.
2. 📝 Choisir l'approche pédagogique utilisée
3. 📝 Choisir l'exercice pratique à réaliser

✅Aide Matchers

Connaître le nombre de slides attendues dans votre support de formation, le nombre de questions attendus dans l'évaluation des acquis théoriques de fin de formation et le nombre d'exercices pratiques à intégrer dans sa formation, puis à évaluer dans la grille d'évaluation des acquis pratiques.

✅Aide Matchers

Exemples de Conditions de réalisation

✔️ En respectant les délais et en optimisant les coûts de développement...✔️ En équipe, avec leur équipe, et avec le soutien de ses équipes... ✔️ En identifiant les sources potentielles, les montants visés et les stratégies de négociation... ✔️ En prenant en compte les besoins de... ✔️ En automatisant sa prospection... ✔️ En intégrant les principes fondamentaux de... ✔️ En minimisant les coûts financiers de son entreprise... ✔️ De manière efficace... ✔️ En autonomie... ✔️ En définissant les priorités... ✔️ En assurant... ✔️ En mesurant... ✔️ En gérant... ✔️ Sur une période de... semaines... ✔️ Dans un délai de... heures...

✔️ En entreprise, en s’appuyant sur les données réelles de l’entreprise... ✔️ À l'aide de manuels ou guides spécifiques... ✔️ À l'aide de logiciels ou applications spécifiques... ✔️ En utilisant des outils de présentation comme PPT.. ✔️ Avec des études de cas spécifiques au secteur d'activité... ✔️ En utilisant des données réelles pour des analyses... ✔️ En analysant pertinemment le retour de ses actions... ✔️ En répondant à des exigences réglementaires ou standards de l'industrie... ✔️ En conformité avec les obligations légales... ✔️ En identifiant les opportunités, les partenariats potentiels et les tactiques de pénétration du marché... ✔️ En utilisant des leviers pertinents... ✔️ En mettant en place des actions sur... ✔️ Au sein d'un processus opérationnel spécifique de l'entreprise...

Exemples de Critère de performance

✔️ En conformité aux standards ou directives spécifiées... ✔️ En accomplissant un certain nombre de tâches (par exemple, au moins 5 études de cas)... ✔️ En produisant un rapport de X pages... ✔️ En accomplissant la tâche en moins de XX minutes... ✔️ En accomplissant la tâche en moins de XX heures... ✔️ En terminant le projet dans un délai de XX semaines... ✔️ En atteignant un niveau de compétence défini (par exemple, niveau intermédiaire)... ✔️ En obtenant une note de 80% ou plus dans l'évaluation... ✔️ En démontrant une compréhension approfondie des concepts clés... ✔️ En appliquant correctement les techniques apprises dans des situations réelles... ✔️ En utilisant les outils ou logiciels sans assistance... ✔️ En résolvant un problème pratique de manière autonome... ✔️ En proposant des solutions innovantes aux problèmes présentés... ✔️ En faisant preuve de créativité dans la réalisation des projets... ✔️ Réalisé avec une précision de 90% ou plus...

Cas n°3 : Vos apprenants doivent avoir des soft skills précis pour le bon déroulement de la formation

Choisir la ou les phrase(s) adaptée(s) au contexte de votre formation

Capacité à participer activement à des discussions et poser des questions pertinentes.

Expérience préalable dans... Préciser le(s) environnement(s) et/ou contexte(s)...

Capacité à rechercher des informations pertinentes et fiables.

Rédaction de documents clairs et structurés.

Capacité à collaborer avec d’autres personnes.

Compétence en analyse de donnéeset interprétation de résultats.

Compréhension des dynamiques de groupe et des rôles au sein d’une équipe.

Utilisation de ressources documentaires et académiques.

Aptitude à partager des idées et à recevoir des feedbacks constructifs.

Approche analytique pour aborder les défis courants dans le domaine.

Rigueur et précision dans le travail.

Capacité à identifier, analyser et résoudre des problèmes de base.

Capacité à gérer le temps et les priorités.

Ouverture d’esprit et adaptabilité aux nouvelles situations.

Créativité dans la recherche de solutions.

Aptitude à communiquer efficacement à l’oral et à l’écrit.

Si besoin, ajouter d'autres prérequis ici...