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El PAPEL QUE DESEMPEÑO

El rol de las instructoras y los instructores

El rol de las instructoras y los instructores es brindar conocimiento y actuar como mediadoras y mediadores entre las y los estudiantes y el aprendizaje. Son responsables de guiar y de crear un entorno que incentive la investigación y la construcción autónoma del conocimiento, en escenrios reales.

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¿Qué pasos debe dar la nueva y el nuevo instructor?

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Pedagogía

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El etimológico está relacionado con el arte o ciencia de enseñar. La palabra proviene del griego antiguo "paidagogós", el esclavo que traía y llevaba niños/as a la escuela. De las raíces “paidos” que es niño y “gogía” que es llevar o conducir. El trabajo del pedagogo consiste en ser la guía del niño/a. También se define como el arte de enseñar. El etimológico está relacionado con el arte o ciencia de enseñar.

ESTILOS DE ENSEÑANZA

INSTRUCCIÓN DIRECTA

APRENDIZAJE BASADO EN LA INVESTIGACIÓN

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Diagnosticar las necesidades. Este debe comprender tanto las características individuales de cada estudiante.

Preparar la formación. Es necesario planificar lo que se va a realizar mediante objetivos, contenidos, actividades, materiales y un sistema de medición. Debe promover el aprendizaje autónomo, la memoria constructiva y la motivación.

Preparar los recursos didácticos. Tiene que elegir los materiales didácticos que se emplearán, también cuándo y cómo, estructurando su uso en función de los conocimientos previos de las y los estudiantes, y aprovechando los diferentes canales de información y lenguajes.

Motivar a las y los estudiantes. Despertar el interés del alumnado hacia las actividades de la empresa.

Enseñar centrándose en las y los estudiantes. Debe proporcionar toda la información que se requiera ,teniendo en cuenta que no es la única fuente para sus estudiantes; facilitar la comprensión de los contenidos, fomentar el autoaprendizaje, orientar en la realización de actividades, promover la colaboración, asesorar en el uso de los recursos y evaluar los aprendizajes de los estudiantes, fomentando también la autoevaluación.

Seguimiento y Evaluación. Para hacer un correcto seguimiento del progreso individual de las y los estudiantes, será necesario actuar de las instructoras y los instructores, proporcionando la retroalimentación necesaria a los centros educativos y al estudiante, resolviendo dudas o problemas.

El aprendizaje cooperativo hace referencia al método de enseñanza y gestión del puesto de aprendizaje que enfatiza el trabajo en grupo y el fuerte sentido de comunidad. Este modelo fomenta el crecimiento social y académico, e incluye técnicas como “Piensa en tu compañero y comparte”, en busca de una enseñanza mutua. El aprendizaje cooperativo se encuentra dentro de la aproximación centrada en el estudiante, donde él mismo toma la responsabilidad de su propia enseñanza y desarrollo. Este método focaliza su atención en la creencia de que los estudiantes aprenden mejor cuando trabajan y enseñan a sus compañeros.

El aprendizaje basado en la investigación es un método de enseñanza que focaliza la investigación y el aprendizaje por parte del propio estudiante, en contacto directo con el objeto de estudio. En este método, el principal papel las instructoras y los intsructores es ser el facilitador/a, proporcionar guía y apoyo a los estudiantes a través de un proceso de aprendizaje. El aprendizaje basado en la investigación se enmarca dentro de la aproximación centrada en el/la estudiante, en la que desempeñan un papel activo y participativo en su propio proceso de aprendizaje.

La instrucción directa, generalmente, se refiere a la estrategia de enseñanza tradicional que permanece en la enseñanza explícita a través de las lecturas y de las demostraciones del instructor/a. Quien imparte la instrucción es el único proveedor o la única proveedora de conocimiento e información. La instrucción directa es efectiva para enseñar conceptos básicos y habilidades fundamentales en diversas áreas de contenido. bilidades fundamentales a través de todas las áreas de contenido.