2. Biologia jako nauka - lekcja multimedialna

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

Zapisz temat lekcji:

Biologia jako nauka

Poznasz cechy, po których można odróżnić organizm żywy

Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!

Lekcja multimedialna - czyli to co było na lekcji

Lekcja odwrócona - film

Podsumowanie

NaCoBeZU (kryteria sukcesu) są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

ESCAPE ROOM

Film pani Izy

quizy

Harmonogram zajęć (tworzenie swojej sketchnotki lub uzupełnianie karty pracy - do wyboru):

1. Przypomnienie z klasy 4 - czym jest przyroda i jak się ją dzieli2. Czym jest biologia? - układanie puzzli 3. Przypomnienie wspólnych cech organizmów - obserwacja żywych okazów organizmów i tooltip 4. Czynności życiowe - quiz i uzupełnianie sketchnotki lub karty pracy 5. Hierarchiczna budowa organizmów - zabawa z klockami lego + quiz w Learning Apps 6. Działy biologii - skojarz obrazki i uzupełnij sketchnotkę lub kartę pracy 7. Escape room - "Czy jesteś organizmem?" 8. Podsumowanie - kahoot

This page is password protected

Enter the password

Na lekcjach przyrody w klasie 4 uczyłeś/aś się o przyrodzie Czym ona jest? Jakie składniki tworzą przyrodę? Jakie składniki to składniki ożywione, a jakie nieożywione?

Na biologii będziesz uczyć się o ożywionych składnikach przyrody

ruszaj na swoją pierwszą biologiczną przygodę Zatem zdecyduj, czy chcesz samodzielnie przygotować sketchnotkę, czy też skorzystać z karty pracy

ułóż puzzle, a dowiesz się, czym jest biologia uzupełnij odpowiednie miejsce w swojej sketchnotce lub karcie pracy

czym według Ciebie jest BIOLOGIA?

Organizmy różnią się wieloma cechami od nieożywionych elementów przyrody - pamiętasz to z przyrody. Spójrz na organizmy, które masz przed sobą (chomik, kawia domowa, patyczak, straszyk, ślimak, karaczan i roślina doniczkowa oraz pieczarka i morszczyn pęcherzykowaty)

Poszukaj ich cech wspólnych - burza mózgów w grupach

uzupełnij odpowiednie miejsce w swojej sketchnotce lub karcie pracy

dostarczanie organizmowi składników pokarmowych, które są wykorzystywane przez organizm jako źródło energii oraz materiał do budowy komórek O JAKIEJ CZYNNOŚCI ŻYCIOWEJ MOWA?

wraz z quizem uzupełniaj sketchnotkę lub kartę pracy

ODŻYWIANIE

ROZMNAŻANIE

WYKONYWANIE RUCHÓW

ODDYCHANIE

WYDALANIE

REAKCJA NA BODŹCE

WZROST I ROZWÓJ

Reakcja na ZAPACH, ŚWIATŁO I DŹWIĘK, umożliwia organizmom dostosowanie się do zmian, które zachodzą w środowisku O JAKIEJ CZYNNOŚCI ŻYCIOWEJ MOWA?

ODŻYWIANIE

ROZMNAŻANIE

WYKONYWANIE RUCHÓW

ODDYCHANIE

WYDALANIE

REAKCJA NA BODŹCE

WZROST I ROZWÓJ

polega na uwalnianiu z pokarmu energii potrzebnej organizmowi do życia - u większości organizmów, także u roślin, do TEGO jest potrzebny tlen. Podczas TEJ CZYNNOŚCI powstaje szkodliwy dwutlenek węgla O JAKIEJ CZYNNOŚCI ŻYCIOWEJ MOWA?

ODŻYWIANIE

ROZMNAŻANIE

WYKONYWANIE RUCHÓW

ODDYCHANIE

WYDALANIE

REAKCJA NA BODŹCE

WZROST I ROZWÓJ

to zmiana położenia całego ciała lub jego części O JAKIEJ CZYNNOŚCI ŻYCIOWEJ MOWA?

ODŻYWIANIE

ROZMNAŻANIE

WYKONYWANIE RUCHÓW

WYDALANIE

ODDYCHANIE

REAKCJA NA BODŹCE

WZROST I ROZWÓJ

polega na zwiększaniu rozmiarów i masy ciała ORAZ NA zmianACH wyglądu i sposobu funkcjonowania organizmu w ciągu jego życia O JAKIEJ CZYNNOŚCI ŻYCIOWEJ MOWA?

ODŻYWIANIE

ROZMNAŻANIE

WYKONYWANIE RUCHÓW

WYDALANIE

ODDYCHANIE

REAKCJA NA BODŹCE

WZROST I ROZWÓJ

polega na usuwaniu z organizmu substancji niepotrzebnych, na przykład nadmiaru wody, oraz szkodliwych, takich jak dwutlenek węgla O JAKIEJ CZYNNOŚCI ŻYCIOWEJ MOWA?

ODŻYWIANIE

ROZMNAŻANIE

WYKONYWANIE RUCHÓW

WYDALANIE

ODDYCHANIE

REAKCJA NA BODŹCE

WZROST I ROZWÓJ

to wydawanie na świat potomstwa O JAKIEJ CZYNNOŚCI ŻYCIOWEJ MOWA?

ODDYCHANIE

ODŻYWIANIE

ROZMNAŻANIE

WYKONYWANIE RUCHÓW

WYDALANIE

REAKCJA NA BODŹCE

WZROST I ROZWÓJ

Organizmy mogą być zbudowane z jednej lub wielu komórek Co powstaje, gdy komórki się ze sobą połączą? Jak wygląda hierarchiczna budowa organizmów? Weź do dłoni klocki lego - pobawimy się!

Pojedyncze klocki to komórki Złóż ze sobą klocki o tej samej barwie - co stworzyłeś? złóż ze sobą grupy klocków o różnych barwach - powstanie Ci różnobarwny stwór. Cóż to takiego? jeśli mielibyśmy mnóstwo klocków, to co moglibyśmy utworzyć?

wraz z quizem uzupełniaj sketchnotkę lub kartę pracy

Wpisz hasło

Wpisz hasło

przyjrzyj się obrazkom, skojarz i Uzupełnij zadanie nr 5 botanika to nauka o ...

przyjrzyj się obrazkom, skojarz i Uzupełnij zadanie nr 5 mykologia to nauka o ...

przyjrzyj się obrazkom, skojarz i Uzupełnij zadanie nr 5 antropologia to nauka o ...

przyjrzyj się obrazkom, skojarz i Uzupełnij zadanie nr 5 mikrobiologia to nauka o ...

przyjrzyj się obrazkom, skojarz i Uzupełnij zadanie nr 5 anatomia to nauka o ...

przyjrzyj się obrazkom, skojarz i Uzupełnij zadanie nr 5 fizjologia to nauka o ...

przyjrzyj się obrazkom, skojarz i Uzupełnij zadanie nr 5 ekologia to nauka o ...

Brawo skończyłeś/łaś sketchnotkę/kartę pracy teraz czeka na ciebie escape room (zapisuj wszystkie hasła w zeszycie) - powodzenia - przejdź dalej :)

Wpisz hasło

Wpisz hasło

Po lekcji:

• przedstawiam hierarchiczną budowę organizmów,
• przedstawiam czynności życiowe organizmów.

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password