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Transcript

MARIA MONTESSORI

BIOGRAFÍA

TIPO DE LIDERAZGO

LOGROS LIDERAZGO

ATRIBUTOS DE BUEN LÍDER

1870-1952

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Maria Tecla Artemisia Montessori, mejor conocida como Maria Montessori (Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, 31 de Agosto de 1870 Noordwijk, Paises Bajos, 6 de mayo de 1952).

Desde que María Montessori (Chiaravalle, 1870, Nordwijk, 1952) puso en marcha la primera Casa dei Bambini, en el popular barrio romano de San Lorenzo, el 6 de enero de 1907, se puede afirmar que hay un antes y un después en la educación infantil. La Casa dei Bambini fue una auténtica revolución que, además no se basaba en ningún tipo de planteamiento teórico, sino en la propia experiencia educativa. María Montessori revolucionó los parámetros educativos, existentes hasta ese momento, poniendo al Niño como auténtico protagonista de todo el proceso educativo. Transformó tan radicalmente la educación infantil, que después nada pudo ser igual que antes. Primero, porque, creó unos nuevos materiales con objeto de favorecer el autoaprendizaje. Y después, porque puso la escuela al alcance del Niño, pensando que, si algo tenía que cambiar,- y creía que había que cambiar muchas cosas -, debía ser la Escuela, adaptándola al mundo infantil, y no el Niño. Siguiendo el Método Montessori los niños se desarrollan en un ambiente preparado, basado en unos principios naturales muy claros (autonomía; independencia; iniciativa; capacidad de elegir; desarrollo de la voluntad; y autodisciplina) con la idea de que el Niño sea su propio maestro. Montessori no quería crear genios, sino dar a cada persona la oportunidad de poder desarrollar sus propias capacidades, por sí misma y con los otros. Y, de esta manera, ayudar a los niños a ser unos seres más humanos más equilibrados e independientes. Pero, estos principios innovadores, le crearon numerosas dificultades, hasta el punto de obligarle a tener que abandonar la Italia fascista de 1933, porque su experiencia educativa chocaba frontalmente con el sistema totalitario. El fascismo se servía de la escuela para adoctrinar a los jóvenes, los entrenaba para obedecer órdenes, y no para pensar y ser libres. Los convertía en instrumentos de guerra, y no de paz. Durante su exilio María Montessori vivió en España, en Holanda, y en la India. En estos países desarrolló diversos programas de formación destinados a nuevos docentes. La experiencia bélica la llevó a profundizar en los temas educativos relacionados con la paz, llegando a la conclusión de que la educación es el único camino para construir la Paz. Precisamente por estos trabajos, fue nominada al premio Nóbel de la Paz, en tres oportunidades. En 1947, regresó a Italia. Su Método ya era reconocido mundialmente y la recibieron con honores. Montessori, sin abandonar su proyección internacional se dedicó a la reorganización de las escuelas de su país y siguió profundizando en el conocimiento de la Infancia. María Montessori falleció el 6 de mayo de 1952, a la edad de ochenta y dos años en su casa de Holanda. Concluía toda una vida de duros combates, dedicada a la defensa del mundo de los Niños. Había sido la primera mujer que obtuvo el grado de Doctor en Medicina de Italia. Se especializó en Neurología. Estudió Antropología, Filosofía y Psicología, pero, sin duda, lo esencial de su legado para el Siglo XXI, radica en su continúa búsqueda científica, y en su permanente deseo de conocer más y mejor los secretos de la Infancia.

El tipo de liderazgo que llevaba a cabo María Montessori era el transformacional, ya que ella buscaba por medio de la inspiración y con el ejemplo de que una mujer podría hacer las mismas actividades que un hombre, como algunos ejemplos:

  • Muestra su liderazgo desde los estudios de su profesión, ya que a principios de 1900 se recibe como la primera mujer médico en Roma, esto logró que formara parte del movimiento feminista en Italia y con eso obtuvo mucho reconocimiento.
  • Después de esto realiza estudios en filosofía y psicología, enfocándose también en la educación, ya que trabaja con niños con deficiencia cognitiva haciendo aplicación de su método e impulsando el desarrollo.
  • El contexto que propició el liderazgo fue una situación de deficiencias en el trato hacia los niños con problemas cognitivos y con escasos recursos, una escuela puramente tradicional y métodos de enseñanza ineficientes e inadecuados.
María Montessori fue una gran líder por el hecho de que hizo un cambio en las formas educativas, lo cual nos demuestra que es una verdadera líder por el hecho de que hizo un cambio en las formas educativas, lo cual nos demuestra que es una verdadera líder porque emprendió distintas formas para la educación. Ella también se preocupo mucho por los niños de escasos recursos, ella quería que ellos también recibieran la educación necesaria para poder superarse a sí mismos. María Montessori para mi fue una gran mujer emprendedora que logro muchas cosas, cosas que ella se propuso para poder crear el cambio que ella buscaba.

¿Cuál es su legado? Durante éstas épocas los niños con cierto retraso cognitivo se consideraban “ineducabes” y por lo tanto los mantenían en los centros psiquiátricos con condiciones bastante desfavorables, María Montessori al estar trabajando con ellos e investigando la manera de procesar la información de dichos niños propuso en 1989 en el Congreso Pedagógico de Turín que los niños anormales tenían un problema más pedagógico que médico. Así fue como se interesó María en la pedagogía de los niños, y en el año de 1902 comienza a realizar estudios más profundos en pedagogía, psicología experimental y en antropología. Acciones que marcaron su liderazgo Ella no se conformaba con los estudios básicos que se les imponían a las mujeres dentro de su época, en 1884 a los 14 años de edad entró a la escuela Regia Michelangelo Buonarroti para estudiar ingeniería pero un año más tarde se retira para estudiar medicina. Ambos padres de María Montessori se negaban a que ella estudiara medicina debido a que era la única mujer inscrita en toda Italia, sin embargo en 1892 entró a la Facultad de Medicina de Italia hasta concluir sus estudios en 1896 convirtiéndose en la primer mujer médica de Italia. En 1897 María Montessori fue elegida para representar a la mujer italiana en el Congreso Feminista en Berlín, donde defendía los derechos laborales de las mujeres. Fue nominada 3 veces a un premio Nobel. Su legado es la creación de un nuevo sistema de enseñanza para niños (el método Montessori) aplicable a todos los niños, sin importar su raza, sexo, edad, cultura o estado económico, además fue la iniciadora de que cualquier mujer puede hacer lo que así se proponga (movimiento femenino). María Montessori logró que su método fuera tan efectivo que actualmente existen escuelas Montessori en casi todos los países del mundo, ella además como legado dejó los siguientes libros: El método Montessori" (1912), Antropología pedagógica (1913), Método avanzado Montessori (2 vols., 1917), El niño en la Iglesia (1929), La misa explicada a los niños (1932), Paz y Educación (1934), El secreto de la infancia (1936), Ideas generales sobre mi método (1948, editorial Losada, Buenos Aires), La casa de los niños (1907)

Algunos de sus atributos como buen líder es que:

  • Ya que impacto de manera positiva, así los derechos igualitarios de las mujeres y hombres de esa época.
  • Fue una persona empática, ya que con sus estudios que realizo un modelo educativo llamado modelo Montessori, el cual tenia como virtud el que cualquier niño sin importar sexo, raza, edad, cultura o estado económico pudiera estudiar.
  • Creo oportunidades para que las mujeres pudieran estudiar en la universidad de roma, ademas de que es una de las iniciadoras del movimiento feminista, en el cual su lema era que las mujeres podrían hacer los que se propongan.

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