Cuadro comparativo de tesis

Cuadro comparativo

Semejanzas

Diferencias

Elementos a comparar

Observaciones

En lo personal, creo que la introducción de ambos trabajos carecen de buena estructura y argumentación.

Aunque las 2 tesis se enfocan en las tics como estrategia para la enseñanza del inglés, la tesis 1 se enfoca en diseñar estrategias pedagógicas didácticas que permitan la articulación de las TICS al proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés, mientras que la tesis 2 se enfoca a Indagar acerca de la integración pedagógica de las TIC que realizan los docentes de inglés

Tanto la tesis 1 y 2 abordan el tema de las tics como estrategia para la enseñanza del inglés. Sin embargo, los dos trabajos no realizan una introducción desde lo internacional a lo local. Además tampoco señalan cómo se encuentra divido el trabajo realizado. Por otro lado, ambos trabajos sí aterriezan su tema de manera local, también mencionan el objetivo de su trabajo de investigación.

Introducción

Ambos trabajos cuentan con el tema a desarrollar. Asimismo, también utilizan fuentes de información que fortalecen la argumentación de su problema.

La tesis 1 no explica de manera deductiva el problema, ya que carece de información internacional. Por otro lado, la tesis 2 explica y argumenta de manera correcta el problema. Menciona información relevante que sustentan el problema de manera adecuada. Otra defirencia marca, es que la tesis 1 no menciona datos estadísticos que fortalezcan su problema, mientras que la tesis 2 sí lo hace.

lEl problema desarrollado de la tesis 2 está bien estructurado y mejor argumentado que el de la tesis 1.

Planteamiento de Problema

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Semejanzas

Diferencias

Elementos a comparar

Observaciones

Al parecer no consideraron una hipótesis debido a que son trabajos con enfoque exploratorios.

En cuanto hipótesis ninguno de los 2 trabajos presenta.

Hipótesis

No se encuentran semejanzas debido a que la tesis 2 no cuenta con justificación.

La tesis 2 no contiene justificación, aunque cuenta con un apartado de relevancia del estudio. Por otro lado, la tesis 1, en su justificación no es claro en la situación que se encuentra el problema, aunque sí menciona lo se va a realizar, no menciona la relevancia del estudio.

Aunque la tesis 1 sí cuente con justificación, ésta carece de una estructura y argumento correcto. Por otro lado, es importante que los trabajos de investigación cuenten con una justificación para conocer en qué estado se encuentra el problema, la relevancia del mismo y las acciones a realizar, esto permite que el lector se adentre más al tema.

Justificación

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Observaciones

Las tesis 1 su finalidad es diseñar estrategias pedagógicas didácticas que permitan la articulación de las TICS al proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés. Por otro lado, la tesis 2 su finalidad es indagar acerca de la integración pedagógica de las TIC que realizan los docentes de inglés.

La finalidad de ambos trabajos es diferente, sin embargo creo que ambos trabajos tienen bastante similitud ya que buscan conocer el impacto de las Tics en la enseñanza del inglés.

Como se mencionó anteriormente, ambos trabajos estpan enfocado en las Tics como estrategía pedagógica para la enseñanza del inglés.

Finalidad

Existe un objetivo específico de ambos trabajos que son similares: Tesis 1: identificar las dificultades y fortalezas que puede generar el uso de las tics como recurso pedagógico en la enseñanza del inglés Tesis 2: Identificar cuáles condiciones potencian y cuáles obstaculizan la integración de las TIC en las prácticas educativas

Las tesis 1 se enfoca en conocer cuáles son las estrategias pedagógicas que utilizan para enseñar inglés con la intención de diseñar estrategias pedagógicas utilizando las Tics, la tesis 2 se enfoca en describir los usos pedagógicos de las TIC que realizan los docentes de inglés.

En mi punto de vista, me parece que el objetivo específico 1 de la tesis 1 se desvía del objetivo general. Mientras que, la tesis 2 sus objetivos específicos van de acuerdo a su objetivo general.

Objetivos espécificos

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Diferencias

Elementos a comparar

Observaciones

La tesis 1 tuvo como muestra: 2 docentes del área de Inglés, 2 docentes de informática y de otras áreas donde se hace uso de las TIC, 1 coordinador, 1 rector y 24 estudiantes. La tesis 2 tuvo una muestra de: 71 docentes de inglés Por otro lado, la tesis 2 tambíen utlizó una variable cuantitativa: docentes que usan TIC en sus prácticas de aula.

Los 2 trabajos utilizan variables cualitativa, ya que quieren explorar en que estado se encuentra su variable, por otro lado, la tesis 2, también utilizó una variable cuantitativa ya que es de metodología mixta.

Ambos trabajos utilizaron una variable cualitativa: Tesis 1: estrategias pedagógicas didácticas que permitan la articulación de las TICS Tesis 2: integración pedagógica de las TIC

Variables y Muestra

EEl capítulo 1 de ambos trabajos utilizan en su mayoría fuentes primarias ya que toman información directa de los planes nacionales de sus países, citan organizaciones internacionales o nacioneles.

En lo particular, es importante que se utilicen fuentes primarias en su mayoría, ya que le deja al lector referencias confiables. Asimismo, el trabajo está mejor respaldado.

Fuentes

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Semejanzas

Diferencias

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Observaciones

La tesis 1 tuvo como muestra: 2 docentes del área de Inglés, 2 docentes de informática y de otras áreas donde se hace uso de las TIC, 1 coordinador, 1 rector y 24 estudiantes. La tesis 2 tuvo una muestra de: 71 docentes de inglés Por otro lado, la tesis 2 tambíen utlizó una variable cuantitativa: docentes que usan TIC en sus prácticas de aula.

Los 2 trabajos utilizan variables cualitativa, ya que quieren explorar en que estado se encuentra su variable, por otro lado, la tesis 2, también utilizó una variable cuantitativa ya que es de metodología mixta.

Ambos trabajos utilizaron una variable cualitativa: Tesis 1: estrategias pedagógicas didácticas que permitan la articulación de las TICS Tesis 2: integración pedagógica de las TIC

Variables y Muestra

El capítulo 1 de ambos trabajos utilizan en su mayoría fuentes primarias ya que toman información directa de los planes nacionales de sus países, citan organizaciones internacionales o nacionales.

En lo particular, es importante que se utilicen fuentes primarias en su mayoría, ya que le deja al lector referencias confiables. Asimismo, el trabajo está mejor respaldado.

Fuentes