Animada

¿Qué tan efectivos son los castigos?

¿Qué es un castigo?

, Martín y Pear (2008) nos señalan que, “un castigo es un acontecimiento que al ser presentado inmediatamente después de una conducta es capaz de reducir la frecuencia de la misma”.

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TIPOS DE CASTIGO:

Castigo positivo

Castigo negativo

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Un ejemplo de este tipo de castigo es cuando nos hacen una multa (estímulo aversivo), en este caso nos aplican este estímulo para evitar que repitamos la conducta no deseada en nuestro comportamiento.

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Un ejemplo de este tipo de castigo es cuando un niño hace una rabieta porque quiere seguir rompiendo sus juguetes y los padres lo mandan a su habitación sin ver televisión. Aplicando aquí el castigo por la conducta inadecuada.

Tiempo fuera

Coste de respuesta

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Un ejemplo de este tipo de castigo se aplicaba en la biblioteca de mi preparatoria, dónde si no entregábamos el libro en el tiempo establecido, teníamos una personalización de no poder sacar otro libro hasta pasado algún tiempo.

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Un ejemplo de esto es cuando en el salón de clases un niño se porta mal y la maestra lo manda a la dirección, donde lo tienen sentado en una esquina. Esto con el objetivo de apartarlo de la situación y el ambiente que generaron la situación.

Sobrecorrección

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Un ejemplo de esto es cuando tiramos basura dentro de la casa, e inmediatamente no sólo nos ponen a recoger la basura que tiramos sino que nos ponen a barrer toda la casa.

Referencias

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De acuerdo con Labrador (2013) citado por UVEG académico (2024) señala que su procedimiento consiste en que posteriormente a la realización de una conducta inadecuada, la persona debe realizar una conducta que remedie (compense en exceso) las consecuencias negativas de la conducta inadecuada (sobrecorregir).Por lo que posterior a una conducta inadecuada se debe reforzar con una conducta adecuada en función al tema que se esté tratando.

Referencias:Labrador, J. (Coord.). (2013). Técnicas de modificación de conducta. España: Ediciones Pirámide. Recuperado de la base de datos elibrocatedra.Roldan, G. y García, O. (s/f). ¿Aún es debido castigar para modificar el comportamiento? . Consultado el día 13 de julio de 2024 de: https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=4988&currentorg=MC_U2_L7_ORG&scoid=10718.UVEG académico. (s/f). ¿Se logra disminuir la frecuencia o desaparecer una conducta?. Consultado el día 13 de julio de 2024 de: https://www.youtube.com/watch?v=L9rZ_M2-0yEUVEG acádemico. (s/f). Sobrecorrección. Consultado el día 13 de julio de 2024 de: https://drive.google.com/file/d/1SwmWobGvAkYdZ-i-eMS8sygEHJQ7rj0J/viewUVEG acádemico. (s/f). Tiempo fuera. Consultado el día 13 de julio de 2024 de: https://drive.google.com/file/d/1pWFcoPemYD8z9_zskDssbq-CTLiJTC3C/view

Consiste en la presentación de un evento aversivo.en este caso para que el castigo sea eficiente se necesita aplicar inmediatamente despues de la conducta inadecuada con el objetivo de reducirla o eliminarla.(Labrador, 2013)

Este tipo de castigo se da cuando se observa la usencia o retirada de un estímulo agradable, cuando se realiza una conducta inadecuada.

En el tiempo fuera se extrae al sujeto de la actividad inadecuada, se aparta y se da un determinado tiempo para que pueda reflexionar sobre su comportamiento. Es importante realizarlo inmediatamente desspués de que se halla presentado la conducta inadecuada.De acuerdo con Labrador (2013), en el procedimiento es necesario:1.- Haber identicado el reforzador o reforzadores que mantienen esa conducta.2.- Poder retirar a la persona del medio que refuerza la conducta o en su caso, retirar elmedio de manera que la persona no reciba el reforzamiento posteriormente a laemisión de las conductas a eliminar.

De acuerdo con Labrador (2013) cítado por UVEG acádemico (2024), el coste de respuesta consiste en retirar una cantidad predeterminada de un reforzador de forma contingente después de que se produjo una conducta específica que se desea eliminar .

De acuerdo con Labrador (2013) citado por UVEG académico (2024) señala que su procedimiento consiste en que posteriormente a la realización de una conducta inadecuada, la persona debe realizar una conducta que remedie (compense en exceso) las consecuencias negativas de la conducta inadecuada (sobrecorregir).Por lo que posterior a una conducta inadecuada se debe reforzar con una conducta adecuada en función al tema que se esté tratando.