Cuadro comparativo

Cuadro Comparativo: Planteamiento del problema

"Cuadro comparativo de las dos tesis seleccionadas: "El impacto de la tecnología educativa en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria" y "La influencia del método Montessori en el desarrollo socioemocional de los niños de educación primaria"

Cuadro Comparativo: Planteamiento del problema

CONCLUSIÓN

Conclusión El análisis comparativo de las dos tesis seleccionadas revela importantes diferencias y similitudes en cómo abordan el planteamiento del problema en investigaciones educativas. Ambas tesis presentan un planteamiento del problema bien definido, estructurado y fundamentado, lo cual es crucial para cualquier investigación académica. Sin embargo, cada una adopta un enfoque metodológico distinto para investigar problemas específicos en el ámbito de la educación. La Tesis 1, que explora el impacto de la tecnología educativa en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria, adopta un enfoque cuantitativo. Este enfoque se centra en la recolección y análisis de datos numéricos a través de encuestas y análisis estadísticos. La hipótesis correlacional propuesta sugiere una relación positiva entre el uso de tecnología educativa y el rendimiento académico, fundamentada en una revisión exhaustiva de la literatura y el uso de datos estadísticos relevantes. La justificación de esta investigación se basa en la creciente importancia de la tecnología en el entorno educativo moderno y su potencial para mejorar los resultados académicos. Por otro lado, la Tesis 2 investiga la influencia del método Montessori en el desarrollo socioemocional de los niños de educación primaria, empleando un enfoque cualitativo. Este enfoque se centra en la observación y las entrevistas para obtener una comprensión profunda y matizada del desarrollo socioemocional de los niños en entornos Montessori. La hipótesis de causalidad sugiere que el método Montessori tiene un impacto positivo en el desarrollo socioemocional, apoyada por una revisión detallada de estudios previos y datos cualitativos recopilados. La justificación de esta investigación radica en la necesidad de comprender los beneficios del método Montessori para informar políticas y prácticas educativas más efectivas. Semejanzas: Estructura del Planteamiento del Problema: Ambas tesis siguen una estructura lógica y coherente para presentar el problema de investigación, incluyendo una introducción clara, la formulación del problema, la justificación del estudio, y los objetivos de la investigación. Revisión de la Literatura: Las dos investigaciones realizan una revisión exhaustiva de la literatura existente, utilizando tanto fuentes primarias como secundarias para fundamentar sus hipótesis y objetivos. Justificación y Relevancia: Ambas tesis justifican la importancia de sus temas en el contexto educativo, subrayando la relevancia de sus investigaciones para mejorar prácticas educativas y políticas. Diferencias: Enfoque Metodológico: La principal diferencia radica en el enfoque metodológico adoptado por cada tesis. La Tesis 1 utiliza un enfoque cuantitativo, mientras que la Tesis 2 emplea un enfoque cualitativo. Tipo de Hipótesis: La Tesis 1 plantea una hipótesis correlacional, mientras que la Tesis 2 propone una hipótesis de causalidad. Métodos de Recolección de Datos: La Tesis 1 se basa en encuestas y análisis estadísticos, mientras que la Tesis 2 utiliza observaciones y entrevistas para recopilar datos cualitativos.

Reflexión PersonalEste ejercicio comparativo ha sido enriquecedor, permitiéndome comprender mejor las diferentes metodologías y enfoques que pueden adoptarse en la investigación educativa. He aprendido la importancia de seleccionar un enfoque metodológico adecuado en función del tipo de problema de investigación y los objetivos del estudio. Además, he valorado la necesidad de una revisión exhaustiva de la literatura y una justificación sólida para fundamentar cualquier investigación. En mi vida profesional y académica, estas habilidades y conocimientos serán esenciales para desarrollar investigaciones rigurosas y bien fundamentadas. La capacidad de comparar y contrastar diferentes enfoques metodológicos me permitirá tomar decisiones informadas y diseñar estudios que aborden de manera efectiva los problemas educativos que enfrento. Este aprendizaje contribuirá significativamente a mi desarrollo como investigador y profesional en el campo de la educación.

Referencias

• Arias, F. (2012). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología científica. Editorial Episteme.
• Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2016). Metodología de la investigación. McGraw Hill.

Referencias de Tesis

• Tesis 1: Tecnología Educativa Autor: García, M. L. Año: 2020 Título: El impacto de la tecnología educativa en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria Institución: Universidad Nacional Autónoma de México URL: https://repositorio.unam.mx/tesis/tecnologia-educativa-secundaria

• Tesis 2: Método Montessori Autor: Pérez, A. R. Año: 2019 Título: La influencia del método Montessori en el desarrollo socioemocional de los niños de educación primaria Institución: Universidad Complutense de Madrid URL: https://repositorio.ucm.es/tesis/metodo-montessori-desarrollo