Cuadro comparativo

CUADRO COMPARATIVO

Variables

Título

Redes sociales como estrategias de aprendizajes

Hipótesis

Tesis 1

Tesis 2

Observaciones

Facebook como estrategia de educación universitaria

Ambas estan enfocadas en redes sociales como apoyo a la educación

Se enfoca en actores, lazos y relaciones dentro de las redes sociales.

Considera el uso de Facebook, la participación de los estudiantes y la continuidad educativa

Ambos documentos detallan los mismos elementos clave de las redes sociales: actores, lazos y relaciones.

Las redes sociales pueden convertirse en estrategias de aprendizaje mediante su uso intencional

Facebook puede ser una herramienta educativa eficaz en contextos de conflicto y paro estudiantil

Ambos trabajos exploran el potencial de las redes sociales como herramientas educativas.

CUADRO COMPARATIVO

Planteamiento del problema

Finalidad

Establecer el uso educativo de las redes sociales y su efectividad como estrategias de aprendizaje

Objetivo

Tesis 1

Tesis 2

Observaciones

Analizar el uso de Facebook como herramienta educativa y su efectividad durante detalles en la materia Ética y Comunicación

Las dos investigaciones buscan establecer la efectividad de las redes sociales como herramientas educativas.

Necesidad de establecer una relación entre redes y recursos electrónicos en la educación

Importancia de mantener comunicación con los alumnos durante conflictos y aprendizajes

Una aborda la cuestión de manera general, mientras que la segunda se enfoca en un caso específico y el uso de Facebook como medio de comunicación.

Identificar cómo las redes sociales pueden convertirse en estrategias de aprendizaje y su efectividad en la educación

Explicar el uso de Facebook en un entorno educativo y su efectividad en la comunidad estudiantil en la UACM

Ambos documentos tienen como objetivo principal evaluar la efectividad de las redes sociales en la educación..

CUADRO COMPARATIVO

Analisis personal

Resultados

Se obtuvo una alta consistencia interna del instrumento utilizado para evaluar la efectividad de las redes sociales en la educación

Enlace a Tesis

Tesis 1

Tesis 2

Observaciones

El uso de Facebook permitió mantener la comunicación y la certificación de los estudiantes.

La primera tesis presenta resultados más cuantitativos y generales sobre el uso de redes sociales, mientras que la segunda ofrece un caso de estudio específico y cualitativo sobre el uso de Facebook.

Se aborda la importancia de las redes sociales en la educación y cómo estas pueden ser integradas para mejorar el aprendizaje

La innovación en la educación escolarizada y el uso de propuestas teóricas y metodológicas acordes con las necesidades de aprendizaje y los avances tecnológicos

La primera habla acerca de la justificación y contexto del uso de TIC, mientras que la segunda se enfoca en la innovación y adaptación tecnológica en la educación

https://ru.dgb.unam.mx/handle/20.500.14330/TES01000688059

https://ru.dgb.unam.mx/handle/20.500.14330/TES01000768694

Ambas fueron abordadas desde el repositorio de tesis de la UNAM-