Infografía Paulo Freire

paulo freire

Modelo educativo crítico

pedagogía crítica de freire

Enfoque

Objetivo

Método

Utiliza el diálogo y la participación activa en lugar de la enseñanza tradicional unidireccional.

Se centra en la liberación y emancipación de los oprimidos a través de la educación. Busca desarrollar una conciencia crítica (conscientización) en los estudiantes para que puedan entender y transformar su realidad

Promover la reflexión crítica y la acción transformadora en la sociedad.

roles de los principales actores educativos

Comunidad

Docentes

Estudiantes

Actúan como facilitadores y co-aprendices en lugar de ser la autoridad suprema en el aula. Deben fomentar un ambiente de diálogo y colaboración, y estar abiertos a aprender de sus estudiantes.

Son participantes activos en el proceso educativo. No son receptores pasivos de conocimiento, sino que co-crean el conocimiento junto con los docentes a través del diálogo y la reflexión crítica

Juega un rol crucial en la educación, ya que el aprendizaje debe estar contextualizado en la realidad social y cultural de los estudiantes. La colaboración con la comunidad puede enriquecer el proceso educativo y hacer que sea más relevante y transformador.

Sistema educativo

Debe ser flexible y abierto al cambio, promoviendo prácticas pedagógicas que empoderen tanto a estudiantes como a docentes. Debe evitar las estructuras rígidas y jerárquicas que perpetúan la opresión.

ideas principales del modelo educativo de freire

Educación como práctica de la Libertad

Educación Bancaria vs Educación Problematizadora

Conciencia Crítica (Conscientización)

Diálogo y Práxis

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El modelo pedagógico de Freire se centra en una educación liberadora y transformadora, donde la enseñanza no es una mera transmisión de conocimientos, sino un proceso interactivo y dialógico que promueve la autonomía y el pensamiento crítico de los estudiantes, con la colaboración activa de todos los actores involucrados en el proceso educativo​

para freire

No hay docencia sin discencia

Enseñar es una especificidad humana

Enseñar no es transferir conocimientos

- Enseñar exige:

- Enseñar exige:

- Enseñar exige:

• Rigor metódico
• Investigación
• Respeto a los saberes de los educandos
• Crítica
• Estética y ética
• Corporificación de las palabras en el ejemplo
• Riesgo, asunción de lo nuevo y rechazo de cualquier forma de discriminación.
• Reflexión crítica sobre la práctica
• Reconocimiento y asunción de la identidad cultural.

• Conciencia del inacabamiento
• Reconocimiento de ser condicionado
• Respeto a la autonomía del educando
• Buen juicio
• Humildad, tolerancia y lucha en defensa de los derechos de los educadores
• Aprehensión de la realidad
• Alegría y esperanza
• Convicción de que el cambio es posible
• Curiosidad

• Seguridad, competencia profesional y generosidad
• Compromiso
• Comprender que la educación es una forma de intervención en el mundo
• Libertad y autoridad
• Toma consciente de decisiones
• Saber escuchar
• Reconocer que la educación es ideológica
• Disponibilidad para el diálogo
• Querer bien a los educandos

Fuentes: Freire, P. (1996). Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa. Siglo XXI Editores. Monclús, A. (2009). Una alternativa al choque de civilizaciones: el modelo educativo y cultural de Paulo Freire. Revista Iberoamericana de Educación(50), págs. 155-172. Recuperado el 14 de Julio de 2024, de Una alternativa al choque de civilizaciones: modelo educativo y cultural de Paulo Freire: https://rieoei.org/historico/documentos/rie50a08.pdf

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-Enseñar exige rigor metódico: La enseñanza debe ser planificada y estructurada meticulosamente. -Enseñar exige investigación: El docente debe ser un investigador constante de su propia práctica y del contexto educativo. -Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos: Reconocer y valorar los conocimientos previos y las experiencias de los estudiantes. -Enseñar exige crítica: Promover un pensamiento crítico tanto en docentes como en estudiantes. -Enseñar exige estética y ética: La educación debe ser una práctica ética y estética. --Enseñar exige la corporificación de las palabras en el ejemplo: Los docentes deben ser modelos de los valores y actitudes que enseñan. -Enseñar exige riesgo, asunción de lo nuevo y rechazo de cualquier forma de discriminación: Estar abiertos a innovar y a luchar contra la discriminación. -Enseñar exige reflexión crítica sobre la práctica: Evaluar y reflexionar continuamente sobre la práctica educativa. -Enseñar exige el reconocimiento y la asunción de la identidad cultural: Valorar y respetar las diversas identidades culturales de los estudiantes.

-Enseñar exige conciencia del inacabamiento: Reconocer que tanto docentes como estudiantes están en un proceso continuo de aprendizaje. -Enseñar exige el reconocimiento de ser condicionado: Entender que todos somos influenciados por nuestro contexto socio-cultural. -Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando: Fomentar la independencia y autonomía de los estudiantes. -Enseñar exige buen juicio: Los docentes deben tomar decisiones justas y acertadas. -Enseñar exige humildad, tolerancia y lucha en defensa de los derechos de los educadores: Promover una actitud humilde, tolerante y defensora de los derechos humanos. -Enseñar exige la aprehensión de la realidad: Conocer y comprender el contexto en el que se educa. -Enseñar exige alegría y esperanza: La enseñanza debe ser una práctica llena de optimismo y esperanza. -Enseñar exige la convicción de que el cambio es posible: Creer firmemente en la posibilidad de transformación social. -Enseñar exige curiosidad: Fomentar una actitud curiosa y exploratoria.

-Enseñar exige seguridad, competencia profesional y generosidad: Los docentes deben ser seguros, competentes y generosos. -Enseñar exige compromiso: Comprometerse con la educación y el desarrollo de los estudiantes. -Enseñar exige comprender que la educación es una forma de intervención en el mundo: Reconocer el impacto de la educación en la sociedad. -Enseñar exige libertad y autoridad: Ejercer una autoridad basada en la libertad y el respeto mutuo. -Enseñar exige una toma consciente de decisiones: Tomar decisiones conscientes y responsables. -Enseñar exige saber escuchar: Valorar y practicar la escucha activa. -Enseñar exige reconocer que la educación es ideológica: Entender que la educación está influenciada por ideologías. -Enseñar exige disponibilidad para el diálogo: Promover el diálogo abierto y constructivo. -Educar exige querer bien a los educandos: Desarrollar una relación afectiva y de cuidado con los estudiantes.