Los cambios curriculares en México
ELSY ARACELY VAZQUEZ
Created on July 14, 2024
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Transcript
Pansza, Margarita
1981
María Ibarrola y Raquel Glazman
1978
Jaime Castrejón.
1977
Asamblea Ordinaria de la ANUIES
1972
SEP
1971
Reforma de Echeverria
1970
Jaime Torres Bodet
1944/1959
José Vasconcelos
1921
Los cambios en el diseño curricular
En México
Emprendió una campaña alfabetización e inicio la formación de un magisterio rural con una escolaridad de tres o cuatro grados de primaria
1. unificar los planes y programas de primaria. 2. Libros de texto gratuitos.
Proyectos de modernización. Propone un currículo estructurado por áreas disciplinares y con base en los planteamientos de la escuela nueva, para que el alumno participe activamente en su aprendizaje.
Nace la Subsecretaria de Planeación, Evaluación y Coordinación. Actualmente realiza la planeación curricular en todos los niveles educativos.
Estructura académica definitiva por tres áreas: actividades escolares, con dos núcleos formativos básicos propedéutico, actividades para el trabajo y actividades para escolares.
Público el libro la planeación y modelos universitarios en México. Define la planeación del currículo como aquel aspecto de la enseñanza y la propuesta integra las fases del análisis, diseño evaluación e implementación.
Las autoras deciden imprimirle un énfasis en la dimensión social del currículo.
Plantea para la elaboración curricular una organización modular integrativo.
Valle
2000
Latapí
1999
Berta Orozco Fuentes
1997
Antonio Argüelles
1996
Frida Díaz Barriga
1995
Reforma Integral de Educación Secundaria (RIES)
1992
Congreso Nacional de Bachillerato. Acuerdo 71
1982
Alfredo Furlan y Patricia Arist
1982
México
En el terreno educativo la preocupación técnica encuentra sentido cunado se asocia a los fines educativos que la persiguen a una teoría pedagógica o a una ideología.
Dieron lugar a la firma del acuerdo 71 que determina objetivos y contenidos del ciclo de bachillerato con la finalidad de tres años y la integración al tronco común del plan de estudios
Contemplaba cambios estructurales y reducción de varias asignaturas.
Las autoras entienden el diseño curricular como el conjunto de fases y etapas que se deberán integrar en la estructuración del currículo.
Reconoce que se hicieron esfuerzos en dos direcciones el desarrollo del sistema normalizado de competencia laboral y el de la nueva modalidad educativa, basada en competencias.
Considera que las relaciones de las academias mexicanas se pueden clasificar en tres tipos en función de como conciben los planteamientos de Giroux y Mc. Laren.
Elaboro un estudio sobre los enfoques contemporáneos existentes sobre la formación moral y como el estado mexicano ha enfrentado el problema
Una de las aproximaciones del diseño curricular por competencias consiste en la determinación de las tareas y actividades especificas que realmente desempeñan los trabajos
Los fines de la educación del siglo XXI.
2021
Nuevo Modelo Educativo
2016
(SEP). Acuerdo 592/Botello y Cázares
2011
Se Reformo Plan de Estudios (SEP/(SEP) Reforma a la Educación Secundaria. (RES)
2006
Dussel
2005
Las políticas educativas durante el 2002 al 2012, están asociadas con la calidad y la equidad de la educación
Se reformo el programa o currículo de educación básica, que incluyo un enfoque por competencias. La Reforma a la educación secundaria acepto un enfoque de enseñanza por competencias para la vida
La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) revela los cambios que el currículo de la carrera de sociología. Con el acuerdo 592, Incorpora por primera vez los estándares curriculares y la gestión escolar e inglés como segunda lengua.
La presente propuesta describe las principales características del currículo, partiendo de un enfoque humanista tomando en cuenta los avances de las ciencias de la educación.
El marco curricular común ya no es compatible con una sociedad más educada, plural, democrática e incluyente. Y no ha permitido a las localidades y regiones reflejar su identidad en los contenidos educativos con los que la escuela trabaja.
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