MHM
CE2-CM1-CM2
Module 20
Séance 5
Séance 1
Séance 2
Séance 6
Séance 3
Séance 7
Séance 8
Séance 4
Module 20
séance 1
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentissage
J'ai acheté 3 baguettes à 3,15€. Combien vais-je payer pour 6 baguettes ? 12 baguettes ? 33 baguettes ?
Continue la suite de nombres : 741 - 732 - 723
J'ai acheté 3 baguettes à 3,15€. Combien vais-je payer pour 5 baguettes ? 8 baguettes ? 10 baguettes ?
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
Trouve la moitié des nombres : 20 40 30 50 100
J'ai mis 5 minutes pour tondre 8m² de pelouse. Combien de temps me faut-il pour tondre 16 m² ? 4 m² ? 20 m²?
J'ai mis 5 minutes pour tondre 8m² de pelouse. Combien de temps me faut-il pour tondre 16 m² ? 4 m² ? 1 000 m²?
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
Calcule sans poser : 17 + 18 19 + 16 18 + 16 17 +19
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
encadrement/équivalence un demi = un tiers = trois quarts = deux dixièmes =
écritures décimale/fractionnaire "deux virgule trois" = "sept virgule quinze" = "dix-sept virgule huit" = zéro virgule treize" =
Je veux partager en deux 68 jetons et 121 jetons. Comment faire sans avoir besoin de sortir les jetons ?Est-ce que ça tombe juste ?
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Calcul mental
Apprentisage
2,451 x 10 = 56,1 x 100 = 7,58 x 100 = 19,5 x 10 = 7,998 x 100 =
Recherche par 2 puis mise en commun
2,451 ÷ 10 = 56,1 ÷ 100 = 758 ÷ 100 = 19,5 ÷ 10 = 7998 ÷ 100 =
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Calcul mental
Apprentissage
50 % de 70 = 25 % de 48 = 50 % de 35 = 25 % de 84 =
50 % de 700 = 25 % de 480 = 50 % de 350 = 25 % de 840 =
CE2
CM1 - CM2
Calcul mental
Apprentissage
Jeu dépasse pas 1
Jeu multiplidé
Module 20
séance 2
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentissage
89,45 + 354,63 = 3 926 - 1 048 = 951 x 64 = 159 x 35 = 649 ÷ 7 = 715 ÷ 12 =
89,45 + 354,63 = 7,621 + 98,72 = 104 856 - 83 926 = 951 x 64 = 649 x 53,7 = 649 ÷ 15 =
Convertis : 3 km = ... m 8 cm = ... mm 700 mm = ... cm 5000 m = ... km
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentissage
89,45 + 354,63 = 3 926 - 1 048 = 951 x 64 = 159 x 35 = 649 ÷ 7 = 715 ÷ 12 =
89,45 + 354,63 = 3 926 - 1 048 = 951 x 64 = 159 x 35 = 649 ÷ 7 = 715 ÷ 12 =
89,45 + 354,63 = 7,621 + 98,72 = 104 856 - 83 926 = 951 x 64 = 649 x 53,7 = 649 ÷ 15 =
Quel est le nombre de dizaines : 987 - 7 002 - 704
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
89,45 + 354,63 = 7,621 + 98,72 = 104 856 - 83 926 = 951 x 64 = 649 x 53,7 = 649 ÷ 15 =
Calcule sans poser : 776 - 772 859 - 853 421 - 415 648 - 643 555 - 551 284 - 278
89,45 + 354,63 = 3 926 - 1 048 = 951 x 64 = 159 x 35 = 649 ÷ 7 = 715 ÷ 12 =
CE2
CM1 - CM2
CM1 - CM2
Apprentissage
Résolution de problème
Apprentissage
89,45 + 354,63 = 7,621 + 98,72 = 104 856 - 83 926 = 951 x 64 = 649 x 53,7 = 649 ÷ 15 =
89,45 + 354,63 = 3 926 - 1 048 = 951 x 64 = 159 x 35 = 649 ÷ 7 = 715 ÷ 12 =
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
pose et calcule : 29 x 14 35 x 27 68 x 36 46 x 59 31 x 82
Dictée de nombre décimauxpuis range-les en ordre croissant
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
12 x 5 = 22 x 5 = 30 x 5 = 54 x 5 = 86 x 5 =
Calcul mental
Apprentisage
pose et calcule : 29 x 14 35 x 27 68 x 36 46 x 59 31 x 82
251 ÷ 2 = 645 ÷ 2 = 135 ÷ 2 = 469 ÷ 2 =
+ 1 fiche du calculus
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Résolution de problème
Apprentisage
fichier modules
fiche sur les conversions
calculer les ingrédient pour 24 financiers, 6 financiers, 120 financiers
calculer les ingrédient pour 6 financiers, 18 financiers, 1 financier
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
Module 20
séance 3
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Activités ritualisées
Quelle unité choisir pour mesurer : * la longueur d'une autoroute * le poids d'un gâteau * la contenance d'une gourde * l'épaisseur d'un téléphone
+ 3/4 HEURE
+ 1/2 HEURE
CE2
CM1 - CM2
Résolution de problème
RALLYE MATHS MANCHE 4
Module 20 séance 4
séance de régulation
Module 20
séance 5
CE2
CM1 - CM2
Apprentissage
Activités ritualisées
fichier modules
fabrique le plus de nombres possibles en prenant au moins 3 mots à chaque fois : quatre - sept - dix - vingt - cent - mille
calcule en ligne : 44 x 21
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
calcule sans poser : 36 x 10 125 x 10 258 x 10 1 259 x 10 2 586 x 10
jeu des nombres en chaines
calcule en ligne : 52 x 31 48 x 91 75 x 42 150 x 102
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
Compare les fractions, aide-toi de la droite si besoin
fichier modules
29 9 100 100
70 7 100 100
75 40 100 100
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Mini fichier la carte au trésor
Calcul mental
Apprentisage
7 x 60 = 4 x 80 = 3 x 50 = 6 x 40 =
240 ÷ 30 = 360 ÷ 60 = 120 ÷ 30 = 150 ÷ 50 =
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
Module 20
séance 6
CE2
CM1 - CM2
Apprentissage
Activités ritualisées
- Cherchez des nombres décimaux dans des publicités, des catalogues....- Classez les nombres trouvés selon l’unité
de mesure à laquelle ils sont associés. - Proposez une autre écriture pour chaque nombre trouvé (comme dans la fleur des nombres).
dictée de nombres
1,4 + 2,25 = Calculs en ligne 99 + 0,01 = 24,75 - 12,5 = 19,5 - 12,25 = 5,6 + 12,05 =
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
- Cherchez des nombres décimaux dans des publicités, des catalogues....- Classez les nombres trouvés selon l’unité
de mesure à laquelle ils sont associés. - Proposez une autre écriture pour chaque nombre trouvé (comme dans la fleur des nombres).
calcule sans poser : 16 x 3 15 x 4 12 x 6 17 x 8 14 x 5
Calculs en colonne 712,3 + 35,602 623,8 - 87,43 72,6 x 6,75
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
Décompose les fractions comme dans l'exemple 825 = 8 + 2 + 5 1000 10 100 1000 145 = 1000 14 = 100 2053 = 1000 678 = 1000
calcule sans poser : 1 154 + ..... = 2 000 3 028 + ..... = 4 000 5 255 + ..... = 6 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Calcule de manière asticieuse sans poser 125 + 602 + 54
Calcul mental
Apprentisage
52 x 11 = 37 x 11 = 18 x 11 = 25 x 11 =
52 x 101 = 37 x 101 = 18 x 101 = 25 x 101 =
Mise en commun puis faire pareil avec 138 + 506 + 23
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
Module 20
séance 7
CE2
CM1 - CM2
Apprentissage
Activités ritualisées
lire la leçon 20 + mini fichier histoire de mesures
Observe les 3 images. Range-les de la plus petite à la plus grande selon la taille réelle des objets. Quelle unité de mesure choisir ?
CE2
CM1 - CM2
Apprentissage
Activités ritualisées
lire la leçon 20 + mini fichier histoire de mesures
fiche créative
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
lire la leçon 20 + mini fichier histoire de mesures
calcule sans poser : 450 + ..... = 1 000 820 + ..... = 1 000 230 + ..... = 1 000 540 + ..... = 1 000
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
lire la leçon 20 + mini fichier histoire de mesures
est-ce que le résultats est plus grand que 1 000 ? (sans calculer la réponse) 489 + 531 333 + 311 + 327
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
figures créatives
Mini fichier horodator
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
Donne un ordre de grandeur avec la bonne unité de mesure : la masse d’une voiture la hauteur d’une maison avec 1 étage la distance de Lille à Marseille
Mini fichier horodator
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
lire la leçon 16 + fichier modules
Calcul mental
Apprentisage
Reprends les résultats précédents et modifie leur unité. la masse d’une voiture = 1 tonne = .......... kgla hauteur d’une maison avec 1 étage = 8 m = .......... mmla distance de Lille à Marseille = 1 000 km = ........... m
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
Module 20
séance 8
CE2
CM1 - CM2
Apprentissage
Activités ritualisées
Projet ma maison : découper les patrons
Ecris le nom des solides que je te montre.
CE2
CM1 - CM2
Apprentissage
Activités ritualisées
Projet ma maison : aseembler les patrons pour construire une maison du futur
Observe les 3 images. Range-les de la plus légère à la plus lourde selon le poids réel des objets. Quelle unité de mesure choisir ?
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
Projet ma maison : décorer les murs de la maison en lui ajoutant des fenêtres et des portes
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
donne le nom de chaque solide
prendre les mini fichiers les moins avancés et les poursuivre
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
donne un ordre de grandeur avec la bonne unité de mesure : le poids d’un homme adulte le tour de la Terre la contenance d’un petit verre de cantine
prendre les mini fichiers les moins avancés et les poursuivre
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Calcul mental
Apprentisage
mini fichier carte au trésor : faire 1 fiche
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
MHM module 20
Bénédicte Goitre
Created on July 14, 2024
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MHM
CE2-CM1-CM2
Module 20
Séance 5
Séance 1
Séance 2
Séance 6
Séance 3
Séance 7
Séance 8
Séance 4
Module 20 séance 1
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentissage
J'ai acheté 3 baguettes à 3,15€. Combien vais-je payer pour 6 baguettes ? 12 baguettes ? 33 baguettes ?
Continue la suite de nombres : 741 - 732 - 723
J'ai acheté 3 baguettes à 3,15€. Combien vais-je payer pour 5 baguettes ? 8 baguettes ? 10 baguettes ?
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
Trouve la moitié des nombres : 20 40 30 50 100
J'ai mis 5 minutes pour tondre 8m² de pelouse. Combien de temps me faut-il pour tondre 16 m² ? 4 m² ? 20 m²?
J'ai mis 5 minutes pour tondre 8m² de pelouse. Combien de temps me faut-il pour tondre 16 m² ? 4 m² ? 1 000 m²?
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
Calcule sans poser : 17 + 18 19 + 16 18 + 16 17 +19
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
encadrement/équivalence un demi = un tiers = trois quarts = deux dixièmes =
écritures décimale/fractionnaire "deux virgule trois" = "sept virgule quinze" = "dix-sept virgule huit" = zéro virgule treize" =
Je veux partager en deux 68 jetons et 121 jetons. Comment faire sans avoir besoin de sortir les jetons ?Est-ce que ça tombe juste ?
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Calcul mental
Apprentisage
2,451 x 10 = 56,1 x 100 = 7,58 x 100 = 19,5 x 10 = 7,998 x 100 =
Recherche par 2 puis mise en commun
2,451 ÷ 10 = 56,1 ÷ 100 = 758 ÷ 100 = 19,5 ÷ 10 = 7998 ÷ 100 =
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Calcul mental
Apprentissage
50 % de 70 = 25 % de 48 = 50 % de 35 = 25 % de 84 =
50 % de 700 = 25 % de 480 = 50 % de 350 = 25 % de 840 =
CE2
CM1 - CM2
Calcul mental
Apprentissage
Jeu dépasse pas 1
Jeu multiplidé
Module 20 séance 2
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentissage
89,45 + 354,63 = 3 926 - 1 048 = 951 x 64 = 159 x 35 = 649 ÷ 7 = 715 ÷ 12 =
89,45 + 354,63 = 7,621 + 98,72 = 104 856 - 83 926 = 951 x 64 = 649 x 53,7 = 649 ÷ 15 =
Convertis : 3 km = ... m 8 cm = ... mm 700 mm = ... cm 5000 m = ... km
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentissage
89,45 + 354,63 = 3 926 - 1 048 = 951 x 64 = 159 x 35 = 649 ÷ 7 = 715 ÷ 12 =
89,45 + 354,63 = 3 926 - 1 048 = 951 x 64 = 159 x 35 = 649 ÷ 7 = 715 ÷ 12 =
89,45 + 354,63 = 7,621 + 98,72 = 104 856 - 83 926 = 951 x 64 = 649 x 53,7 = 649 ÷ 15 =
Quel est le nombre de dizaines : 987 - 7 002 - 704
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
89,45 + 354,63 = 7,621 + 98,72 = 104 856 - 83 926 = 951 x 64 = 649 x 53,7 = 649 ÷ 15 =
Calcule sans poser : 776 - 772 859 - 853 421 - 415 648 - 643 555 - 551 284 - 278
89,45 + 354,63 = 3 926 - 1 048 = 951 x 64 = 159 x 35 = 649 ÷ 7 = 715 ÷ 12 =
CE2
CM1 - CM2
CM1 - CM2
Apprentissage
Résolution de problème
Apprentissage
89,45 + 354,63 = 7,621 + 98,72 = 104 856 - 83 926 = 951 x 64 = 649 x 53,7 = 649 ÷ 15 =
89,45 + 354,63 = 3 926 - 1 048 = 951 x 64 = 159 x 35 = 649 ÷ 7 = 715 ÷ 12 =
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
pose et calcule : 29 x 14 35 x 27 68 x 36 46 x 59 31 x 82
Dictée de nombre décimauxpuis range-les en ordre croissant
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
12 x 5 = 22 x 5 = 30 x 5 = 54 x 5 = 86 x 5 =
Calcul mental
Apprentisage
pose et calcule : 29 x 14 35 x 27 68 x 36 46 x 59 31 x 82
251 ÷ 2 = 645 ÷ 2 = 135 ÷ 2 = 469 ÷ 2 =
+ 1 fiche du calculus
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Résolution de problème
Apprentisage
fichier modules
fiche sur les conversions
calculer les ingrédient pour 24 financiers, 6 financiers, 120 financiers
calculer les ingrédient pour 6 financiers, 18 financiers, 1 financier
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
Module 20 séance 3
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Activités ritualisées
Quelle unité choisir pour mesurer : * la longueur d'une autoroute * le poids d'un gâteau * la contenance d'une gourde * l'épaisseur d'un téléphone
+ 3/4 HEURE
+ 1/2 HEURE
CE2
CM1 - CM2
Résolution de problème
RALLYE MATHS MANCHE 4
Module 20 séance 4
séance de régulation
Module 20 séance 5
CE2
CM1 - CM2
Apprentissage
Activités ritualisées
fichier modules
fabrique le plus de nombres possibles en prenant au moins 3 mots à chaque fois : quatre - sept - dix - vingt - cent - mille
calcule en ligne : 44 x 21
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
calcule sans poser : 36 x 10 125 x 10 258 x 10 1 259 x 10 2 586 x 10
jeu des nombres en chaines
calcule en ligne : 52 x 31 48 x 91 75 x 42 150 x 102
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
Compare les fractions, aide-toi de la droite si besoin
fichier modules
29 9 100 100
70 7 100 100
75 40 100 100
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Mini fichier la carte au trésor
Calcul mental
Apprentisage
7 x 60 = 4 x 80 = 3 x 50 = 6 x 40 =
240 ÷ 30 = 360 ÷ 60 = 120 ÷ 30 = 150 ÷ 50 =
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
Module 20 séance 6
CE2
CM1 - CM2
Apprentissage
Activités ritualisées
- Cherchez des nombres décimaux dans des publicités, des catalogues....- Classez les nombres trouvés selon l’unité de mesure à laquelle ils sont associés. - Proposez une autre écriture pour chaque nombre trouvé (comme dans la fleur des nombres).
dictée de nombres
1,4 + 2,25 = Calculs en ligne 99 + 0,01 = 24,75 - 12,5 = 19,5 - 12,25 = 5,6 + 12,05 =
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
- Cherchez des nombres décimaux dans des publicités, des catalogues....- Classez les nombres trouvés selon l’unité de mesure à laquelle ils sont associés. - Proposez une autre écriture pour chaque nombre trouvé (comme dans la fleur des nombres).
calcule sans poser : 16 x 3 15 x 4 12 x 6 17 x 8 14 x 5
Calculs en colonne 712,3 + 35,602 623,8 - 87,43 72,6 x 6,75
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
Décompose les fractions comme dans l'exemple 825 = 8 + 2 + 5 1000 10 100 1000 145 = 1000 14 = 100 2053 = 1000 678 = 1000
calcule sans poser : 1 154 + ..... = 2 000 3 028 + ..... = 4 000 5 255 + ..... = 6 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Calcule de manière asticieuse sans poser 125 + 602 + 54
Calcul mental
Apprentisage
52 x 11 = 37 x 11 = 18 x 11 = 25 x 11 =
52 x 101 = 37 x 101 = 18 x 101 = 25 x 101 =
Mise en commun puis faire pareil avec 138 + 506 + 23
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
Module 20 séance 7
CE2
CM1 - CM2
Apprentissage
Activités ritualisées
lire la leçon 20 + mini fichier histoire de mesures
Observe les 3 images. Range-les de la plus petite à la plus grande selon la taille réelle des objets. Quelle unité de mesure choisir ?
CE2
CM1 - CM2
Apprentissage
Activités ritualisées
lire la leçon 20 + mini fichier histoire de mesures
fiche créative
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
lire la leçon 20 + mini fichier histoire de mesures
calcule sans poser : 450 + ..... = 1 000 820 + ..... = 1 000 230 + ..... = 1 000 540 + ..... = 1 000
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
lire la leçon 20 + mini fichier histoire de mesures
est-ce que le résultats est plus grand que 1 000 ? (sans calculer la réponse) 489 + 531 333 + 311 + 327
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
figures créatives
Mini fichier horodator
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
Donne un ordre de grandeur avec la bonne unité de mesure : la masse d’une voiture la hauteur d’une maison avec 1 étage la distance de Lille à Marseille
Mini fichier horodator
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
lire la leçon 16 + fichier modules
Calcul mental
Apprentisage
Reprends les résultats précédents et modifie leur unité. la masse d’une voiture = 1 tonne = .......... kgla hauteur d’une maison avec 1 étage = 8 m = .......... mmla distance de Lille à Marseille = 1 000 km = ........... m
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
Module 20 séance 8
CE2
CM1 - CM2
Apprentissage
Activités ritualisées
Projet ma maison : découper les patrons
Ecris le nom des solides que je te montre.
CE2
CM1 - CM2
Apprentissage
Activités ritualisées
Projet ma maison : aseembler les patrons pour construire une maison du futur
Observe les 3 images. Range-les de la plus légère à la plus lourde selon le poids réel des objets. Quelle unité de mesure choisir ?
CE2
CM1 - CM2
calcul mental
Apprentissage
Projet ma maison : décorer les murs de la maison en lui ajoutant des fenêtres et des portes
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
donne le nom de chaque solide
prendre les mini fichiers les moins avancés et les poursuivre
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Activités ritualisées
Apprentisage
donne un ordre de grandeur avec la bonne unité de mesure : le poids d’un homme adulte le tour de la Terre la contenance d’un petit verre de cantine
prendre les mini fichiers les moins avancés et les poursuivre
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
CE2
CM1 - CM2
Calcul mental
Apprentisage
mini fichier carte au trésor : faire 1 fiche
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000
517 000 518 000 519 000