PSICOLOGIA COMUNITARIA

Factores de riesgo psicosocial

PRINCIPALES CONCEPTOS

DEFINICIONES

Intervención psicosocial con menores en situación de desprotección social

PROCESOS INTERACCIONALES

PROCESOS SOCIALES Y ESTRUCTURA

Programas de salud mental en atención primaria

Salud desde una perspectiva psicosocial

Violencia hacia las mujeres en contexto familiar

Aproximación psicosocial al estudio de la discapacidad

PROPUESTA CENTRADA EN LA CALIDAD DE VIDA

Esta perspectiva se basa en la satisfacción en la calidad de vida y tiene tres planteamientos diferentes

BIENESTAR SOCIAL

Lo integran: la integración social, la aceptación social, la contribución social, la actualización social y la coherencia social.

BIENESTAR PSICOLOGICO

Este está definido por la autoaceptación, las relaciones positivas con otras personas, la autonomía, el dominio de su entorno, sus objetivos de vida y su crecimiento personal.

CENTRADA EN EL BIENESTAR SOCIAL

Esta perspectiva define al bienestar como un nivel de satisfacción personal al sucederse los diferentes hechos en la vida y generando un balance donde el individuo identifica lo que le gusta y lo que no.

BIENESTAR SUBJETIVO

Este bienestar se define por los conceptos de satisfacción, afecto positivo y afectos negativos. La primera toma en cuenta las cosas importantes que considera el individuo, y los otros dos son las respuestas placenteras o displacenteras.

TRADICION EDÒNICA

PLANTEAMIENTO DE RYFF

En este planteamiento las personas intentan sacar el mayor provecho de sus recursos y los utiliza en lo que le provoque mayor bienestar.

TEORIA DE LAS DISREPANCIAS UTILES

En esta teoría el individuo mide su calidad de vida ya sea comparándola con la de personas que conoce o ve, o consigo mismo en otros tiempos.

TEORIA DE LA MOTIVACION MASLOW

En esta teoría las personas buscan ir satisfaciendo sus necesidades para su crecimiento personal utilizando sus capacidades.

DEFINICION

COMPONENTES

Los tres componentes de estos programas son: 1. Servicios de salud que den atención a los individuos. 2. Políticas encaminadas en el cuidado de la salud 3. Generar en las personas una participación para el autocuidado de la salud.

MODELO DE BIENESTAR SOCIAL DE KEYS

En este modelo existen 6 dimensiones de la salud. 1. Las personas sanas se sienten parte de la sociedad. 2. Una persona sana sabe el valor de lo que hace y es capaz de contribuir. 3. Una persona sana confía en el bienestar de la sociedad y tiene esperanza con respecto al futuro 4. Las personas sanas entienden lo que sucede en su entorno 5. Las personas sanas le dan sentido a su vida 6. Una persona sana es coherente.

SUPUESTOS FUNDAENTALESES LA INTERVENCION

Los tres supuestos son: Un modelo de sujeto sociohistórico y activo. Un modelo de salud centrado en el bienestar Un dominio de actuación que incluya el psicológico individual y el psicosocial.

MODELO VITAMINICO DE WARR

En este modelo el bienestar se asocia a 9 variables del entorno social, cuya presencia y sus niveles no necesariamente indican mayor bienestar, pero su ausencia o insuficiencia si causa efectos negativos en el mismo.

VIOLENCIA FISICA

Es toda acción que se da de forma voluntaria y que causa algún daño físico a las mujeres como los golpes, apretones, empujones, etc.

NIVELES DE ENFERMEDAD

Los niveles de enfermedad son:

Bio-fisio-psicológico
Personal
Social

Estos tres niveles concretan un modelo secuencial.

DEFINICION DE ENFERMEDADA

Es una situación intrínseca que abarca un trastorno, enfermedad o accidente.

MALTRATO INFANTIL

La CNDH lo define como todo acto u omisión encaminado a hacer daño, aún si esta intención, pero que perjudique el desarrollo normal del menor.

SEÑALES

CIRCUNSTANCIAS

Violencia, migración, trata de personas, explotación infantil, abandono y situaciones de vulnerabilidad

CRITERIOS DIAGNOSTICOS DE LA SALUD MENTAL.

Existen dos diagnósticos, el de hedonía y el funcionamiento positivo, dictado de acuerdo con los siguientes síntomas: 1. Afecto positivo durante los últimos 30 días 2. Satisfacción con la vida 3. Autoaceptación 4. Aceptación social 5. Crecimiento personal 6. Actualización social 7. Propósito de vida 8. Contribución social 9. Dominio del entorno 10. Coherencia social 11. Autonomía 12. Relaciones positivas con otras personas 13. Integración social

NIVELES DE GRAVEDAD

Los niveles de desprotección son los siguientes: 1. Riesgo de desprotección 2. Desprotección leve 3. Desprotección moderada 4. Desprotección de gravedad elevada sin separación 5. Desprotección de gravedad elevada con separación

FORMAS DE DESPROTECCION

Las formas de desprotección pueden definirse como: 1. Maltrato físico 2. Negligencia física 3. Maltrato emocional 4. Negligencia emocional 5. Abuso sexual 6. Incapacidad parental en el control de la conducta del menor .

ARTICULO 22: LEY GENERAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES

Este articulo (Ley General de Los Derechos de Las Niñas, Niños y Adolescentes, 2018) menciona que los niños, niñas y adolescentes tienen derecho de vivir en familia y la falta de recursos no se deberán considerar como una falta de atención.

SITUACION DE DESPROTECCION

Las situaciones de desprotección son: 1. Historia de maltrato físico en la infancia: predisponiendo el maltrato a los propios hijos. 2. Ausencia de apoyo social: lo que genera la incapacidad para manejar situaciones estresantes que pueden derivar en maltrato infantil 3. Problemas en padres y madres maltratantes: problemas de alcoholismo y drogadicción.

VARIABLES DEL ENTORNO SOCIAL

Oportunidades de control

Oportunidades para el uso de las capacidades individuales

Objetivos generados externamente

Variedad de alternativas

Claridad ambiental

Disponibilidad de recursos económicos

Seguridad física

Oportunidad para establecer contactos interpersonales

Valoración de la posición social

VIOLENCIA PSICOLOGICA

VIOLENCIA SEXUAL

Es todo tipo de acción que atenta contra la libertad sexual de la mujer, aprovechándose de la situación de poder sobre ellas.

DEFINICION

VIOLENCIA ESTRUCTURAL

VIOLENCIA ECONOMICA

Esta se refleja como la falta de igualdad al acceso de los recursos económicos y propiedades que comparten.

VIOLENCIA FAMILIAR

Es el acto abusivo en donde se causa cualquier tipo de violencia contra las mujeres y el agresor es parte de la familia de la víctima, ya sea por vínculo legal o consanguíneo.

MINUSVALÌAS

DISCPACIDADES

Son las alteraciones o limitaciones que tienen las personas en sus actividades, además, se incluyen las alteraciones de la conducta.

AMBITOS DE LA PROBLEMATICA

DEFICIENCIAS

Es cualquier anormalidad en la estructura corporal o funcional de un individuo.

EDUCATIVO

SOCIAL

LABORAL

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ley general de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, https://news.ge/anakliis (2018) (testimony of Cámara de Diputados). https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/725568/LGDNNA_nva_reforma_230322.pdf

Díaz, L. J., Lio-Coo, V. T., Zerquera, E. U., Puebla, R. M., Darías, I. F., & Monteagudo, M. C. (2006). Factores psicosociales de la depresión. Revista Cubana de Medicina Militar, 35(3), 1–7.

Juárez-García, A., & Flores-Jiménez, C. A. (2020). Estructura Factorial de un Instrumento para la Evaluación de Procesos Psicosociales en el Trabajo en México. Revista de Psicología y Ciencias Del Comportamiento de La Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales, 11(1), 181–202. https://doi.org/10.29059/rpcc.20200617-111

Roldán, G., & García Jane, O. E. (2022). L4. Procesos comunitarios y salud. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=baIZTejb7KA&ab_channel=UVEGAcadémico

Romero, E., Luego, M. A., & Gómez Fraguela, J. A. (2000). Factores psicosociales y delincuencia: un estudio de efectos recíprocos. In Escritos de Psicología - Psychological Writings (Vol. 1, Issue 4, pp. 78–91). https://doi.org/10.24310/espsiescpsi.vi4.13454

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Según lo explicado por Juárez-García & Flores-Jiménez, (2020) refiriéndose a los factores psicosociales en el área laboral, los procesos de cambios legales evidencian factores psicosociales ligados al bienestar, con los avances en las investigaciones, se logra la definición, identificación y atención.

La salud esta definida por la OMS como "el estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades" (OMS, 1948, citado por Roldán & Garcìa Jane, 2022). La Psicología decide dedicarse a este bienestar enfocándose en el desarrollo personal, la calidad de vida y la felicidad.

Según lo aprendido en los artículos de Díaz et al., (2006) y de Romero et al., (2000) podemos observar que la forma en que los individuos generan sus interacciones sociales ya sea con la familia, amigos, figuras de autoridad, etc. estos se van convirtiendo en factores de riesgo o prevención psicosociales

La ONU nos explica que es cualquier tipo de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino y puede tener consecuencias físicas o psicológicas en la vida de las mujeres.

Falta de cuidados básicos, alimentación deficiente, educación, atención médica y cuidado emocional

Según la OMS y la UNICEF esto se refiere a “implica desarrollar un modelo de la salud que “incluya a toda la sociedad y que tenga por objeto garantizar el mayor nivel posible de salud y bienestar y su distribución equitativa mediante la atención centrada en las necesidades de la gente tan pronto como sea posible a lo largo del proceso continuo que va desde la promoción de la salud y la prevención de enfermedades hasta el tratamiento, la rehabilitación y los cuidados paliativos, y tan próximo como sea posible del entorno cotidiano de las personas” (2018, p. 2 mencionado por Roldán & García Jane, 2022).

Es la situación de desventaja que tiene un individuo ante la presencia de una deficiencia, discapacidad o enfermedad y el como se adapta a su entorno.

Es toda acción de carácter verbal que quita el control de la vida a las mujeres y causa daños psicológicos como falta de autoestima, etc.

Cuando se les ponen barreras en el acceso a sus derechos básicos.

Las enfermedades, discapacidades y deficiencias, ponen en desventaja a los individuos en diferentes ámbitos.

En el ámbito laboral existen desde las barreras físicas de acceso en algunos lugares como la perspectiva de los empleadores al pensar que las personas con alguna discapacidad no rendirán igual.

En esta ámbito, además de las situaciones psicológicas de falta de entendimiento de las otras personas, existen también barreras de accesibilidad a algunos lugares.

Para los individuos que tienen necesidades especiales en el aprendizaje se requieren educadores que puedan atenderlos de manera especifica en sus clases y esto no siempre lo tienen en todas las escuelas.

Mapa Conceptual Educación superior

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