TIMELINE GLOBOS

Las comunidades virtuales de aprendizaje de Eurípides Tacuma

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El aprender ha sido una necesidad.

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"Ya lo hemos aprendido todo”.

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Una comunidad virtual se forma...

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“Aprender en la vida y en la escuela”

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El ciberespacio.

La razón de ser de una comunidad virtual de aprendizaje.

Habilidades en el estudiante.

Habilidades que debe tener el docente.

Es la colaboración y la creación de conocimiento de manera compartida. El tema no es solo la comunicación o el trabajo en equipo, sino el aprendizaje colaborativo, logrando que cada uno de sus miembros participe de manera autónoma en un proceso de aprendizaje desligándose de las fronterasgeográficas, la profesión, el sexo, la raza, religión o edad.

A través del paso del tiempo se han presentado diversas formas de difundir y adquirir el conocimiento. En la actualidad, la tecnología puesta al servicio de la educación permite romper las barreas de espacio y tiempo facilitando compartir el conocimiento gracias al acelerado auge de las comunicaciones.

La necesidad de aprender es un deseo permanente y no podemos afirmar en ningún momento que “ya lo hemos aprendido todo”. También es claro que nadie aprende solo, y compartir lo aprendido nos lleva a adquirir nuevos conocimientos de manera permanente.

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

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Se ha convertido en el territorio de las comunidades virtuales, un territorio que no es geográfico, sino electrónico. Las comunidades virtuales son más exitosas en cuanto estén ligadas a tareas, objetivos o a perseguir intereses comunes y no necesariamente se deben suscribir a los conocimientos que se manejan en un aula pre-diseñada.

• Estilo de comunicación no autoritario.
• Animar permanentemente la participación de todos los miembros de la comunidad.
• Resaltar en público las conductas ositivas y llamar la atención de manera privada cuando las conductas no sean adecuadas.
• Capacidad para sintetizar las diferentes ideas expuestas por los integrantes de la comunidad virtual.
• Respetar las ideas de los miembros de la comunidad.
• Saber formular preguntas.

a partir de un grupo de personas reales, que pueden ser profesionales, estudiantes o un grupo con aficiones comunes quienes usan la tecnología para mantener y ampliar la comunicación. Es el hecho de la no presencia física de personas reales quienes interactúan por medio de diferentes canales de comunicación soportados por la tecnología, lo que lleva a hablar de comunidades virtuales.

• Saber evaluar y clasificar la información.
• Sin temor a expresar sus dudas y opiniones argumentándolas.
• Respetuoso de las opiniones de los demás.
• Conocedor de sus propias posibilidades y limitaciones.
• Con capacidad para trabajar con los demás, en la búsqueda de un objetivo común.

Que participa en una comunidad virtual de aprendizaje:

(Delval, 2006) se manifiesta que el aprendizaje puede darse de dos manera distintas: de una forma genética y de una forma cultural.