METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO (UVEG) LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DISEÑO DE ENTORNOS PARA EL APRENDIZAJE METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE ASESOR: JULIÁN MARTÍNEZ BARRIGA RUTH ARELY ZÚÑIGA TÉLLEZ MATRICULA: 21029621 13 de julio de 2024

Metodologías didácticas y entornos de aprendizaje

Nos permite concretar las acciones que se llevarán a cabo durante el proceso, con el fin de lograr el aprendizaje. Dentro de las metodologías didácticas, podemos encontrar las metodologías:

• Tradicionales
• Activas
• Virtuales

Para que el proceso de enseñanza-aprendizaje funcione de forma exitosa, el o la docente selecciona la metodología de enseñanza que considere más adecuada y que pueda dar respuesta a las necesidades.

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• Magiocentrismo

El maestro es el centro del proceso de enseñanza.

• Enciclopedismo

Los estudiantes deben aprender de los libros de texto y en los manuales escolares.

• Verbalismo y pasividad

El maestro es el eje central de esta metodología didáctica.

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• El rol del estudiante
• El rol del maestro
• Papel de la escuela
• Proceso de aprendizaje
• Los programas y los métodos
• La acción
• Finalidad de la educación

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Recursos tecnológicos necesarios para el desarrollo de las modalidades virtuales:

• Sincrónico
• Asincrónic
• Blended Learning

Metodologías Tradicionales

Se caracterizan por tener como principal proveedor de la información y conocimiento al profesor o profesora.

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Entorno de aprendizaje Será el que permita al docente exponer los saberes sin distractores y al estudiante captar la información y memorizarla sin cuestionarla.

Metodologías Activas

El protagonista de enseñanza-aprendizaje es el o la estudiante quien, acompañado por el docente y sus compañeros, puede lograr los aprendizajes esperados, se vuelve un agente activo y debe interactuar con su entorno para poder ir aprendiendo.

Metodologías Virtuales

Los EVAS son un conjunto de herramientas que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y conforman un espacio en el que los alumnos y profesores pueden interactuar de forma remota. Crean, gestionan, organizan y entregan de forma virtual.

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Entorno de aprendizaje

• Permite al estudiante explorar, aprender haciendo, interactuar con los elementos.
• Aquí no hay un entorno especifico, todo dependerá de la metodología que se esté siguiendo.

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Entorno de aprendizaje Deben tener algunas características especiales para favorecer la autonomía de los estudiantes:

• Plataformas
• Contenido ordenado
• Instrucciones claras
• Actualización
• Retroalimentación

Entornos de aprendizaje son los espacios físicos y/o virtuales en donde los estudiantes aprenden interactuando con una diversidad de elementos propios de cada contexto. Los docentes son los encargados de organizar, gestionar y medir el entorno de aprendizaje.

Espacios de aprendizaje físicos

Se caracterizan por tener como principal proveedor de la información y conocimiento al profesor o profesora.

Espacios de aprendizaje a distancia

Se caracterizan por tener como principal proveedor de la información y conocimiento al profesor o profesora.

Metodología Tradicional

Metodología Activa

Metodología Virtual

De acuerdo con Castañeda (2013), la metodología tradicional está fundamentada en el principio de método y orden. De este principio se desprenden tres conceptos básicos para el desarrollo de esta metodología:

Los alumnos y profesores pueden interactuar de forma remota y realizar todas las tareas relacionadas con la docencia de manera sincrónica o asincrónica, sin necesidad de una interacción física.

• Aulas
• Talleres
• Instalaciones deportivas
• Al aire libre
• Espacios culturales, etc.

• Espacios de colaboración en línea
• Plataformas
• Foros
• Chats, etc.

La metodología activa pone en la base del proceso educativo a los estudiantes y fomentan la participación activa, tanto individual como colectiva.