Cuadro comparativo

CUADRO COMPARATIVO DE 2 TESIS

PLANTEAMIENTODELPROBLEMA

INTRODUCCIÓN

Ambas investigaciones mencionan que parte de estás será estudiar la formación docente y como se da la práctica pedagógica en las escuelas y marcan el lugar donde se establece la investigación.

HIPÓTESIS

La primera tesis solo marca de manera general de que trata la tesis, mientras que la segunda específica cada parte de la investigación con sus respectivos capítulos y sus componentes.

La introducción comienza brindando detalles sobre el tema, lo que permite a los lectores comprender el tema central de la investigación.

Ambas investigaciones llegan al planteamiento de problemas en varias preguntas de investigacion.Planteamientos claros.Marca la justificación de la investigación.

El planteamiento del problema es una parte medular de la investigación, se establece lo que se pretende y delimita la realidad.

Creo que no existe una semejanza al no existir una hipótesis en la segunda tesis, pero ambas se basan en la formación docente y lo que implica el uso de las estrategias pedagógicas.

La primera busca comprobar una relación entre formacion del maestro en un modelo constructivista con el rendimiento, en la segunda no se establece la hipótesis ya que dice que esta investigación generará la que el lector desee y que está sera un motivo de realizar una.

En la primera tesis es de tipo correlacional porque busca la relación entre dos variables. La segunda busca aclarar hipótesis previas a otras investigaciones.

Tesis 1: https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/1760/11829_lacarriere_espinoza.pdf?sequence

Tesis 2: http://bibliorepo.umce.cl/tesis_doctoral/michel_jose.pdf

semejanzas

diferencias

observaciones

Creado por: Luis Raúl García Payán

En la primera hace el plantemamiento en el marco metodológico, y en la segunda lo presenta en la introducción.Primera hace el planteamiento cuantitativo se orienta a la predicción y explicación, en la segunda es cualitativo se orienta a la exploración.

OBJETIVO GENERAL

JUSTIFICACIÓN

Ambas tesis justifican una motivo el conocer las prácticas docentes y el buscar estrategias para mejorarlas.

OBJETIVO ESPECÍFICO

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

OBSERVACIONES

En la primer tesis justifica que buscar explicar y comprender porque las prácticas docentes influyen en los resultados academicos y ,la segunda solamente menciona que la justificación es la es un estudio de caso para analizar las prácticas pedagógicas de una universidad.

La justificación esta expresada de manera adecuada y solamente el la segunda la maneja en el apartado estudio de caso fundamentación.

Ambas tesis mencionan en su objetivo a los docentes y su formación dentro del ambito escolar.

Primera tesis nos hablá de buscar la relacion de la formación docente y su relacion con el rendimiento escolar, en la segunda menciona comprender la práctica docente para mejorar sus estrategías.

Los objetivos expresan de forma clara y realista el resultado que se desea alcanzar al final de la investigación.

Ambas tesis mencionan la mejora de prácticas con la finalidad de que el alumno aprenda y se apropie del conocimiento mediante las prácticas innovadoras.

En la primer tesis busca actualizar a los docentes en habilidades pedagógicas, la segunda sus objetivos son más acerca de comprender y analizar la práctica mediante la teoria.

FUENTES DE CONSULTA

VARIABLE

Ambas tesis poseen variables, comparten una variable común, la cual es la formación docente.

LOREM IPSUM

LOREM IPSUM 03

La primera tesis establece variables dependientes e independientes, la segunda la variable dependiente es consecuencia de otra, es decir se predice.

Varaiables se encuentran inmersos en toda la investigación de manera explícita.

Ambas usan fuentes de consulta secundarías

La primer tesis su principal fuente para llegar a un resultado fue usar fuentes primarias como encuestas y evaluaciones de una muestra, la segunda tesis se basá más en la observación y en fuentes secundarias

Las fuentes usadas en la segunda tesis son para informar y comprender, en cuanto la primera usa las 3 tipos de fuentes de consulta.

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Tales objetivos deben ser prácticos, realistas, coherentes, pero creo que la primer tesis no son realistas porque dificilmente podremos formar a los docentes y sobre todo involucrar a todas las autoridades con una investigación ya que su justificación es informar la relación de la formación docente y el rendimiento escolar.,