Cuadro Comparativo de dos tesis

La tesis 1 aborda el tema de manera deductiva y la tesis. 2 consideró que falto agregar más información internacional y regional, además de los elementos de la metodología.

La tesis 1 señala el planteamiento del problema Objetivo general y específicos, se expone de manera deductiva, señala el contexto mundial, nacional y local, se señala el propósito que es logra una propuesta pedagógica que fomente la educación ambiental. La tesis 2 señala la importancia de la investigación pero no menciona la problemática, objetivo e hipótesis

Que elementos debe llevar toda introduccion

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// CUADRO COMPARATIVo DE DOS TESIS

Elementos a comparar en ambas tesis correspondientes al capitulo 1

Se expone la estrategia pedagógica para fomentar la educación ambiental Se menciona como está estructurada la investigación

La tesis 1 no menciona datos estadísticos sobre la problemática los cuales sirven para realizar un análisis de la investigación

La tesis 1 no contiene datos estadísticos para el planteamiento del problema La tesis 2 Se utilizo el paradigma cuantitativo para la medición de variables, para efectos estadísticos y prueba hipótesis se aplicó el software computacional SPSS 22.

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Tiene un título, explica el problema logra una propuesta pedagógica para los niños de educación básica, tiene un enfoque cualitativo

Que aspectos se deben considerar en el planteamiento el problema

Aunque solo una tesis tiene hipótesis, las dos responden al objetivo general y especifico en la investigación.

La tesis 1 solo menciona las preguntas de investigación La tesis 2, menciona una hipótesis general, hipótesis alterna hipótesis nula

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Las dos tesis plantean preguntas de investigación para responder los objetivos generales y especifico.

Hipótesis: de qué tipo(descriptivas, correlaciones o de casualidad), nula, alternativa,etc.

En las dos tesis se justifica metodológicamente porque consideran métodos teóricos, estadísticos y empíricos para realizar el análisis e interpretación de datos, así como diseñar la propuesta de solución al problema

En la tesis 1 se menciona una justificación teórica, metodológica y práctica. En la tesis 2 se menciona una justificación teórica y práctica.

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Se plantea la problemática a investigar Se redacta la importancia del tema propuestas pedagógicas para mejorar el aprendizaje sobre educación ambiental Se menciona las alternativas que garanticen en su formación la conciencia sobre la realidad medioambiental

Qué elementos debe llevar la justificación:(toda justificación debe responder al menos a estas preguntas). 1.¿Cuál es la situación problemática que se pretende investigar? 2.¿Cuál es la importancia que tiene el tema? 3.¿Qué se va a realizar? 4.¿Cuál es son los beneficios de la investigación?

Los objetivos generales cumplen con las características de ser reales, posibles y medibles

La tesis1 tiene como finalidad generar una propuesta pedagógica para fomentar la educación ambiental en los niños de nivel inicial de una institución educativa. La tesis 2: es un estudio correlacional que tiene como finalidad analizar la conexión de la educación ambiental con la salud pública.

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Tesis 1: Proponer una estrategia pedagógica para fomentar la educación ambiental en los niños de nivel inicial de una institución educativa nacional de Lima. Tesis 2: Conocer la relación entre la “Educación Ambiental y la Salud Pública de los estudiantes de quinto de secundaria de las instituciones educativas, Tambobamba, Provincia de Cotabambas - Apurímac, 2021”.

¿Cuál es la finalidad de la investigación (objetivo general)?

Info

Info

Los objetivos específicos indican las variables y dimensiones de la tesis 1 y tesis 2 que servirán para responder al objetivo general

Tesis 1 determina los criterios teoricos y didacticos en la modelacion a tomar en cuenta en la estrategia pedagogicaTesis 2: los objetivos indican las variables para analizar la relacion de la educacion ambiental con la salud publica .

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Tesis 1:

¿Qué acciones realizará el investigador para alcanzar la finalidad de la investigación (objetivos específicos)?

Tesis 2:

Las poblaciones cumplen por sus características de contenido, lugar y tiempo, así como la accesibilidad para la realización de la investigación

Tesis 1 : tiene como unidad de análisis a alumnos y docentes de la institución educativa Tesis 2: La población esta integrada solo por estudiantes del área de humanidades.

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Tesis 1: población 152 estudiantes, 8 docentes y 1 directivo. Muestra: 42 estudiante, 3 docentes. Tesis 2: población 240 estudiantes, muestra 72 estudiantes.

Qué tipo de variables utilizó en la investigación, ¿Cuál fue la muestra(universo, población)?

Las fuentes de información utilizadas en la tesis 1 fueron los adecuados debido a que la investigación tiene un enfoque cualitativo. La tesis 2 también utilizó instrumentos de campo con una aplicación transaccional y diseño correlacional

Tesis 1: utiliza tres instrumentos para el trabajo de campo que fueron validados por experto de especialistas. Tesis 2: utiliza solo un instrumento para recolectar información, la cual considera una escala para medir las respuestas.

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Tesis 1: guía de entrevistas semiestructurada para docentes Guía de observación para tres sesiones de aprendizaje y lista de cotejo. Tesis 2: se aplicaron 21 preguntas con alternativas de tipo de una escala de Likert para recolectar información sobre educación ambiental. Se aplicaron 22 preguntas con alternativas de tipo una escala de Likert para recolectar información sobre salud ambiental. Las dos consultan a fuentes primarias .

¿Cuáles son las fuentes de consulta: primaria, secundaria y/o terciarias que se utilizaron

Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.

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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

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Tesis 1: a) Diagnosticar la situación actual del desarrollo de la educación ambiental en los niños de nivel inicial de una institución educativa de Lima. b) Sistematizar la perspectiva teórica que fundamenta la estrategia pedagógica para fomentar la educación ambiental en los niños de nivel inicial de una institución educativa de Lima. Tesis 1: a) Diagnosticar la situación actual del desarrollo de la educación ambiental en los niños de nivel inicial de una institución educativa de Lima. b) Sistematizar la perspectiva teórica que fundamenta la estrategia pedagógica para fomentar la educación ambiental en los niños de nivel inicial de una institución educativa de Lima. c) Determinar los criterios teóricos y didácticos a tomar en cuenta en la modelación de la estrategia pedagógica para fomentar la educación ambiental en los niños de nivel inicial de una institución educativa de Lima. d) Validar la propuesta de la estrategia pedagógica a través del juicio de expertos para su factibilidad e implementación que fomente la educación ambiental en los niños de nivel inicial de una institución educativa de Lima.

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

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tesis 2: a) Determinar la relación de la educación ambiental y el medio ambiente en estudiantes de secundaria b) Analizar la relación de la educación ambiental y los estilos de vida en estudiantes de secundaria c) Identificar la relación de la educación ambiental y la biología humana en estudiantes de secundaria d) Establecer la relación de la educación ambiental y la atención sanitaria en estudiantes de secundaria

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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

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