R3 U2 como se estructura un test

TIPOS DE TEST Y PASOS PARA ELABORARLO

TEST REFERIDOS A LA NORMA

PASOS PARA ELABORAR UN TEST

TEST REFERIDOS AL CRITERIO

También llamada baremos (conducta típica )

ejemplos

Este test se presenta en tablas con estadísticos descriptivos y permite comparar el rendimiento o la puntuación del evaluado a través de uno o más grupo de referencia y se le otorga una posición respecto a la referencia.

pasos

EJEMPLO

EJEMPLO

De acuerdo con los resultados con el grupo de referencia, se obtienen dos medidas estadísticas

También llamado test de referencia

Este test pretende medir el grado de presencia del atributo en el evaluado

Este test no compara los resultados del evaluado a un grupo de referencia, si no con un criterio preestablecido para cuantificar esos valores, solo es para ver e identificar y diagnosticar el resultado.

El test está construido a partir de la combinación de:Psicología y la Estadística

Deben existir aspectos esenciales como:Confiabilidad y la Validez

Cuando se hace una evaluación clínica a una persona para saber si tiene un trastorno de depresión u otro padecimiento, pero los resultados serán cuantificados y se dará un diagnóstico exacto.

1. Marco General: Define las razones, la variable y el contexto de aplicación por las que se está llevando a cabo.
2. Definición de la variable de medida: Tras la revisión se obtiene una definición operativa, semántica y sintáctica de la variable.
3. Especificaciones: Se obtienen características generales y aspectos operativos de la aplicación del test.
4. Construcción de los ítems: Se construyen los bancos de items que deben cumplir con las siguientes características: representatividad, relevancia, diversidad, claridad, sencillez y comprensibilidad.
5. Edición: Se obtiene la primera versión del test, en la que influye en la motivación del evaluado.
6. Estudios piloto: se identifican errores en la prueba
7. Selección de otros instrumentos de medida: En esta fase se integra la propuesta de agregar otros instrumentos que permitan mejorar los resultados obtenidos en la prueba.
8. Aplicación del test: Se realiza la selección de muestra a los participantes que se le realizara el test.
9. Propiedades psicométricas: Se evalúan la validez y confiabilidad de los items con las que cuenta el test y los baremos que darán un marco de referencia de los resultados dados.
10. Versión final del test: Se abre la posibilidad de continuar con el trabajo de validación del test.

La ética es un elemento crucial para la práctica profesional que debemos integrar dentro del ejercicio psicológico.

Cuando hacemos un test a un grupo de adolescentes sobre cómo va cambiando su comportamiento y los resultados los comparamos con las teorías de los científicos sobre las investigaciones veraces de este tema y así podemos dar posición a los resultados.

Cuando se hace test a los padres de familia sobre el desarrollo motor, cognitivo y social de niños de 4-6 años y comparar los resultados obtenidos con las teorías científicas y así saber si es verdad que todos pasan por esos procesos.

• La media: Suma de los valores dividido entre el número de los casos.

• Desviación Típica: Nos da la desviación de los datos.

Las puntuaciones estándar o tipificas se calculan en función de estas medidas.

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