Fases del psicodiagnóstico y psicometría

Es el primer contacto del psicólogo con la familia y el paciente, en este primer encuentro se escucharán las causas del porqué de la solicitud de la consulta. Según el marco teórico se puede entrevistar a los integrantes de la familia en la primera entrevista o primero a los padres y después al niño o adolescente, dependerá del psicólogo y su sistema de trabajo, se escuchará la versión de cada integrante y se solicitarán los siguientes puntos: La sintomatología que les preocupa con qué frecuencia e intensidad. Momento o contexto en que aparecen los síntomas que les preocupan. Cómo reacciona la familia ante dicha sintomatología. Se escuchará con empatía y neutralidad a cada uno de los integrantes de la familia en el caso de los niños o adolescentes se buscarán técnicas dependiendo de la edad que fomente la expresión de lo que les aqueja, como juegos, música, dibujo etc.

Entrevista inicial

En esta fase se tomarán antecedentes familiares y personales: Padres: historial de pareja, como se perciben en la maternidad y paternidad, relación con los hijos, gestación del niño o adolescente, historial de desarrollo del niño o adolescente. Familia: dinámica familiar, que lugar tiene el niño o adolescente en la familia, historial de trastornos en la familia. Paciente: características personales, contextos e historia. Una vez teniendo esta información, se analizará y calificará para iniciar la hipótesis.

Entrevista del historial clínico

Fases del psicodiagnóstico y psicometría

Una vez que se recopilo la información del niño o adolescente se analizó y se clasifico se comenzara a realizar la hipótesis de los posibles trastornos, se comenzara a seleccionar pruebas e instrumentos que confirmaran o descartaran la hipótesis. Se seleccionará el material según edad y trastorno que se busca. Se revisará que los materiales estén en perfectas condiciones y se aplicaran según lo solicitado en las mismas. Se adecuará el espacio para que estas pruebas se puedan aplicar. Se buscará la comodidad del niño o adolescente, se tomará a consideración, estado de ánimo, cooperación. Se revisará el material contestado según lo solicite el material de prueba y así obtener los resultados de las mismas.

Psicometría

Integración del informe y resultado

Una vez clasificado la información de las entrevistas, el resultado de las pruebas, se genera la conclusión del trastorno que aqueja al niño o adolescente, quien, y que lo desencadenan, como personas, entornos, situaciones, etc. Se realizará el reporta de la sintomatología del trastorno con la cual cuenta el niño o adolescente. Se formulará el diagnostico con alternativa de solución o tratamiento. Se explicará al niño o adolescente de manera clara y de fácil comprensión el padecimiento. Se realizará una sesión de devolución, donde se entregará los resultados y conclusiones como tratamiento, se aclararán dudas, preocupaciones y se explicara de manera clara y entendible, tanto a padres como al niño o adolescente en cuestión.

Fuentes:

Montoya Castilla, I. y González Barrón, R. (2015). Psicología clínica infanto-juvenil: ( ed.). Madrid, Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauveg/115262?page=540. Sattler J. (2010). Evaluación infantil. Fundamentos Cognitivos. Volumen I. Quinta. Editorial El Manual Moderno. Recuperado de file:///C:/Users/ADMIN/Desktop/evaluacion%20psicologica%20en%20ni%C3%B1o%20y%20adolescentes/Evaluaci%C3%B3n%20infantil.pd

Alfaro López L. s/f. Lección 5 fases del Psicodiagnóstico. Evaluación psicológica en niños y adolescentes. Universidad virtual del estado de Guanajuato. https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=2546&currentorg=EPNA_U2_R3_L5_Fases_del_Psicodiagnostico_ORG&scoid=5480 Alfaro López L. s/f. Lección 6 Psicometria. Evaluación psicológica en niños y adolescentes. Universidad virtual del estado de Guanajuato. https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=2548&currentorg=EPNA_U2_R3_L6_Psicometr%C3%ADa_ORG&scoid=5484

Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.María Guadalupe Gamiño González. Matricula: 23008273 Modulo: Psicopatología de la infancia y la adolescencia. Reto: Psicodiagnóstico y evaluación. Asesor: Alejandra Hernández Vega. Fecha: 10/07/24