Mapa Mental MODELOS DE LIDERAZGO

EJEMPLOS

CARACTERISTICAS

EJEMPLOS

MODELOS DE LIDERAZGO

Modelo de intercambio

EJEMPLOS

Modelo del compañero de trabajo menos preferido (CMP) de Fiedler

Ejemplos

Caracteristicas

Modelo situacional

CARACTERISTICAS

EJEMPLOS

Modelo camino-meta (de House)

En este modelo, el liderazgo tiene relación directa con el grado de satisfacción del seguidor y por lo tanto también en el desempeño.

CARACTERISTICAS

Modelo líder-participación

CARACTERISTICAS

Diferencias

SIMILITUDES

Teorías de la Contingencia

¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

Se centra en las relaciones de cercanía y confianza generas con los miembros de un grupo. Por lo cual los integrantes más leales y capaces para realizar las tareas, son quienes obtienen más reconocimiento por parte del líder.

Este modelo presenta diferentes conexiones de acuerdo con la orientación, en mayor o menor medida, hacia las tareas y/o hacia las relaciones del líder con sus seguidores.

Elaborado por Ana Gabriela Araujo Velázquez Asesor Isabel Gudiño Murillo Fecha 12 de Julio del 2024

• Modelo de liderazgo versátil que se adapta a cualquier modalidad de trabajo (ya sea a distancia, presencial o híbrida).

• Facilita el encuentro de oportunidades de mejora.
• Permite la adopción de distintos estilos según las necesidades del momento.
• Contribuye a un clima laboral positivo.
• Permite la unión de los colaboradores y empleados, dando lugar a un equipo de trabajo más sólido, autónomo y productivo.
• Está alineado con el coaching.
• Se caracteriza por la flexibilidad.
• Ofrece excelentes resultados, incluso a corto plazo.

ESTAS SON LAS PRINCIPALES CARCATERISTICAS

• Es el único que plantea una escala para la evaluación del estilo de liderazgo,este modelo Fiedler (1967), propuso medirlo a través de una escala llamada CMP, la cual establece que una situación es favorable o no según si las relaciones del líder con sus seguidores son buenas o deficientes, si la estructura de la tarea es alta o baja y si el poder es fuerte o débil.
• Desarrolla la escala CMP (Colaborador Menos Preferido). Esta consiste en 16 pares de adjetivos opuestos (extrovertido-introvertido; agradable-desagradable; aburrido-interesante; cooperativo-no cooperativo…).La escala solicita pensar en los compañeros de trabajo que se ha tenido y puntuar de 1 a 8, sobre la base de esos pares opuestos, a aquella persona con quien menos se ha disfrutado trabajando.

• La lógica que subyace es que las personas que valoran al compañero menos preferido de forma relativamente positiva, están más inclinadas hacia un liderazgo orientado a las relaciones. Si la descripción resultante tiende a ser desfavorable, estarán más orientada hacia la tarea.
• Permite medir la evaluación de los miembros del grupo sobre su figura o la de otro compañero.

Ejemplo 1: estilo directivo La empresa contrata a un nuevo empleado para incorporarlo al equipo. Dado que le falta experiencia, la responsabilidad del líder consiste en guiarle y enseñarle a desempeñar sus tareas hasta que gane confianza. Al principio tendrá que darle instrucciones y supervisar sus progresos para evitar errores, pero una vez que adquiera soltura, el encargado podrá adaptar su estilo de liderazgo a uno más relajado.

Ejemplo 2: estilo persuasivo Aunque el equipo de ventas de una empresa logra alcanzar sus objetivos mes a mes, el crecimiento ha perdido el impulso que ganó el año anterior. Los empleados se han estancado en su forma de trabajar y han perdido parte de su motivación. Como líder, la estrategia más apropiada en esta situación es escuchar a cada persona, animarlas a encontrar la solución para superar el bache y motivarlas a perseguir sus objetivos.

Las relaciones tiene que ver mucho con la confianza y lealtad hacia el lider pues estas son consideradas en su trabajo y su relacion es distinta con cada uno de los integrantes asi mismo sugiere que el desarrollo de la confianza y de una relación estrecha puede conducir a un mejor rendimiento, podría mitigar los impactos negativos del conflicto que potencialmente surgen debido a la diversidad.

Ejemplo 1. Implementación de liderazgo directivo para mejorar la productividadResultados: Aumento del 20% en la eficiencia del equipo..

Ejemplo 2. Uso del liderazgo de apoyo para mejorar la moral estudiantil.Resultados: Mejora en las calificaciones y la participación en clase.

Los líderes orientados a las relaciones personales son los más efectivos en situaciones medianamente favorables, ya que pueden utilizar sus habilidades interpersonales para afrontar los problemas y motivar al equipo para tener el trabajo hecho.

Los líderes orientados a las tareas son más efectivos en situaciones altamente favorables o altamente desfavorables, debido a que ejercen su autoridad sobre los empleados y encajan a la perfección en grupos en los que el nivel de control es alto y las tareas están claramente definidas.

1. En una empresa de desarrollo de software, el líder de proyecto involucra a los desarrolladores, testers y diseñadores en las decisiones sobre el roadmap del producto.Se llevan a cabo reuniones semanales donde todos los miembros pueden proponer mejoras y dar su opinión sobre el progreso.

2. En un equipo de marketing, el jefe de equipo organiza sesiones de brainstorming para desarrollar nuevas campañas publicitarias.Cada miembro tiene la oportunidad de presentar sus ideas y se elige la mejor mediante votación.

3. En una institución educativa, el director de la escuela fomenta la participación de los profesores en la creación del currículo escolar.Se forman comités de trabajo donde los profesores pueden discutir y decidir sobre las metodologías de enseñanza.

Los orígenes de esta teoría están documentados en las investigaciones de Path Goal Theory (Evans, 1970; House, 1971). Se basa en que el líder motiva a sus colaboradores para que puedan alcanzar los objetivos o metas personales y organizacionales.

EN ESTE MODELO SE ENCUENTRAN 4 TIPOS DE LIDERAZGO:

1. Directivo.
2. De apoyo.
3. Participativo.
4. Orientado al logro.

• Ryan viene a trabajar para hacer su trabajo y luego se va . Este es un ejemplo de intercambio líder-miembro porque es evidente que una relación positiva entre un líder y un miembro puede mejorar el desempeño laboral y la actitud en el lugar de trabajo.
• Maria tiene varios años trabandoo para la empresa de trasportes por lo cual su jefe le tiene la confianza de dejarla en su represenatción cuando el no se encuentra en el pais y ella cuenta con las herramientas y conocimientos para llevar en marcha a la empresa junto a el qequipo de trabajadores.

Se centra en el liderazgo relacionado con el tipo de seguidor al que se dirige esta tarea. La situación en este caso, hace referencia a los rasgos de cada individuo con los que se relaciona el líder, como es el grado de madurez, que depende de la proporción de sus actitudes y habilidades. Es decir, el tipo de liderazgo se tendrá que elegir según sean las características de cada seguidor.

Los tipos de liderazgo en los que se puede variar en este modelo son:Liderazgo participativo Se toman en cuenta las opiniones e ideas de los seguidores, para poder tomar una decisión e incluso se les involucra en las acciones. Se podría ser un o una líder participativo(a) con quien o quienes muestren mayor nivel de manejo, tanto de la tarea como de las relaciones. Liderazgo delegativo En su aplicación más sana, se dirigiría a un o una seguidora en quien se confía plenamente, respecto al desarrollo de las tareas y también en la actitud con respecto a éstas. Es decir, en este caso el o la líder pueden asignar tareas que saben que el seguidor realizará de manera óptima. Liderazgo directivo Es en el que se presta más atención en el desempeño de las tareas que en la relación, ya que los o las seguidores(as) tienen bajo nivel de desempeño en sus tareas y además su actitud no es favorable. Liderazgo persuasivo Dirigido a aquellos seguidores que a pesar de que son buenos en el desempeño de sus tareas, la actitud hacia éstas, no favorece el ambiente. El líder deberá poner más atención en la relación que en las tareas.

1. Según House, el desempeño de los subordinados resulta más eficaz si el líder define claramente la tarea, faculta formación a los trabajadores, ayuda a trabajar eficazmente y establece recompensas adecuadas y directamente relacionadas con el nivel de desempeño.2. Para que el líder tenga éxito es necesario que consiga adoptar cada uno de los comportamientos de acuerdo con la situación del momento.3. El líder deberá apostar por la clarificación del comportamiento que los trabajadores deberán tener para alcanzar tales recompensas.

1. Este método hace referencia a que el líder puede y debe ser empático y no dejarse llevar por sus percepciones, emociones o juicios hacia las personas que naturalmente no se han ganado su confianza y que pueden llegar a ser piezas clave en el equipo, si se les impulsa de mejor manera.

2. Se clasifica en 2 grupos: In-group: aquellos que demuestran las habilidades para llevar a cabo sus tareas, que se apegan al cumplimiento de las metas y a quienes se les confían generalmente tareas importantes. Out-group: aquellos que en repetidas ocasiones han fallado y, por lo tanto, se deja de confiar en ellos y esto a su vez genera desmotivación, que puede derivar en quejas en contra del líder y del mismo equipo.

PRINCIPALES CARACTERISTICAS :

• Existen tres tipos de lideres en este modelo

• El líder involucra activamente a los miembros del equipo en la toma de decisiones.
• Se fomenta la colaboración y el intercambio de ideas.
• Se promueve un entorno donde todos pueden expresar sus opiniones libremente.
• Las responsabilidades y los éxitos se comparten entre el líder y el equipo.
• El líder se enfoca en el crecimiento y desarrollo personal de los miembros del equipo.
• Se ofrecen oportunidades de capacitación y mentoría.
• Las decisiones se toman con la participación de todos los miembros del equipo.

La teoría de la contingencia de Fiedler establece que, para que un líder sea eficaz, su estilo de liderazgo debe adaptarse a la situación. Con este modelo, podrás identificar tu propio estilo, evaluar la situación y determinar si eres el líder ideal.

1. Ayudan a alcanzar los objetivos de cada area y es el encargado de guiar el equipo para lograr los objetivos y metas planteadas.2. Son un ejemplo a seguir para trabajar y aprovechar las capacidades y habilidades de cada uno de los miembros que participan.3.Toman desiciones que van ayudar a el equipo y seran buenas para tanto los miembros y las organizaciones.4. Motivan a sus miembros a ser mejores y trabajar en conjunto.5. Se trabaja para desarrollar las mejores oportunidades.

1. Cada modelo tiene sus caracteristicas propias de trabajar.2. Su desempeño es de acuerdo a los resultados que se desean obtener y al ritmo del trabajo.3. Su desempeño y participación de los miembros cumplen distintos roles.4. El lider cumple su rol en cada uno de los modelos y se llevan acabo de acuerdo a sus caracteristicas.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFIAS

• Consultores, A. (2023, 3 noviembre). El Modelo de Contingencia de Fiedler como Liderazgo Contextual. Aiteco Consultores. https://www.aiteco.com/modelo-de-contingencia-de-fiedler/

• Randstad. (2024, 24 abril). Aumenta la efectividad de tu equipo con el método Fiedler. https://www.randstad.es/contenidos360/productividad/aumenta-la-efectividad-de-tu-equipo-con-el-metodo-fiedler/
• Asana, T. (2024, 24 mayo). Teoría de la contingencia de Fiedler: un estilo de liderazgo para cada situación [2024] • Asana. Asana. https://asana.com/es/resources/fiedlers-contingency-theory
• Terzakyan, T. (2024, 22 marzo). ¿Qué es liderazgo situacional? Concepto y principios. deel. Recuperado 12 de julio de 2024, de https://www.deel.com/es/blog/liderazgo-situacional
• Nunes, P. (s. f.). Teoría del Camino a la Meta | - Knoow. https://knoow.net/es/cieeconcom/gestion/teoria-del-camino-la-meta/