Innowacja M Kaczmarczyk

Innowacja:

Doceniaj, nie oceniaj!

Start

O autorce

Marta Kaczmarczyk

Nauczycielka matematyki i informatyki w Szkole Podstawowej nr 18 im. Władysława Jagiełły w Tychach. W roku szkolnym 2023/2024 wprowadziła innowację "Doceniaj, nie oceniaj" w dwóch klasach czwartych. Poza lekcjami matematyki prowadziła również zajęcia dodatkowe dla uczniów ze specjalnymi potrzebami oraz kółko matematyczno – informatyczne "MatemaTIK"

Spis treści

Witamy w Szkole Podstawowej nr 18 im. Władysława Jagiełły w Tychach

>

1-Opis innowacji

2- Ciekawe lekcje

3-Matematyka jest super

Spis treSci

4- Dokumenty

6 - O autorce

Opis innowacji

Cele i założenia innowacji

Dalej

Cele innowacji

Adresatami innowacji są uczniowie klas czwartych. Zajęcia innowacyjne odbywały się w ramach zajęć obowiązkowych z matematyki, jako element godziny lekcyjnej. Innowacja ma na celu przeciwstawienie się powszechnej ocenozie w szkole i stworzenie warunków do nauki matematyki w ciekawy sposób.

Cel główny: Zbudowanie atmosfery szkoły wspierającej indywidualny rozwój ucznia. Cele szczegółowe: - zmiana bieżącego oceniania cyfrowego na korzyść oceniania kształtującego w tym rzetelnej informacji zwrotnej. - rozwijanie u uczniów kompetencji: uczenia się, samodzielności, współpracy, podejmowania decyzji, umiejętności rozwiązywania problemów, autorefleksji, - zachęcanie uczniów do samodzielnej pracy, poszukiwania odpowiedzi na praktyczne problemy - uwzględnienie w sposobie oceniania postępów w perspektywie czasowej.

Dalej

Krótka charakterystyka

Większość ocen wyrażonych liczbą zamieniono na rzetelną informację zwrotną w duchu oceniania kształtującego. W semestrze uczniowie otrzymali oceny wyrażone liczbą po napisaniu pracy pisemnej kończącej cały dział. Każdy uczeń dokonał również samooceny swojej wiedzy z każdego działu. Uczeń mógł odmówić wpisania oceny liczbowej do dziennika i poprawić tą ocenę w następnym terminie. Dzięki tym zasadom uczeń staje się odpowiedzialny za własne oceny a przy tym za cały proces swojej nauki.

Jeszcze nie umiesz tabliczki mnożenia. Koniecznie poćwicz. Przykłady znajdziesz w ćwiczeniach na str.. Możesz też użyć apllikacji takiej jak: ...

Dobrze podpisujesz działanie i odejmujesz bez pożyczania. Poćwicz jeszcze odejmowanie z pożyczaniem. Przykłady znajdziesz w podręczniku na str. ....

Bezbłędnie dodajesz ułamki zwykłe o tym samym mianowniku. Brawo!

Dalej

Powrót

Krótka charakterystyka

Podczas bieżącej pracy na lekcjach uczniowie poznawali kolejne zagadnienia matematyczne w ciekawy sposób. Było wiele praktycznych projektów, gier, zabaw, prac do kodowania, były też stacje zadaniowe, zagadki logiczne, escape roomy. Celem nauczyciela było utrzymanie u uczniów wewnętrznej motywacji do nauki matematyki.

Aby zobaczyć pomysły na lekcje przejdź do następnej częśći

Dalej

Powrót

Ciekawe lekcje

Jak zaciekawić ucznia?

Dalej

Pomysły na lekcje

Nie wystarczy jedynie zmienić sposób oceniania, aby utrzymać motywację uczniów do nauki tak trudnego przedmiotu jak matematyka. Należało również znaleźć wiele interesujących metod prowadzenia zajęć. Uczniowie często pracowali w grupach, dlatego sala była odpowiednio dostosowana do tego trybu pracy.

Dalej

Pomysły na lekcje

Lekcja na boisku

Kodowanie

Czekoladowe ułamki

Kody i szyfry

Dalej

Powrót

+ info

Pomysły na lekcje

Projekt numery sal

Stacje zadaniowe

Dalej

Powrót

+ info

Pomysły na lekcje

Bryły na sznurku

Mierzenie

Escape room

Gry

Dalej

Powrót

+ info

Matematyka jest super!

Informacje zwrotne od uczniów

Dalej

Informacje zwrotne od uczniów umieszczane na pracach pisemnych

Dalej

Informacje zwrotne od uczniów umieszczane na pracach pisemnych

Powrót

Dalej

Dokumenty

Przykłady informacji zwrotnych, ankiet, samooceny ucznia

Dalej

Oceny w dzienniku, samoocena ucznia

Dokumentowanie ocen w dzienniku. Każda litera T to informacja zwrotna dla ucznia wyrażona tekstem nie liczbą.

Po otrzymaniu oceny ze sprawdzianu podsumowującego dany dział , uczeń dokonuje samooceny swojej wiedzy.

Dalej

Ankiety

Rodzice:

Ankiety przeprowadzono zarówno u uczniów jak i rodziców na początku roku szkolnego, po zakończeniu pierwszego półrocza oraz na zakończenie roku szkolnego

Uczniowie:

Powrót

Dalej

DziEkuje Za uwage

Bibliografia:

Bibliografia

“Nowa szkoła”, Anna Szulc http://www.budzacasieszkola.pl/szkoly-nauczyciele-w-drodze/szkolne-inspiracje/kultura-oceny/ https://pomagajsieuczyc.ceo.org.pl/ https://www.nowaera.pl/eduone/szkola-bez-ocen Badania na temat skuteczności oceniania kształtującego: https://pomagajsieuczyc.ceo.org.pl/tematy/ocenianie-ksztaltujace/badania/ Dzieci się liczą 2022. Raport o zagrożeniach bezpieczeństwa i rozwoju dzieci w Polsce https://fdds.pl/co-robimy/raporty-z-badan/2022/dzieci-sie-licza-2022.html Na lekcjach wykorzystuję różne materiały znalezione na wielu stronach i forach np.: Inspire Math, Złoty nauczyciel, Tajna Misja, matzoo.pl, kahoot, quizy itp.

Spis treści

Do you have an idea?

With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience speechless. You can also highlight a specific phrase or fact that will be etched in your audience's memory and even embed surprising external content: videos, photos, audios... Whatever you want!

Do you have an idea?

With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience speechless. You can also highlight a specific phrase or fact that will be etched in your audience's memory and even embed surprising external content: videos, photos, audios... Whatever you want!

Do you have an idea?

With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience speechless. You can also highlight a specific phrase or fact that will be etched in your audience's memory and even embed surprising external content: videos, photos, audios... Whatever you want!