PRESENTACIÓN FLIPPED CLASSROOM VIBRANT

Manual de organización escolar nivel primaria

EMPEZAR

Fines de la institucion en la comunidad

1. Objetivo 2. Misión 3. Visión 4. ¿Qué hacer?

Mostrar los niveles de organización pag 9 y 10 del manual de funciones nivel primaria

Siguiente

Ejemplo:

• 1) Estado
• 2) Autoridades educativas (secretario- subsecretario, directores, departamentos.
• 3) Enlaces de sector
• 4) Asesores
• 5) Supervisores
• 6) Director de escuela

Actores: Identificar los actores con el esquema de la pag 9 y 10

Cuenta con saberes previos y se capacita

Los educandos son el centro de atención e interés

Reconocen sus principios y valores los cuales transmite al educando

Su actividad profesional es clave

Son servidores públicos conscientes de sus responsabilidades ante la sociedad y la educación.

Reflexión sobre el tema: Todo lo anterior lleva una visión humanista que enaltece al ser humanos, lo considera el centro y el fin de toda labor profesional y toda acción educativa y toma en resumen principios como:

Ejes rectores para la organización de funciones en la educación básica

Reglamento estatal de las asociaciones de padres de familia

Acuerdos 96,97,98, y 100

Reglamento interior de la SEP

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (Artículo 3ro)

Reglamento de las condiciones general de trabajo del personal de la SEP

Ley de responsabilidades de los servidores públicos

Programa sectorial de educación (fed y est vigente)

Plan estatal de desarrollo (vigente)

Plan nacional de desarrollo (vigente)

Ley general de educación

Marco Normativo

05

Director de nivel

Ambito de operacion jefatura de sector

1. Enlace de sector

Definición: representar a la autoridad educativa en la región geográfica a su cargo con autoridad pedagógica, organizativa, administrativa y gestión.

Funciones por actor

SUPERVISORES

1. Coordinadores regionales de desarrollo educativo 2. Jefes de departamento 3. Centro de maestros 4. Centro de tecnología educativa 5. Unidad de innovación y desarrollo académico y directivo

COLABORADORES DIRECTIVOS

Colaborar con la supervisión escolar de zona escolar para generar y fomentar redes y comunidades de aprendizaje que propicien el intercambio de experiencias y el análisis de las practicas del personal directivo.

Asesor técnico:

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• Ejerce su función de asesoría técnica pedagógica conforme a los principios filosóficos, éticos y legales garantizando el derecho de inclusión, asumiendo responsabilidades de acuerdo a la normatividad vigente para asesorar docentes en el desarrollo de prácticas orientadas al logro de una educación de excelencia.

Asesor técnico pedagógico

Ser un directivo que se apropie de la claridad de los propósitos educativos, como menciona la normativa del marco por excelencia en la enseñanza y la gestión escolar en la educación básica

Directores de plantel

Docente

Se considera personal docente al profesional en la educación básica y media superior que asume ante el Estado y la sociedad la corresponsabilidad del aprendizaje de los educandos en la escuela, considerando sus capacidades.

Autoridad inmediata:DirectorColaboradores directos:Supervisores escolares, Asesor técnico pedagógico, directores de escuela y apoyo administrativo de sector.

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1. Autoridad inmediata:
1. Enlace de sector, supervisores escolares y

Directores de la escuela. 2. Colabores directos: b. Personal administrativo 3. Ámbito de operaciónc. Jefatura de sector, Supervisiones escolaresplantel escolar.

Proporcionar los servicios de apoyo administrativo para el funcionamiento de la instancia o plantel de su adscripción, de acuerdo con las normas y disposiciones vigentes.

Auxiliar administrativo

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1. Autoridad inmediata:
1. Jefes de sector, supervisores, Director de

la escuela. 2. Colabores directos: b. Asistente de servicio en plantel 3. Ámbito de operaciónc. Jefatura de sector, Supervisiones escolaresplantel escolar.

Mantener en condiciones adecuadas de limpieza y orden los espacios educativos, deportivos, oficinas administrativas, andadores y jardínes, así como apoyar en las acciones de mantenimiento correctivo y preventivo de estos espacios del plantel a su cargo.

Asistente de Servicio en Plantel

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Es quien vigila el cumplimiento de disposiciones normativas y técnicas, apoya y asesora a las escuelas, favorece la comunicación entre escuela, madres y padres para fines educativas.

Perfil

Perfil reconoce que esta función supone un gran compromiso ético por favorecer que las escuelas sean espacios donde niñas, niños y adolescentes mejoren sus habilidades, conocimientos y actitudes conforme a lo señalado en el currículo vigente, con la finalidad de que se desarrollen en un ambiente de equidad, inclusión, excelencia e interculturalidad.

Un supervisor o supervisora debe asegurarse que: • Se brinde servicio educativo • Las niñas, niños y adolescentes ejerzan su derecho a la educación

Info

Objetivos del puesto

Actualización, registro y almacenamiento de información. Brindar atención telefónica, gestionar correos electrónicos y correspondencia. Llevar el control de la agenda general y coordinar reuniones de trabajo, entrevistas, citas, eventos educativos, etc. Archivar, redactar, revisar documentos y generar reportes.

Administrativa:Procurar que el equipo escolar y las instalaciones del plantel, especialmente en la que se desarrollen sus actividades educativas, se mantengan en condiciones higiénicas y buen estado.

Organizativa:Cumplir con las normas y los lineamientos establecidos por la autoridad educativa correspondiente.

Comunitaria:Alude a las capacidades docentes para colaborar en las alianzas de la escuela con la comunidad, a fin de que se compartan valores, normas, formas de convivencia, se aporten saberes y prácticas culturales que enmarcan el aprendizaje;

Dimensiones

Pedagógica curricular:Realiza su quehacer docente considerando que la interculturalidad favorece la convivencia armónica basada en el respeto y aprecio de la diversidad en todas sus expresiones.

Dimensiones

PedagógicasIdentifica los propósitos educativos y aspectos centrales del currículo vigente que se requieren lograr con todos los alumnos en su nivel educativo.Establece con el colectivo docente, acuerdos relacionados con las prácticas de enseñanza que deben fomentarse en la escuela, para promover el aprendizaje de todos los alumnos. OrganizativaHace partícipes a maestros, alumnos y sus familias sobre las altas expectativas acerca de las posibilidades de crecimiento y formaciónque brinda la escuela. Establece formas de organización y funcionamiento de la escuela con sentido de responsabilidad, apego a la normativa vigente y uso eficiente de los recursos. Administra de manera eficaz y transparente los recursos disponibles y apoyos recibidos en la escuela.

AdministrativaFomenta que la comunidad escolar desarrolle estrategias culturalmente pertinentes, para el establecimiento de acuerdos y la solución pacífica de conflictos, en un marco de respeto a los derechos humanos y la normativa educativa vigente.ComunitariaUn directivo que reconoce la importancia de su función para construir de manera colectiva una cultura escolar centrada en la equidad, la inclusión, la interculturalidad y la excelencia.

6. Ejercen su labor en varios y diversos contextos 7. Son agentes clave de una comunidad que se organiza y participa.

Colaboradores directivos • Supervisores escolares • Directores de escuela • Apoyo administrativo de sector.

Supervisor escolar

Autoridad inmediata:

• 7) Docentes
• 8) USAERS
• 9) Administrativas
• 10) Educandos
• 11) Padres de familia

Objetivos del puesto

Realizar las labores de limpieza y aseo en general del plantel a su cargo, de forma eficiente y oportuna a todas las áreas, mobiliario y equipo que requieran de ello para mantenerlas en óptimas condiciones de uso y acceso.