Serpientes y Escaleras

¡Toca el dado!

Serpientes y escaleras

Instrucciones

Casilla 47

¿Qué utilizarías en tu presentación de cara a entretener, aportar información relevante y captar la atención de tu audiencia?

Casilla 35

¿Cuánta información retiene nuestro cerebro a través de estímulos visuales como imágenes, interactividades o animación?

Casilla 9 del video de kipatla

En su escuela ¿se han presentado situaciones de menosprecio como burlas, apodos, exclusión hacia estudiantes, personal de la escuela o familias, en razón de su género, etnia, clase social, identidad sexual, cultura, lengua o capacidades?

Casilla 24

¿Sabías que las imágenes son un recurso estético que cuentan historias por sí mismas?

Casilla 52

¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas?

Casilla 6 del video de kipatla

¿Consideran que los rasgos o características de Ana eran valorados o apreciados por sus compañeros?, ¿a qué se debe?

Casilla 55

Casilla 39

Está claro que, a la hora de realizar compras, el componente emocional es un motor, pero, ¿cuál es el porcentaje exacto de compras que hacemos gracias a las emociones?

SERPIENTES

ESCALERAS

ESCALERAS

SERPIENTES

Si el jugador cae en una casilla donde comienza la cola de una serpiente, desciende hasta una casilla inferior donde se sitúa la cabeza.

Si el jugador cae en el pie de una escalera, asciende a la casilla superior donde termina la escalera.

INSTRUCCIONES

Los jugadores comienzan con una ficha —que representa a cada uno de ellos— en el casillero inicial y se turnan para lanzar el dado. Las fichas se mueven según la numeración del tablero, en sentido ascendente. Si al finalizar un movimiento un jugador cae en un casillero en donde comienza una escalera, sube por ella hasta el casillero donde ésta termina. Si, por el contrario, cae en uno en donde comienza la cola de una serpiente, desciende por ésta hasta el casillero donde finaliza su cabeza. Si un jugador obtiene un 6 podrá mover dos veces en un solo turno. Si un jugador obtiene tres 6 consecutivos, deberá regresar al casillero inicial y no podrá mover su ficha hasta obtener nuevamente un 6. El jugador que logra llegar al casillero final es el ganador. Existe una variación en la que el jugador, estando a seis o menos casilleros del final, debe obtener exactamente el número que le falta para llegar a éste y si el número obtenido supera al número de casilleros restante, el jugador no podrá moverse.

Casilla 2

Quien dijo: la interculturalidad crítica no es un concepto, es una manera de comportarse. No es una categoría teórica, es una propuesta ética. Más que una idea es una actitud, una manera de ser necesaria en un mundo paradójicamente cada vez más interconectado tecnológicamente y al mismo tiempo más incomunicado interculturalmente

Casilla 50

¿Qué porcentaje de nuestro cerebro está involucrado en procesar estímulos visuales, como imágenes, interactividades o animación?

Casilla 30

¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas?

Casilla

¿Cuál es el papel del diálogo en la interculturalidad crítica?

Casilla 43

Hacemos y vemos muchas cosas a lo largo del día. Muchísimas. ¿Cuántas dirías que recuerda nuestro cerebro? Así, con un porcentaje.

Casilla 27

¿Sabías que la ventana permite añadir contenidomás amplio?

Casilla 3 del video kipatla

¿Por qué creen que las compañeras y los compañeros de Ana pensabanque era de otro país?

Casilla 9

¿Como reconoces la diversidad que caracteriza a tu comunidad escolar?

Casilla

En tus grupos o escuela ¿que características dan muestra de la diversidad de sus alumnas y alumnos?

Casilla

Entre tus compañeros de colectivo docente ¿que características dan muestra de la diversidad?

Casilla

¿En qué se distingue la interculturalidad crítica de otras perspectivas de interculturalidad?

Casilla

¿Cuáles son los aspectos centrales de la interculturalidad crítica en los que se sustenta la NEM?