Rol del docente

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el nuevo rol del docente

Competencias profesionales del docente

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La educación en la era digital exige un nuevo rol para el docente. El docente actual debe estar preparado para la integración de las TIC en el aula, convirtiéndose en un facilitador del aprendizaje.

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Innovaciones en el aula

Para que el rol actual del docente tenga mayor impacto, es necesario que el sistema educativo y los espacios físicos evolucionen, dentro de las mejoras que deben plantearse, el Mtro. Vázquez comenta en Marketing CEO (2024) coincidiendo con Calderón & Loja (2018), sugiriendo lo siguiente:

Papel básico del docente

Papel Técnico

Papel ético

Papel de satisfactor

Escuelas digitales

Realidad virtual y aumentada

Diseño de nuevos espacios de aprendizaje

Adaptable y evolutivo

Aprendiz continuo

Innovador pedagógico

Orientador digital

La educación moderna demanda docentes que se adapten a la era digital, integrando tecnologías en sus estrategias pedagógicas y creando experiencias de aprendizaje innovadoras. Calderón & Loja (2018) señalan las siguientes características para el docente del Siglo XXI:

El docente del Siglo XXI

Seminario de Tecnología EducativaAutora: Arq. Anahí Yopihua CancinoCatedrático:Mtro. Julio César Vázquez Méndez

El docente debe acompañar a los estudiantes en la búsqueda y análisis de información, desarrollando habilidades digitales.

La integración de herramientas digitales enriquece la enseñanza, creando experiencias interactivas y atractivas para los estudiantes.

El docente debe actualizar constantemente sus competencias digitales, adaptándose a las nuevas tecnologías y metodologías de enseñanza.

El docente debe estar preparado para integrar las TIC de manera efectiva en el aula, promoviendo un aprendizaje que se adapte a las necesidades de la sociedad actual.

Escolano (1996), desarrolló estas tres clasificaciones del papel del docente. (Como se citó en Fernández, 2003).

Los docentes actuales deben ser gestores del aprendizaje, utilizando las TIC para mejorar la práctica educativa.De acuerdo con Fernández (2003), las nuevas tecnologías están transformando el aula y las funciones docentes, induciendo una mutación en las teorías y prácticas didácticas. La integración de las TIC en la educación convierte las aulas en espacios interactivos que promueven el aprendizaje autónomo y la participación activa de los estudiantes.

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Instituciones que enseñan habilidades digitales a través de un currículo adaptado a las nuevas exigencias tecnológicas.

El docente se convierte en un guía que ayuda a los estudiantes a descubrir su potencial, usando recursos tecnológicos para fomentar el aprendizaje, llevando a los estudiantes a la autorrealización y el bienestar, este papel enfatiza la función del docente como preceptor, compañero o terapeuta.

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Tecnologías que permiten una mejor visualización y comprensión de contenidos, haciendo el aprendizaje más interactivo y memorable.

El docente como experto que guía el aprendizaje, utilizando métodos tradicionales e innovando con tecnologías digitales. Este papel ha evolucionado para incluir funciones como tutoría, gestión didáctica e innovación, definiendo al profesor como un ingeniero de la instrucción.

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Espacios flexibles y adaptables que facilitan un entorno cómodo con los recurso necesarios para el aprendizaje, por ejemplo, contar con aulas octogonales y mobiliario móvil que fomente el trabajo colaborativo.

El docente como agente de socialización, transmitiendo valores y actitudes, pero adaptándose a las nuevas realidades digitales.También debe seguir desempeñando una función de control social como evaluador, legitimando a través del sistema de exámenes y calificaciones.