Secuencia didáctica primaria II

INTEGRANTES:TELLEZ ABREGO VIANEY TELLEZ IZUCAR MARIANA NIETO BLANCO MARIA DEL CARMEN ACTIVIDAD: INFORME DE RESULTADOS MATERIA: INVESTIGACION EN LA EDUCACIONLICENCIATURA: PEDAGOGIA

EL BULLYING ESCOLAR

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INTRODUCCION:

En el contexto educativo actual, uno de los desafíos más apremiantes que enfrentan las instituciones escolares es la problemática del bullying. Este fenómeno, que se manifiesta a través de diversas formas de agresión y acoso entre estudiantes, no solo afecta el ambiente escolar, sino que también tiene repercusiones significativas en el desarrollo emocional y académico de los estudiantes involucrados.Como docentes, tenemos una responsabilidad crucial en la identificación, prevención y manejo del bullying dentro de nuestras aulas y escuelas. Para abordar efectivamente esta problemática, es fundamental comprender la magnitud y las características del bullying en nuestro entorno específico. Es aquí donde la realización de encuestas y entrevistas a los docentes se convierte en una herramienta invaluable.

INTRODUCCION:

El presente informe tiene como objetivo presentar los hallazgos de una encuesta y una serie de entrevistas realizadas a docentes, con el fin de obtener una visión detallada y contextualizada del bullying escolar desde la perspectiva de los educadores. A través de este estudio, buscamos identificar las principales manifestaciones del bullying, las estrategias actualmente empleadas para su manejo y las necesidades formativas de los docentes para abordar este problema de manera más eficaz.Los resultados obtenidos no solo permitirán una mejor comprensión del bullying en nuestra institución, sino que también proporcionarán una base sólida para el desarrollo de políticas y programas de intervención que promuevan un ambiente escolar seguro y saludable para todos los estudiantes. La colaboración y el compromiso de los docentes son esenciales para avanzar en esta dirección y garantizar que cada estudiante pueda disfrutar de una experiencia educativa libre de violencia y acoso.

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Criterios de evaluación

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Desarrollo

Sesiones de aprendizaje

Diagnóstico

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Situación de aprendizaje

1

Situación de aprendizaje

2

Situación de aprendizaje

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Cierre