ACT1_AJG

La WEB y su evolución

Cómputo pre-Intenet

Web 3.0Red Semántica

Web 2.0Redes Sociales

Web 1.0

Las tecnologías de cómputo y telecomunicaciones han evolucionado desde mediados del siglo XX hasta la fecha propiciando el desarrollo de posturas teóricas acerca de la edacación

Entorno Virtual de Aprendizaje EVA

Rol del Docente

¿Qué son?

Son espacios educativos dentro de la web, que son conformados por un conjunto de herramientas informaticas que posibilitan la interaccion didactica.

Caracteristicas

Dimenciones

Educativa

Proceso de enseñanza - aprendizaje que desarrolla en su interior. Se trata de un espaio humano y social, esencialmente dinámico, basado en la interacción que se genera entre el docente y los alumnos aprtir del planteo y resolución de actividades didácticas.

Tegnológica

Son las herramientas o aplicaciones informaticas con las que esta construido el entorno, las cuales sirven de soporte o infraestructura para el desarrollo de las propuestaseducativas. Orientadas para ser posible:

• La publicación de materiales y actividades.
• La comunicación o interacción entre los miembros del grupo.
• La colaboración para la realización de tareas grupales.
• La organización de la asignatura.

• Rincón, ML, (2008). Los entornos virtuales como herramientas de asesoría académica en la modalidad a distancia. Revista Virtual Universidad Católica del Norte.
• Peñalosa, E. (2013). Estrategias docentes con tecnologías: guía práctica [Archivo PDF]. Recuperado de https://portafoliodigitalnancycorzo.files.wordpress.com/2018/04/libro-estrategias-docentes-con-tecnologc3adas-guc3ada.pdf
• Flores, O., Verdú, N., Giménez, P., Juárez, J. A., Menduiña, C. (2011). Web 2.0 en la docencia universitaria: aprendizaje colaborativo a través de la tecnología. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9 (24), 931- 960. Universidad de Almeria. España. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293122840021
• Salinas, M. (s.f.). Entonos virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo didáctico y rol del docente. Semana de la Educación 2011: Pensando la Escuela. Programa de Servicios Educativos (PROSED) del Departamento de Educación (UCA). Recuperado de http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo82/files/educacion-EVA-en-la-escuela_web-Depto.pdf

Encargado de seleccionar y organizar los contenidos que se enseñarán a través del entorno, plantea objetivos, define actividades virtuales, elige las herramientas del entorno virtual, crea los materiales que se usan como recursos didácticos, fija tiempos y estipula instrumentos de evaluación.

Web Semántica

Web 3.0. inteligencia artificial, tridimencional y georreferencia

Esxtensión de la Word Wide Web donde se puede utilizar un lenguaje que los agentes de software puedan entender, interpretar y utilizar sin dificultad. convertida en un gran base de datos, accesibles atraves de aplicaciones de inteligencia artificial

Word Wide Wed WWW

El Cómputo interconectado en internet y la WWW

Creada por Tim Berners-Lee, que permitia que losmusuarios visitaran sitios Web constituidos por texto, imagenes, videos u otros contenidas multimedia. Inicio de un cómputo amigable, accesible que permitia la interconexión humana. Tecnologías Web 1.0:

• Correo electrónico
• El chat
• Foros de discusión
• Programas multimedia
• Bases de datos de conocimiento
• Almacenamiento en Red

Aplicaciónes educativas Web 1.0

• Hipertexto
• Hipermedios
• Acceso a bibliotecas digitales
• Navegadores y buscadores

Enfatizan el reforzamiento de las respuestas correctas de los alumnos, a los ejercicios presnetados en la pantalla. Con fundamento en en la instrucción programada propuesta por B. F. Skinner.Cracteristicas:

• El sistema consude al alumno en el modelo de lo que debia apreder.
• Comunicacion basada en la repuesta del alumnos a patrónes.
• Desiciones restringidas por tiempo.
• Programas útiles para entretenimiento.
• Programas rígidos, que prestaban reatroalimentación inmediata ante respuestas erroneas.
• Se plantean objetivos claros de aprendizaje.
• El estudiantebtrabaja a su ritmo.

Instruccion asistida por computadora CAI

El Cómputo pre-internet y las aplicaciones de autoestudio

El estudiente como provedor

Web 2.0, Redes Sociales y de autoria

Inician a permitir el intercambio de información entre usuarios, basada en 7 principios clave:

• Web como plataforma de aplicaciones
• Aprovechamiento de la inteligencia colectiva
• Gestión de datos de la red
• Fin de actualizaciones de los software
• Modelos ligeros de programación
• Software ejecutable independiente del dispositivo
• experiencias enriquesidas

Erramientas de la Web 2.0Redes sociales Contenidos generados por el usuario (blosg, wikis, fotos, videos, presentaciones)Organización social e inteligenteAplicaciones y servicios (mapas, organizciones de proyectos, almacenamieto y reproductores de música.)

Caracteristicas

• Ambiente electronico, creado y constituido por tegnologías digitales.

• Guardado en la red y se puede terner acceso remoto a traves de dispositivos con conexión a internet.

• Las aplicacionesy programas informaticas que lo conforman sirven de soporte para las actividades formativas de docentes y alumnos.

• Relacion didactica es mediada por la tecnologías digitales, sin necesidad que los docentes y alumnos coinsidan es espacio y tiempo.