Evaluación del aprendizaje del alumno.
Estrategias de evaluación.
Empezar
proceso constante y continuo
Finalidad.
Identificar las dificultades
Identificar éxitos
Desarrollo de las habilidades de reflexión, observación, análisis, el pensamiento crítico y la capacidad resolutiva
proceso constante y continuo
Finalidad.
Identificar las dificultades
Identificar éxitos
Desarrollo de las habilidades de reflexión, observación, análisis, el pensamiento crítico y la capacidad resolutiva
evaluación con enfoque formativo
Responsable
para alcanzar esa finalidad se requiere de implementar estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Estas deberán ajustarse a las características y necesidades individuales y colectivas del grupo y le compete al docente su elección.
PROFESOR
Estrategias de evaluación
Finalidad
evaluación inical
Pretende que el estudiante deberá reconectar su conocimientos previos con la tarea que va desarrollar, resultando en la necesidad de nuevos conocimientos. Busca saber lo que "YA SABEN" los alumnos
Funciones del docente
Recursos
técnicas de evaluación
Observación
Info
Desempeño de los alumnos
Info
Análisis del desempeño
Info
Análisis del desempeño
Info
CONCLUSIONES.
La forma de que un docente puede mediar el aprendizaje de sus tutelados es mediante el proceso evaluativo, que mediante estrategias evaluadoras permite visualizar el grado o nivel de aprendizaje obtenido en el proceso de enseñanza. El docente requiere de metodologías que le orienten técnicamente mediante la utilización de recursos obtener esa información acerca del aprendizaje de sus alumnos.
Bibliografía.
García García, N. C., Mora, N., & María, R. (2013). Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo. http://148.202.167.116:8080/jspui/handle/123456789/2648
Gonzalo Rodríguez, P. (2017), Estrategias y herramientas de evaluación, https://profeaprendiendosiempre.weebly.com/uploads/1/2/7/7/12777722/3estrategias_y_herramientas_de_evaluaci%C3%B3n.pdf
Conceptos Básicos
- Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
- Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
- Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
- Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
- Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.
- Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.
Conceptos Básicos
- Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
- Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
- Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
- Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
- Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.
- Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.
Habilidades Profesionales
Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!
Escribe un titular genial
¿Sientes que a tu texto todavía le falta algo? Dale animación para atrapar tu audiencia.
Escribe un titular genial
Escribe un titular genial
Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
Escribe un titular genial
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
Habilidades Profesionales
Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!
Escribe un titular genial
¿Sientes que a tu texto todavía le falta algo? Dale animación para atrapar tu audiencia.
Escribe un titular genial
Escribe un titular genial
Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
Escribe un titular genial
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
Técnicas de observación
Evalúan los procesos de aprendizaje en el momento que se produce.
Sistemática Asistemática
Guía de observación
Registro anecdótico
Diario de clase
Diario de trabajo
Escala de actitudes
Conceptos Básicos
- Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
- Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
- Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
- Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
- Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.
- Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.
Conceptos Básicos
- Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
- Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
- Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
- Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
- Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.
- Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.
Desempeño de los alumnos
Requieren que el alumno responda o realice una tarea que demuestre su aprendizaje de una determinada situación.
Preguntas sobre el procedimiento
Cuadernos de los alumnos
Organizadores gráficos
Análisis del desempeño
Portafólio
Rubrica
Lista de cotejo
Conceptos Básicos
- Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
- Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
- Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
- Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
- Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.
- Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.
Interrogatorio.
instrumentos útiles para valorar la comprensión, apropiación, interpretación, explicación y formulación de argumentos de diferentes contenidos de las distintas asignaturas.
Debate
Ensayo
Pruebas escritas
Pruebas de respuesta abierta
Conceptos Básicos
- Somos seres visuales. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
- Seres narrativos. Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.
- Seres sociales.Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
- Seres digitales.Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.
- Seres creativos. Hace falta diversión para la creatividad, creatividad para innovar, innovar para tener éxito... Diversión es éxito.
- Seres exploradores. Convertimos a la comunicación visual en una experiencia cuando añadimos interactividad, animación y storytelling.
evaluación del aprendizaje del alumno. Estrategias.
juan aviña
Created on July 11, 2024
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Evaluación del aprendizaje del alumno.
Estrategias de evaluación.
Empezar
proceso constante y continuo
Finalidad.
Identificar las dificultades
Identificar éxitos
Desarrollo de las habilidades de reflexión, observación, análisis, el pensamiento crítico y la capacidad resolutiva
proceso constante y continuo
Finalidad.
Identificar las dificultades
Identificar éxitos
Desarrollo de las habilidades de reflexión, observación, análisis, el pensamiento crítico y la capacidad resolutiva
evaluación con enfoque formativo
Responsable
para alcanzar esa finalidad se requiere de implementar estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. Estas deberán ajustarse a las características y necesidades individuales y colectivas del grupo y le compete al docente su elección.
PROFESOR
Estrategias de evaluación
Finalidad
evaluación inical
Pretende que el estudiante deberá reconectar su conocimientos previos con la tarea que va desarrollar, resultando en la necesidad de nuevos conocimientos. Busca saber lo que "YA SABEN" los alumnos
Funciones del docente
Recursos
técnicas de evaluación
Observación
Info
Desempeño de los alumnos
Info
Análisis del desempeño
Info
Análisis del desempeño
Info
CONCLUSIONES.
La forma de que un docente puede mediar el aprendizaje de sus tutelados es mediante el proceso evaluativo, que mediante estrategias evaluadoras permite visualizar el grado o nivel de aprendizaje obtenido en el proceso de enseñanza. El docente requiere de metodologías que le orienten técnicamente mediante la utilización de recursos obtener esa información acerca del aprendizaje de sus alumnos.
Bibliografía.
García García, N. C., Mora, N., & María, R. (2013). Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo. http://148.202.167.116:8080/jspui/handle/123456789/2648 Gonzalo Rodríguez, P. (2017), Estrategias y herramientas de evaluación, https://profeaprendiendosiempre.weebly.com/uploads/1/2/7/7/12777722/3estrategias_y_herramientas_de_evaluaci%C3%B3n.pdf
Conceptos Básicos
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Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!
Escribe un titular genial
¿Sientes que a tu texto todavía le falta algo? Dale animación para atrapar tu audiencia.
Escribe un titular genial
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Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
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Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
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Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!
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¿Sientes que a tu texto todavía le falta algo? Dale animación para atrapar tu audiencia.
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Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
Escribe un titular genial
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
Técnicas de observación
Evalúan los procesos de aprendizaje en el momento que se produce.
Sistemática Asistemática
Guía de observación
Registro anecdótico
Diario de clase
Diario de trabajo
Escala de actitudes
Conceptos Básicos
Conceptos Básicos
Desempeño de los alumnos
Requieren que el alumno responda o realice una tarea que demuestre su aprendizaje de una determinada situación.
Preguntas sobre el procedimiento
Cuadernos de los alumnos
Organizadores gráficos
Análisis del desempeño
Portafólio
Rubrica
Lista de cotejo
Conceptos Básicos
Interrogatorio.
instrumentos útiles para valorar la comprensión, apropiación, interpretación, explicación y formulación de argumentos de diferentes contenidos de las distintas asignaturas.
Debate
Ensayo
Pruebas escritas
Pruebas de respuesta abierta
Conceptos Básicos