Serpientes y Escaleras

Instrucciones

Serpientesy escaleras

¡Toca el dado!

Éste eje orienta el desarrollo de capacidades para reconocer, valorar y apreciar que existen diferentes formas de ser, pensar, vivir y sentir el mundo

Casilla 47

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La confluencia de los ejes articuladores yy los contenidos de los campos formativos son considerados como?

Casilla 35

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• ¿Cuáles son los aspectos centrales de la interculturalidad crítica en los que se sustenta la NEM?

Casilla 9

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?, ¿por qué es importante identificar las relaciones desiguales entre los grupos, culturas e identidades?

Casilla 24

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uál es la diferencia entre programa sintetico, plan análitico y plano didaáctico?

Casilla 52

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¿• ¿En qué se distingue la interculturalidad crítica de otras perspectivas de interculturalidad?

Casilla 6

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Casilla 55

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Según Tubino (2004) esta “…no es un concepto, es una manera de comportarse

Casilla 39

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Los jugadores comienzan con una ficha —que representa a cada uno de ellos— en el casillero inicial y se turnan para lanzar el dado. Las fichas se mueven según la numeración del tablero, en sentido ascendente. Si al finalizar un movimiento un jugador cae en un casillero en donde comienza una escalera, sube por ella hasta el casillero donde ésta termina. Si, por el contrario, cae en uno en donde comienza la cola de una serpiente, desciende por ésta hasta el casillero donde finaliza su cabeza.Si un jugador obtiene un 6 podrá mover dos veces en un solo turno. Si un jugador obtiene tres 6 consecutivos, deberá regresar al casillero inicial y no podrá mover su ficha hasta obtener nuevamente un 6. El jugador que logra llegar al casillero final es el ganador.Existe una variación en la que el jugador, estando a seis o menos casilleros del final, debe obtener exactamente el número que le falta para llegar a éste y si el número obtenido supera al número de casilleros restante, el jugador no podrá moverse.

INSTRUCCIONES

Si el jugador cae en el pie de una escalera, asciende a la casilla superior donde termina la escalera.

Si el jugador cae en una casilla donde comienza la cola de una serpiente, desciende hasta una casilla inferior donde se sitúa la cabeza.

SERPIENTES

ESCALERAS

ESCALERAS

SERPIENTES

¿Por qué creen que las compañeras y los compañeros de Ana pensaban que era de otro país?

Casilla 2

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¡Cómo esta integrado el plan de estudio 2022?

Casilla 50

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Que es la Interculturalidad critica?

Casilla 30

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• ¿Por qué es necesario tomar acciones encaminadas a reconocer la diversidad de formas de vida?

Casilla 21

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¿• ¿Cuál es el papel del diálogo en la interculturalidad crítica?

Casilla 17

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constituyen un componente que permite desarrollar el currículo desde una perspectiva ética para aprender y enseñar en, desde y para la comunidad.

Casilla 43

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?, ¿cómo propiciar el diálogo entre distintas culturas?

Casilla 27

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