Reflexiones sobre evaluación por Lidia Haro

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En voz de la autora

EN EVOLUCIÓN

El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Entonces...

Definamos evalución

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EVALUACIÓN 👩‍🏫

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Se reconoce por su practicidad en ámbitos sociales y políticos.

PRÁCTICO

Exige un proceso programado y sistematizado para recoger evidencias del "objeto" a evaluar.

METODOLÓGICO

Por su estructura es multidisciplinar.

ESTRUCTURAL

El concepto evaluación ha sufrido demasiados cambios desde entenderse como, una medida, hasta entenderlo como, la demostración evidenciable de un aprendizaje.

CONCEPTUAL

A lo largo del tiempo el concepto evaluación se ha transformado en 4 aspectos:

LA TRANSFORMACIÓN DEL CONCEPTO EVALUACIÓN

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LIDIAHAROMUÑOZ@mail.com

Contacto

• Planifico
• Visualizo la metodología
• Elaboro mi plan de clase
• Uso de todas las herrmaientas tecnologicas y prácticas al alcance
• Ejecuto
• Tiempo fuera para observar si vamos avanzando
• Evaluación

Es una tarea vital en la que el docente es el engranaje de soporte, ya que en esa construcción de conocimiento significativo para los estudiantes, se debe estar atento al pleno funcionamiento de cada etapa para lograr un resultado satisfactorio. ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñarlo? y los más importante ¿para qué enseñarlo?

La importancia del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Según Díaz Barriga, la evaluación es un proyecto en construcción permanente que busca mejorar los procesos de formación de los alumnos.La evaluación debe considerar aspectos como la planificación, el diseño, la implementación y los resultados de los programas educativos.

EVALUACIÓN

Evaluar es hacer una valoración, identificar y verificar conocimientos y/o las habilidades de un alumno, no propiamente con la finalidad de dar una nota sino de observar y analizar como avanza en sus procesos de aprendizaje y formación.

¿Qué se entinde por el término evaluación?