Mapa Conceptual Educación Superior

los tres conceptos de la docencia.

¿Cómo trabajar la asertividad en el aula?

Asertividad

Ejemplos y actividades de comunicación asertiva

Estilo

Estilos de enseñanza del profesor.

Liderazgo

Estilos de liderazgo docente

La responsabilidad de los docentes

Normas:
evitar la agresividad
Emosiones.
saber escuchar.
conflictos.
respecto.
autoestima

En una comunicación asertiva el docente transmitirá siempre con claridad lo que quiere, utilizando un tono tranquilo y firme.

Juegos de rol
Debates
Juegos en equipo
Juegos sobre resolución de conflictos.

Las diferentes tipologías de estilos de enseñanza de los profesores han dado lugar a modelos tomados como marcos de referencia con los que el profesor puede identificarse o ajustarse

El estilo autocrático: aquellos profesores que deciden por sí solos todas las actividades o tareas a realizar, todas las decisiones, organizando y distribuyendo, incluso, las actividades.
El estilo democrático: los profesores que planifican de acuerdo con los miembros del grupo, animando al grupo de alumnos a discutir, decidir, programar y distribuir las actividades.
El estilo llamado laissez-faire: estos profesores se caracteriza por la falta de participación general, manteniéndose al margen lo más posible, dejando la iniciativa a los alumnos, y sólo cuando se requiere su opinión, interviene para dar su consejo.

EL LIDERAZGO DE UN CHA DOCENTE DETERMINAR EL ACTUAR EN EL AULA.EN CIERTO ESTUDIOS SE DETERMINAN cinco estilos de liderazgo:

Liderazgo empático, que conecta con el estudiante.
Liderazgo consolador, que brinda consuelo y aliento a los estudiantes necesitados.
Liderazgo motivador, que ofrece significado y motivación frente a los desafíos.
Liderazgo ejemplar, que sirve de modelo a seguir para los alumnos.
Liderazgo sapiencial, que proporciona respuestas e involucra a los alumnos en el aprendizaje

El liderazgo docente establece una alianza entre maestro y estudiante, lo cual requiere que los maestros consideren que su misión educativa incluye un aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias personales que ayuden a los estudiantes hacia un crecimiento integral.

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