INFORME DE RESULTADOS HANNIA

INFORME DE RESULTADOS

HANNIA YARETH GONZÁLEZ CUEVAS

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INTRODUCCIÓN

CONDUCTAS QUE AFECTAN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA FASE 5

Esta investigación, fue realizada en la ESCUELA PRIMARIA RAFAEL ÁVILA CAMACHO DEL MUNICIPIO DE AYOTOXCO DE GUERRERO PUEBLA, PARA OBSERVAR LAS CONDUCTAS QUE PUEDEN AFECTAR EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ALUMNOS DE PRIMARIA EN LA FASE 5, LAS CUALES PUEDEN SER EXTERNAS E INTERNAS. PARA ESTA INVESTIGACIÓN SE REALIZÓ UN ANÁLISIS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO DE LOS RESULTADOS.

OBJETIVO DE LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS

OBJETIVO

IDENTIFICAR LAS DIFERENTES CONDUCTAS QUE PUEDEN AFECTAR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS DE QUINTO Y SEXTO DE PRIMARIA, MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTOS CUANTITATIVOS, PARA REALIZAR UN ANÁLISIS DE LA CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE SE VEN AFECTADOS DE ESTA MANERA, ASÍ COMO UN ANÁLISIS CUALITATIVO DE DICHAS CONDUCTAS.

MUESTRA DE ENCUESTA

PARA INICIAR LA INVESTIGACIÓN, SE REALIZÓ UNA ENCUESTA CON ALGUNAS DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DIRIGIDA A LOS ALUMNOS, EN LA QUE PODEMOS OBSERVAR DATOS COMO LAS CONDUCTAS EXTERIORES E INTERIORES QUE PUEDEN ESTAR AFECTANDO EN SU APRENDIZAJE. PREGUNTAS MÁS RELEVANYTES DE LAS CONDUCTAS INTERIORES:

¿CONSIDERAS QUE TE DISTRAES FACILMENTE DURANTE LAS CLASES? o Sí o No o A veces ¿TE CUESTA TRABAJO CONCENTRARTE EN TUS TAREAS ESCOLARES? o Sí o No o A veces ¿TE SIENTES CANSADO/A O CON SUEÑO DURANTE LAS CLASES? o Sí o No o A veces

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MUESTRA DE ENCUESTA

ALGUNAS DE LAS PREGUNTAS MÁS RELEVANTES PARA IDENTIFICAR CONDUCTAS EXTERNAS:

¿RECIBES APOYO DE TU FAMILIA PARA HACER TAREAS ESCOLARES? o Sí o No o A veces ¿TE SIENTES CÓMODO/A HABLANDO CON TU MAESTRA CUANDO TIENES DUDAS? o Sí o No o A veces ¿SIENTES QUE TUS AMIGOS TE DISTRAEN DURANTE LA CLASE? o Sí o No o A veces o No lo sé

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DATOS ESTADÍSTICOS

EN LA SIGUIENTE GRÁFICA PODEMOS OBSERVAR LAS CONDUCTAS INTERNAS QUE SEÑALARON LOS ALUMNOS EN LA ENCUESTA

Se observa que 8 de los alumnos (40%) muestran distracción con facilidad en las clases.

A CONTINUACIÓN PODEMOS OBSERVAR LAS CONDUCTAS EXTERNAS QUE SEÑALARON LOS ALUMNOS EN LA ENCUESTA

Se observa que 6 de los alumnos (35%) muestran poco apoyo de sus familiares al realizar tareas escolares.

BREVE RESUMEN DE LAS PREGUNTAS MÁS RELEVANTES

COMO PODEMOS OBSERVAR, SON MÁS LOS ALUMNOS QUE SUELEN DISTRAERSE EN LAS CLASES.

OBSERVACIONES

OBSERVACIONES

SEGÚN LAS GRÁFICAS DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS, ENCONTRAMOS QUE ALGUNOS DE LOS ALUMNOS TIENEN PROBLEMAS PARA CONCENTRARSE EN CLASES Y ESTO PUEDE SER DEBIDO A QUE SE DISTRAEN MUY FACILMENTE CON SUS AMIGOS. TAMBIEN OBSERVAMOS QUE PARA SER NIVEL PRIMARIA HAY MUCHOS ALUMNOS A LOS QUE NO LES BRINDAN EL APOYO NECESARIO AL MOMENTO DE REALIZAR SUS TAREAS Y ESO PUEDE ESTAR AFECTANDO EN SU APRENDIZAJE. ASÍ COMO ALGUNOS OTROS QUE MENCIONAN TOTALMENTE LO CONTRARIO, SE SIENTEN PRESIONADOS POR PARTE DE SUS PADRES O ALGUNOS FAMILIARES POR TENER NOTAS PERFECTAS. ADEMÁS DE QUE EN UN ESPACIO DE LA ENCUESTA SE PREGUNTA SOBRE EL APOYO QUE RECIBEN LOS ALUMNOS AL CONSULTAR SUS DUDAS CON SU PROFESORA, A LO QUE UNA PEQUEÑA PARTE RESPONDE QUE NO SIENTEN QUE LA INFORMACIÓN QUEDE CLARA.TODOS ESTOS PUNTOS SEÑALADOS PUEDEN ESTAR AFECTANDO SU PROCESO DE APRENDIZAJE DENTRO DEL AULA.

CONCLUSIÓN

CONCLUSIÓN

CON LOS RESULTADOS DE LAS PREGUNTAS, OBSERVAMOS LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS, EN LOS QUE PUDIMOS ANALIZAR LOS ASPECTOS CUALITATIVOS COMO SU ESTADO DE ÁNIMO DENTRO DE LA JORNADA ESCOLAR, SU DISTRACCIÓN, ABURRIMIENTO, ETC. TODO ESTO DEBIDO A DIFERENTES CAUSAS COMO PUEDEN SER LA FAMILIA, LOS AMIGOS O LOS MAESTROS. SOBRE ESTOS RASGOS OBSERVADOS SE REALIZÓ UN ANÁLISIS CUANTITATIVO MEDIANTE GRÁFICAS PARA TENER UNA VISIÓN MÁS AMPLIA DE LA CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE RESPONDIERON LAS PREGUNTAS.

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