INFORME DE RESULTADOS

Informe de REsultados

Presentado por: Jennifer Juarez MachorroAndrea Cecilia Sanchez RomanIrais Duran HernandezEdith Yoselin Cid HernandezSayra Michelle Galindo Lunaargelia garcia silva

Objetivos de la investigacion

En este presente trabajo se muestran los resultados de las encuestas aplicadas en el Instituto de Educación Digital del Estado de Puebla (IEDEP), dirigida a estudiantes y docentes de diferentes licenciaturas tales como: Pedagogía con un total de 63 alumnos, Contaduría Pública con 13 alumnos, Derecho con 39 alumnos y finalmente, Administración de Empresas con un total de 9 alumnos, por lo que se puede observar que dicha encuesta fue realizada a un total de 124 alumnos, con un rango de edad de 18-52 años de los cuales 101 son del sexo femenino y 23 son del sexo masculino. Dicha encuesta tiene como finalidad conocer las opiniones acerca del contenido de la plataforma LMS

A continuación, se muestran los resultados de levantamiento de la información, por medio de gráficas y de la descripción de análisis cuantitativos y cualitativos.

PREGUNTA 1 ¿Consideras que la plataforma LMS debe tener alguna mejora en cuenta a la información?

El 63% comento que si, porque la información que proporciona no es muy clara y es insuficiente, ya que a veces no se logra entender por completo. El 37% comenta que no, porque les parece que el contenido es suficiente y los temas si se logran comprender, con la ayuda de las herramientas que proporciona la plataforma.

PREGUNTA 2 ¿Qué elementos consideras que se deben mejorar en la plataforma?

El 40% de los alumnos respondieron que las actividades de aprendizaje deberían ir de acuerdo al nivel educativo y que estas deberían de tener un poco más de coherencia con los temas que se ven.El 19% respondió que la plataforma debería de permanecer más tiempo abierta para subir los trabajos solicitados

El 15% de los alumnos no respondieron a la pregunta El 13% respondió que a la plataforma carece de información, por lo que no hay mucha comprensión de los temas El 13% respondió a que no debe de haber una mejora

PREGUNTA 3¿Consideras que las herramientas (videos, podcast, libros, presentaciones, antologías, etc.) que se utilizan en la plataforma son útiles para el aprovechamiento del aprendizaje?

El 86% respondió que sí, ya que complementan la teoría que se presenta y ayuda a comprender mejor la información.El 12% respondió que no, porque no tiene coherencia con la antología. El 4% no respondió a la pregunta.

PREGUNTA 4¿Consideras que se deberían implementar actividades (Mapas mentales, conceptuales, infografías cuadros comparativos. etc.) por cada subtema de la unidad?

El 73% dijo que si porque profundizaría más los temas y se plasmaría lo aprendido.El 16% dijo que no porque mencionan no es necesario porque vienen bien explicada y algunas materias si lo utilizan.El 6% respondieron que posiblemente por el tipo de aprendizaje de cada alumno (visual, auditivo y kinestésico).El 5% no respondió la pregunta.

PREGUNTA 5¿Consideras que es aplicado el conocimiento dentro del producto final?

El 72% respondió que si porque te permite expresar tus aprendizaje logrdo durante los parciales.El 10 % respondio que no porque aveces hay informacion nula, la informacion es poca y porque solo se ve la antología.El 15% porque hay actividades que no tienen que ver cpn el tema y no pueden ayudarse de la antologia, si no de factores externos.

A continuación, se muestran los resultados de levantamiento de la información por parte de los docentes

PREGUNTA 6¿Consideras que la plataforma LMS, es eficiente para el aprovechamiento escolar de los alumnos?

El 87.5% de los asesores mencionan que si es eficiente el aprovechamiento de la plataforma debido a que es una herramienta de apoyo, la cual nos brinda contenidos complementarios y por qué es autodidacta.El 12.5 % de los asesores mencionan que no es eficiente el aprovechamiento de la plataforma debido a las deficiencias y no es posible percatar el autoaprendizaje por falta de atención.

PREGUNTA 7¿Del 1 al 5, como calificarias el contenido de la plataforma lms?

El 62.5 % menciona que es adecuado el contenido de la plataforma, pues facilita el contenido por medio de lecturas, video, etc. y porque tiene relación con el programa de estudio.El 37.5 % menciona que no es adecuado el contenido debido a la falta de actualización de información en algunas materias.

PREGUNTA 8¿Consideras si es necesario implementar actividades de reforzamiento fuera de la plataforma?

El 87.5% menciona que si es necesario el implementar actividades de reforzamiento fuera de la plataforma para tener un reforzamiento y ayude a complementar mediante exposiciones, trabajos, actividades integradores, cuestionarios, debates ,etc.El 12.5 % menciona que no es necesario pues la universidad se caracteriza por qué los alumnos creen su propio aprendizaje y sean autónomos

PREGUNTA 9¿Consideras que las actividades de la plataforma desarrollan competencias profesionales en los alumnos?

El 75 % menciona que las actividades de la plataforma si desarrollan competencias pues se aporta información suficiente a los alumnos y el alumno aprende a trabajar de manera autodidacta.El 25% menciona que no se desarrollan competencias debido a que no se implementan en el contexto educativo y no se puede verificar con exactitud la honestidad de entregas sus trabajos.

PREGUNTA 10¿Consideras necesario implementar estrategias para motivar el interes con los contenidos de la asigantura?

El 87.5% si considera la implementación de estrategias para motivar el interés mediante proyectos socioeducativos, actividades en grupo (dinámicas) y puntos extras.El 12.5% no considera la implementación de estrategias debido qué consideran que los alumnos son responsables de si propio aprendizaje.