Want to make creations as awesome as this one?

More creations to inspire you

Transcript

13 DE JULIO DEL 2024

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEl estado de GUANAJUATO

PROCESOS DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

SEGUNDA INFANCIA

KARINA AVALOS MOLINA

19015221

SEGUNDA INFANCIA

DESARROLLO FISICO Y MOTOR EN LA

DESARROLLO FISICO

ESTA ETAPA EMPIEZA CON LA PREFERENCIA HACIA LA COMIDA Y SOLO COMEN LO QUE LES GUSTA

DESARROLLO DEL LENGUAJE

+

+

ES UNA ETAPA ENTRE LOS 3 Y LOS 7 AÑOS SE VA DESARROLLANDO LA LENGUA EN LOS NIÑOS CON ORACIONES CORTAS Y PASAN A LAS ORACIONES INTERROGATIVAS Y NEGATIVAS HASTA PODER DECIR SU NOMBRE COMO DIRECCIÓN Y ASI PODER PASAR A LO LINGÜISTICO

HABILIDADES MOTORAS FINAS

DIFICULTAD A LA HORA DE DORMIR ENTRE 5 Y LOS 7 AÑOS

HABILIDADES MOTORAS GRUESAS

CONTROL DE ESFINTERES

Insomnio

Ansiedad

SABER USAR LAS TIJERAS, DIBUJAR O ATARSE LAS AGUJETAS, SE HACEN MAS RESPONSABLES

DIBUJAN FIGURAS, USAN LA CUCHARA, UNEN LINEAS PUNTEADAS Y PINTAN CON LOS DEDOS

REFERENCIAS

DESARROLLO FISICO Y MOTOR EN LA SEGUNDA INFANCIA

URL:

https://view.genially.com/668f69297b3f5a529c977a09/interactive-content-segunda-infancia

Boat, O. (11 de julio de 2024). shuttestock. Obtenido de shuttestock: https://www.google.com/search?q=animado Feldman, R. (2008). fundacion simonne ramain. Obtenido de fundacion simonne ramain: https://fundasira.cl/wp-content/uploads/2019/04/ROBERT-FELDMAN.-DESARROLLO-EN-LA-INFANCIA.pdf kbeis. (11 de julio de 2024). stock. Obtenido de stock: https://www.google.com/search?q=animado Tovar Gonzalez, L. I., Pastor Fasquelle, R., Lemus Romo, L., Ocón Padilla, C., & Pérez Figueroa, M. A. (2004). facultad de psicología (unam). Obtenido de facultad de psicología (unam): https://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Desarrollo_de_ninos_y_ninas_menores_de_3_anos_Tovar_Pastor_Lemus_Ocon_y_Perez.pdf Veysel, C. (11 de julio de 2024). stock. Obtenido de stock: https://www.istockphoto.com/es/search/2/image?mediatype=illustration&phrase=ni%C3%B1o+comiendo+manzana

  • Generate experiences with your content.
  • It’s got the Wow effect. Very Wow.
  • Make sure your audience remembers the message.

With Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate is received through sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.

Let the communication flow!

Got an idea?

Here you can include a relevant fact to highlight

  • Generate experiences with your content.
  • It’s got the Wow effect. Very Wow.
  • Make sure your audience remembers the message.

With Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate is received through sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.

Let the communication flow!

Got an idea?

Here you can include a relevant fact to highlight