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Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

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Son aquellas que permiten integrar creaciones propias de contenido y que también posibilitan aportar algo al contenido ya existente de forma colaborativa. Algunas de las herramientas son: Los blogs. Las wikis. Algunas redes sociales^1. ^1Estas se han integrado de manera informal a los procesos de enseñanza-aprendizaje. (Sánchez, S. F). En estas herramientas se promueve compartir información, tanto del docente a los alumnos, como de los alumnos a otros, generando así una cadena de correcta información y promoviendo la participación grupal.

Los recursos auditivos pueden generar un amplio rango de actividades dentro del entorno escolar, haciendo así las clases más divertidas, en donde el profesor no explica, sino que es también un receptor del tema y acompaña a los estudiantes. Pueden ser empleados en entornos virtuales para: Profundizar en un tema complejo de forma detallada. Volver inclusivos los materiales para un grupo de personas. Retroalimentar actividades y tareas. Enfatizar el sentido de un tema o lección.

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Son repositorios o espacios para la consulta de contenidos respecto a un tema. De igual forma, también son la fuente de información más común en la actualidad. Entre ellas se pueden encontrar: Bases de datos. Diversas wikis. Los blogs. Buscadores de Internet. (Sánchez, S. F). En ellas se logra encontrar la información necesaria para la realización de tareas, actividades o trabajos escolares, así como la posibilidad de generar interés por un tema personal al buscar información

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Comúnmente son denominadas como aplicaciones o software para que se genere contenido en diversos tipos de formatos. Estos van desde elementos básicos como infografías, sopas de letras, mapas mentales, cómics u organizadores gráficps, hasta llegar a creaciones más complejas y avanzadas como la edición de audio, fotografía o video, los podcast, hasta juegos y simulaciones. Algunas de las herramientas son: Genially. Prezzi. Canva. (Sánchez, S. F). Se puede lograr un aprendizaje más didáctico, pues la manera en que se manejan estas aplicaciones es sencillo, al mismo tiempo que genera conocimientos e interés por los temas abordados.

Los recursos visuales generan un mejor aprendizaje sobre los recursos didácticos tradicionales. De esta manera se puede explicar de mejor manera lo que se trata de decir, generando interés ante el tema. Pueden ser empleados en entornos virtuales para: Ejemplificar a través de imágenes o videos. Hacer llamativo el contenido de las lecciones. Distribuir información de manera clara. Resumir el contenido de las lecciones. Soporte en una exposición o conferencia. (Sánchez, S. F).

Los recursos mixtos abarcan una gran posibilidad de integración en la didáctica escolar, pues integra dos o más canales sensoriales para que el alumno logre capturar de una manera más clara lo que se está explicando en la clase, generando al mismo tiempo motivación y participación en clase. Pueden ser empleados en entornos virtuales a través de: Videos para realizar presentaciones de apertura en una actividad. Imágenes animadas para explicar temas y mantener la atención. Audios para describir detalladamente el texto. (Sánchez, S. F).

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Se impulsa el aprendizaje virtual a través de dispositivos tecnológicos, al mismo tiempo que se logra fortalecer tanto el aprendizaje autónomo como el colaborativo a través del grupo (Rivera, 2021). Algunas de las herramientas para la colaboración en tiempo real, son: Google Classroom. Microsoft Teams. FaceTime. Zoom. Con estas herramientas se puede lograr un salón de clases virtual, en el que los intergantes comparten sus temas, aprendizajes y se genera el cambio de ideas de manera real.