Segunda Sesión

17, 18 y 19 de Julio 2024

Departamento de Educación Secundaria General Valle de Toluca

Taller intensivo de formación contInua

Sesión 2. Interculturalidad crítica

Orientaciones

#18 DE JULIO 2024

SESIÓN 2

Propósito:

Profundizar en el conocimiento y la significación de la interculturalidad crítica como uno de los principios de la Nueva Escuela Mexicana y como uno de los ejes articuladores de su propuesta curricular.

#17 DE JULIO 2024

#17 DE JULIO 2024

Visibilizar las diversidades

Para iniciar observen el video Kipatla: El pasado de Ana (capítulo 08 de la segunda temporada).

• ¿Ustedes reconocen la diversidad que caracteriza a su comunidad escolar?
• En sus grupos y en la escuela, ¿qué características dan muestra de la diversidad de sus alumnas y alumnos?, ¿y entre ustedes como colectivo docente?

A continuación, lean el siguiente fragmento:

Anexo 3. Interacción y asimetría entre las culturas en el contexto de laglobalización. Una introducción.

Anexo 2. Marcelino: un “venado niño” en el salón…

Anexo 1. La interculturalidad crítica en la formación de formadores paravisibilizar las estratificaciones culturales.

México: de la nación mestiza a la construcción de la unidad en la diferencia,de Un libro sin recetas para la maestra y el maestro, Fase 5, pp. 36 a 43.

#17 DE JULIO 2024

Lo trabajado en esta sesión les servirá de insumo para el diagnósticosocioeducativo que realizarán el próximo ciclo escolar y para laconstrucción de su Programa analítico.

Para concluir esta sesión identifiquen acciones y compromisos que puedan implementar como colectivo docente para:

INSUMOS

Cápsula 3 del Presidente Andrés Manuel López Obrador. DIsponible en: http://gestion.cte.sep.gob.mx/s81_2024_videos/Capsula3_Lo_que_somos_se_lo_debemos_a_nuestras_maestras_y_maestros.mp4

Cápsula 4 del Presidente Andrés Manuel López Obrador. Disponible en: http://gestion.cte.sep.gob.mx/s81_2024_videos/Capsula4_Lo_que_somos_se_lo_debemos_a_nuestras_maestras_y_maestros.mp4

Video Kipatla: El pasado de Ana (capítulo 08 de la segunda temporada). Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=MNzP1gSyAW4

INSUMOS

México: de la nación mestiza a la construcción de la unidad en la diferencia, en: Un libro sin recetas para la maestra y el maestro, Fase 5, pp. 36 a 43. Disponible en: https://libros.conaliteg.gob.mx/2023/P5LPM.htm

Anexo 1. La interculturalidad crítica en la formación de formadores para visibilizar las estratificaciones culturales. Disponible en: http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2324_s81_Anexo1_La_interculturalidad_critica_en_la_formacion.pdf

Anexo 2. Marcelino: un “venado niño” en el salón… Disponible en: http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2324_s81_Anexo2_Marcelino_ un_venado_nino_en_el_salon.pdf

INSUMOS

Anexo 3. Interacción y asimetría entre las culturas en el contexto de la globalización. Una introducción. Disponible en: http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/docs/2324_s81_Anexo3_Interaccion_asimetria_culturas_contexto_globalizacion.pdf