Cuadros comparativos

CUADRO COMPARATIVO ENTRE DOS TESIS CON TEMA SIMILARES

Planteamiento del problema

Introducción

En el aspecto a tratar los temas tanto de forma Nacional e Internacional, ambos autores lo manejan en sus tesis.También existe la semejanza entre ambas tesis, que no manejan una pregunta central.

Hipótesis

LINK TESIS 1 SEMEJANZAS

LINK TESIS 2DIFERENCIAS

OBSERVACIONES

Sin embargo, en la tesis 1, el aspecto Internascional lo maneja a partir del Capítulo II, como antecedentes, dentro del marco referencial.Ahora bien, en la segunda tesis, desarrolla su objetivo principal, que consiste de formar al alumno con una buena formación académica. Además, ésta menciona donde se desarrollará la investigación. Otra diferencia encontrada, es que en la Tesis 2 menciona los capítulos que cubre la Investigación y en qué consiste cada uno de ellos

Con respecto al título en el Planteamiento del problema, en la tesis 1 sí maneja un título, en la tesis 2, no. Sin emabrgo, en la tesis 2 expine concretamente las metodologías y sus objetivos para erredicar el problema.

Ambas tesis no manejan Hipótesis

En la primera tesis, maneja el enfoque Cualitativo, y en la segunda Mixto

ELEMENTOS A COMPARAR EN AMBAS TESIS CORRESPONDIENTES AL PRIMER CAPÍTULO

En ambas tesis explican el problema de manera deductiva, más en la tesis 2, también manejan fuentes de consultas y las causas que han ocasionado el problema de la deserción escolar, Tmbién en ambas tesis coinciden que no manejan datos estadísticos del problema.

El tema de la deserción escolar es fundamental, no sólo para el desarrollo de una nación, sino que, de manera personal, la preparación Acad´mica en estos tiempos donde nos encontramos en un mundo globalizado, con constantes cambios tecnológicos y sociales; no podemos quedarnos estáticos y ser simplemente un expectador,.

CUADRO COMPARATIVO ENTRE DOS TESIS CON TEMAS SIMILARES

FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN (OBJETIVO GENERAL)

JUSTIFICACIÓN

En ambas tesis exponen las problemáticas de la investigación, van relacionada a los aspectos sociales. específicamente de impacto de permanencia de los estudiantes en las aulas de clase y al carecer de ello, debilita el crecimiento y desarrollo económico en la sociedad.

FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN(OBJETIVOS ESPECÍFICOS)

LINK TESIS 1SEMEJANZAS

LINK TESIS 2DIFERENCIAS

OBSERVACIONES

En la tesis 2, explica cual es la situación problemática que se pretende investigar y lo que se pretende realizar, en este caso, trabajar con dos metodologías, cuyo fin es detectar lo más pronto posible a los estudiantes que están en riesgo de deserción. Con respecto a los beneficios de la investigación, el autor lo maneja de manera muy superficial, cabe señalar, que como "Justifiocación del Problema" no lo maneja en su Índice. En cambio en la tesis 1 cumple con las expectativas de una justificación, sobre todo en los beneficios; de la cual, refiere a mejorar la situación socioproductiva del País, en este caso, de Colombia.

En este punto, en la tesis 1 su finalidad es generar fundamentos teóricos, adecuadas a las exigencias socioproductivas a su propia nacion, Colombia. En cambio en la tesis 2, va más enfocado al tema de no fracasar académicamente, ya que el autor pone como prioridad que el alumno concluya sus estudios y como segundo lugar el aspecto productivo como un ente social ante su País.

En ambas tesis manejan sus objetivos específicos, cada una con su propio estilo

La tesis 1 maneja cuatro objetivos específicos, y lo hace de forma más precisa, es decir, más directo; en cambio en la tesis 2, es más ambiguo; y es preciso también señalar que ésta última tesis, no maneja el término "específicos" sino como "Sub-objetivos"

En ambas tesis manejan objetivos generales, con un fin determinado y correspondiente a la formulación del problema.

Los objetivos en una tesis, son tan importantes ya que funcionan como la columna vertebral que sostiene de manera concreta una investigación

ELEMENTOS A COMPARAR EN AMBAS TESIS CORRESPONDIENTES AL PRIMER CAPÍTULO

CUADRO COMPARATIVO ENTRE DOS TESIS CON TEMAS SIMILARES

FUENTES DE CONSULTA

TIPO DE VARIABLES, CUAL FUE LA MUESTRA(UNIVERSO, POBLACIÓN)

Ambas tesis definen sus variables que utilizarán para sus investigaciones, sin embargo, en lo que respecta a la población y al muestreo, cada una lo manifiestan de manera diferente o nulo, los cuales lo explico en las diferencias.

TESIS 1SEMEJANZAS

TESIS 2DIFERENCIAS

OBSERVACIONES

Con relación a este apartado, la tesis 1 la autora utilizó la metodolgía con variables cualitativas-interpretativas, aunque también se utilizaron estrategias cuantitativas de recolección y registro de datos para trabajar con las variables y dimensiones propios del escenario educativo Colombiano. El muestreo, entre la población de actores; se realizó con directivos, docentes, estudiantes, padres de familia, empresarios, egresados, entre otros más, quienes fueron los que respondieron una guía en la que describieron una realidad investigada. Ahora bien, con relación a la tesis 2, como uno de los sub-objetivos es la predicción del rendimiento académico, entonces, en esta investigación utilizan variables que descfriben al alumno, las cuales pueden ser calificaciones o notas, el conocimiento adquirido, etc.; en base a esto, dichas variables pueden ser numéricas/continuas o categóricas/discretas. En relación a la población y al muestreo, en lo que respecta a esta tesis (2), no lo manifiestan de una manera clara y precisa.

En ambas tesis, sus trabajos de investigación se apoyan en diccionarios, artículos, artículos,revistas, libros, entre otros documentos válidos.

En la tesis 1, se apoya también de otras tesis y de la Constitución Política de su País (Colombia)

Entre las variables que destacan, sobre todo en la tesis 2 son las siguientes:edad, género, personalidad, estado civil, problemas familiares, bajo apoyo afectivo de los padres al estudiante, estrato social, marginación, calificación en las asignaturas, contar con una beca, coeficiente intelectual, etc

ELEMENTOS A COMPARAR EN AMBAS TESIS CORRESPONDIENTES AL PRIMER CAPÍTULO