Presentación pinceles y acuarelas

Maestra: Edith Ibarra Jiménez

Proyecto de intervención educativa

1. Introducción
2. Áreas de oportunidad
3. propósitos y construcción.
4. importancia
5. Aspectos conceptuales
6. diagnóstico
7. proyecto
8. Evidencias
9. Reflexión

índice

Introducción

El presente trabajo tiene la intención de mostrar el proceso mediante el cual se orientó a los alumnos para reconocer, valorar y apreciar el arte partiendo de sus gustos e intereses.

áreas de oportunidad

Falta de preparación para cantar.El internet deficiente de la escuela.retosQue los alumnos canten una canción con los elementos de la música en inglés.Acercar a los alumnos a un nuevo lenguaje.

• Apreciar y vivenciar la música en inglés para favorecer habilidades cognitivas.
• Vivenciar las artes visuales para favorecer habilidades cognitivas y socioemocionales.

propósitos y construcción

IMPORTANCIA

Permite que el niño y niña adquiera conocimientos e información de otra cultura Ayuda a estimular su memoria e imaginación. Les da mayor facilidad para aprender ya que su cerebro absorben más y comprenden más que un adulto, Es una experiencia divertida y su forma de hablar o pronunciación tiene más fluidez a una temprana edad

“En la música todos los sentimientos vuelven a su estado puro y el mundo no es sino música hecha realidad” Schopenhauer

El cine -debate propone una metodología didáctica que pretende estimular la reflexión a partir de no aceptar de forma acrítica las respuestas formuladas y establecidas por el imaginario colectivo y, por lo tanto, la invitación a pensar y repensarlas.

Aspectos conceptuales

Composición del Grupo: El grupo está compuesto por 35 alumnos, casi igualmente divididos en género. La mayoría de los alumnos viven en casas rentadas y tienen padres con niveles de educación variados. Algunos alumnos enfrentan desafíos de salud y vivienda, lo que puede requerir apoyo adicional.

diagnóstico

Niveles de Lectura y Escritura: La mayoría de los alumnos necesitan reforzar la lecto-escritura, especialmente en áreas como la escritura, la ortografía y la comprensión lectora. El conocimiento numérico es variado, y se observa una necesidad de reforzar áreas como las series numéricas y las operaciones básicas. Motivación y Comportamiento: Los alumnos muestran disposición al trabajo y disfrutan de actividades lúdicas. La búsqueda de aprobación y el disgusto por no ser tomados en cuenta son aspectos emocionales que deben abordarse de manera positiva.

diagnóstico

proyectos

proyectos

fotografía artísticas

Inglés

proyectos

fotografía artísticas

Reflejandome en el arte

proyectos

cine debate

Concepto/acción Símbolo Desplazamiento Dirección Equilibrio Giro o vuelta

Patrones de movimiento…

Los resultados obtenidos mostraron que cuando parten del interés de los alumnos se puede llevar a cabo.La interculturalidad fue fundamental para que los alumnos se acercaran al arte con diferentes ténicas que les resultaron muy divertidas

¡Reflexión!

Áreas de mejoraSe puede integrar más patrones de movimiento a la coreografía.Se puede utilizar vestuario acorde a los acuerdos de grupo para presentar el bailable ya que sólo usaron su pans y peinados locos.

¡Reflexión!

Aportó a las familias y a la comunidad un acercamiento a otra forma de comunicación.Fomentó el diálogo entre los alumnos y padres de familia.

¡Reflexión!