Tercera Infancia

Tercera infancia

Desarrollo físico y motor del niño en la tercera infancia

La tercera infancia, también conocida como la etapa escolar, abarca desde los 6 hasta los 12 años de edad. Se caracteriza por ser un período de grandes transformaciones físicas, motoras y cognitivas en los niños. En este documento, exploraremos en detalle el desarrollo físico y motor durante esta etapa crucial del crecimiento.La tercera infancia es una etapa crucial para el desarrollo físico y motor de los niños. Brindarles las oportunidades y el apoyo necesarios para que puedan alcanzar su máximo potencial es fundamental para su bienestar general y su futuro. Al fomentar la actividad física, una alimentación saludable y la participación en actividades que estimulen sus habilidades motoras, podemos contribuir a que los niños de esta etapa crezcan sanos, fuertes y felices.

+ Crecimiento

+ Influencias

+ avances

+ 10-12 años

10-12 años:

• Pueden contar historias detalladas y creativas.
• Usan el lenguaje de manera precisa y efectiva.
• Leen textos complejos y analíticos.
• Pueden escribir ensayos, informes y otros tipos de textos formales.

Desarrollo del lenguaje en la tercera infancia

Avances importantes:Vocabulario: Aumenta considerablemente, llegando a miles de palabras. Los niños aprenden palabras nuevas a un ritmo acelerado y pueden usarlas en oraciones más complejas.Gramática: Dominan las reglas básicas de la gramática y pueden usar diferentes tipos de oraciones, como oraciones compuestas, oraciones subordinadas y oraciones interrogativas.Pragmática: Mejoran su capacidad para usar el lenguaje en diferentes contextos sociales. Pueden adaptar su lenguaje a la persona con la que están hablando y al propósito de la comunicación.Narrativa: Desarrollan la capacidad de contar historias de manera organizada y coherente. Pueden incluir detalles, descripciones y secuencias de eventos.Lectura y escritura: Aprenden a leer y escribir, lo que les permite acceder a una gran cantidad de información y expresarse por escrito.

+ 8-9 años

8-9 años:

• Pueden contar historias más complejas con diferentes personajes y eventos.
• Usan un vocabulario más rico y variado.
• Leen con fluidez y comprensión.
• Pueden escribir textos más largos y organizados.

Desarrollo cognitivo en la tercera infancia

+ Habilidades

La tercera infancia, también conocida como etapa de las operaciones concretas, abarca un período crucial en el desarrollo humano, comprendido entre los 6 y los 11 años de edad. En esta fase, los niños experimentan un despliegue acelerado de sus capacidades cognitivas, sentando las bases para el pensamiento abstracto y complejo que caracterizará etapas posteriores.En resumen, la tercera infancia es un período de gran desarrollo cognitivo en el que los niños adquieren nuevas habilidades y formas de pensar. La comprensión de estos avances puede ayudar a padres, educadores y otros profesionales a apoyar el desarrollo cognitivo de los niños de manera efectiva.

+ 6-7 años

6-7 años:

• Pueden contar historias simples con principio, medio y final.
• Usan oraciones completas y complejas.
• Conocen el alfabeto y pueden leer palabras sencillas.
• Pueden escribir oraciones y párrafos cortos.

+ Factores

Ritmo de crecimiento: El crecimiento en la tercera infancia es menos acelerado que en etapas anteriores, pero aún así constante. Se observa un aumento promedio de 5 a 7 centímetros por año en altura y de 2 a 3 kilogramos por año en peso.Variabilidad individual: Es importante destacar que existe una amplia variabilidad en la talla y el peso entre los niños de esta edad. Esta variabilidad se debe a factores genéticos, nutricionales y ambientales.Importancia de la alimentación y la actividad física: Una alimentación balanceada y la práctica regular de actividad física son esenciales para un desarrollo saludable durante la tercera infancia. Se recomienda que los niños realicen al menos 60 minutos diarios de actividad física moderada o vigorosa.

Crecimiento físico:

Maduración cerebral: El desarrollo del cerebro, especialmente en la corteza prefrontal, juega un papel crucial en el avance de las habilidades cognitivas.Escolarización: La educación formal juega un papel importante en el desarrollo de las habilidades cognitivas, proporcionando oportunidades para aprender y practicar nuevas habilidades.Interacciones sociales: Las interacciones con adultos y compañeros fomentan el desarrollo cognitivo al exponer a los niños a diferentes ideas y perspectivas.

Influencias en el desarrollo cognitivo:

Motricidad gruesa:Refuerzo de habilidades: Los niños perfeccionan habilidades motoras gruesas como correr, saltar, lanzar y atrapar pelotas.Disfrute del movimiento: Disfrutan de actividades físicas como juegos, deportes y baile, lo que contribuye a su desarrollo físico y social.Motricidad fina:Destreza manual: Se desarrolla la destreza manual fina para actividades como escribir, dibujar y utilizar herramientas.Coordinación ojo-mano: Se mejora la coordinación ojo-mano, lo que permite realizar tareas que requieren precisión y control visual-motor.

Habilidades motoras:

Pensamiento lógico: Los niños pueden utilizar la lógica para resolver problemas y tomar decisiones. Son capaces de comprender relaciones de causa y efecto, así como de clasificar objetos y conceptos según diferentes criterios.Conservación: Los niños comprenden que la cantidad y el volumen de una sustancia se conservan a pesar de los cambios en su forma o apariencia.Memoria: La memoria de trabajo y la memoria a largo plazo mejoran, lo que permite a los niños recordar más información y por más tiempo.Lenguaje: Las habilidades lingüísticas se desarrollan considerablemente. Los niños pueden expresarse con mayor fluidez y complejidad, y comprenden oraciones y textos más largos.Atención: La capacidad de atención aumenta, lo que permite a los niños concentrarse en tareas durante más tiempo.

Principales avances cognitivos:

Genética: La predisposición genética juega un papel importante en el desarrollo del lenguaje.Salud: La salud física y mental del niño puede afectar su desarrollo lingüístico.Entorno: El entorno del niño, incluyendo su familia, escuela y comunidad, tiene un gran impacto en su desarrollo del lenguaje.Estimulación: Los niños que reciben estimulación lingüística adecuada, como hablarles, leerles y contarles historias, tienen un mejor desarrollo del lenguaje.

Factores que influyen en el desarrollo del lenguaje: