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Transcript

EL sistema nervioso simpático y su participación

Desarrollo y diferenciación sexual

Se divide en 4 fases.

Ejerce efecto sobre las neuronas

Regula la alimentación.

Transtorno alimenticio.

Estructuras y funsiones

Órganos reproductores

Ciclo reproductivo

Es el proceso de la reproduccion humana (UVEG,2024)

Hormonas sexuales

Sexo, es el conjunto de caracteristicas biológicas que distingen como hombre y mujer a un individuo. (UVEG. 2024),

Respuesta sexual

Cambios físicos que experimentan los humanos ante un estímulo sexual (UVEG, 2024).

Conducta sexual.

El comportamiento que realiza un individuo para expresar su sexualidad (UVEG, 2024)

CONDUCTA ALIMENTARIA.

Mecanismo de hambre y saciedad que garantizan la supervivencia (UVEG,2024).

Hambre y saciedad.

HIPOTÁLAMO

Es el centro regulador del metabolistmo periférico. (UVEG,2024)

Mapa mental

HAMBRE Y CONDUCTA HUMANA

Figura 2. Hipotálamo, (Mediline plus, 2022.)

Figura 5. Nutrición. (DC, Tatiana, 2014.)

Figura 12. Motivación sexual (Psicología-Oline, 2018)

Figura 15. Respuesta sexual. (MIXCLOUD,2024)

Figura 19. Desarrollo del humano. (Oviedo et al, 2024)

Ciclo mestrual

Influyen en el desarrollo, maduración y funsión cerebral.

Figura 24. Hombres y mujeres. (PNGWins, s.f.)

Título destacado

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Pon aquí un título destacado, algo que capte la atenciónde la clase

Estructura tu contenido

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Contextualizatu tema

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Mapa mental cerebro

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Mapa mental cerebro

  • Planificar la estructura de tus contenidos.
  • Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
  • Definir mensajes secundarios con interactividad.
  • Establecer un flujo a través del contenido.
  • Medir los resultados.

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A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos.Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.

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Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu alumnado explora y se relaciona con él.

Hombres

Como describe Medline Plus (2023), luego que el pene logra la erección "el fluido seminal es impulsado a través de los conductos eyaculatorios hacia la uretra, pasando primero por la próstata, en donde se agrega un fluido lechoso para formar el semen que es expulsado hacia afuera, llamado eyaculación.".Lo antes dicho, viene acompañado del orgamos con la ayuda de las multiples contraciones musculares que desencadenan la participacion de las neuronas simpaticas. (UVEG,2024).

mujeres

La participacion de las neuronas simpaticas en las mujeres hacen que se engrose la pared externa de la vagina, lo que causa contracciones musculares durante el orgasmo (UVEG,2024).

Figura 13. Respuesta sexual hombre. (UVEG,2024)

Figura 14. Respuesta sexual mujer. (UVEG,2024)

Es el proceso regulado por hormonas, (hormona luteizante (LH) y progesterona) se le llama ciclo menstrual femenino.

ciclo mestrual

Figura 23. Ciclo mestrual (FarmaOffice, s.f.)

Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.

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Sensación de estar satisfecho de la ingesta de alimentos, el estomago el manda señal al cerebro la información de esta lleno (CIGNA, s.f).

saciedad

hambre

Necesidad de Ingerir alimentos para satisfacer las demandas metabolicas inmediatas para nuestra supervivencia (UVEG, 2024).

Figura 3, Hambre. (PNGWING, 2024)

Figura 4, Saciedad. (istockphoto, 2024).

La comunicación visual interactiva mejora los resultados de aprendizaje sobre cualquier tema y en cualquier contexto.Antes de empezar a crear, conviene dedicar unos minutos a pensar en lo que te cuenta y enseña este mapa.

Los mapas son un gran aliado, ¡úsalos!

¿Sabías que... En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?

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¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.

La comunicación visual es una herramienta clave. Nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito. Por ello, disciplinas como el Visual Thinking facilitan la organización del conocimiento gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos.

Utiliza tablas e infografías

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  • Son neuronas anorexigénica.
  • Su estimulación provoca la liberación de a-MSH (hormona estimulante de melanocitos alfa) loq ue hace que deisminuya el apetito y aumente el gasto energetico.

  • Son oroxigénicas, estimulan el apetito.
  • La estimulación de las neuronas NPY. libera neuropéptido.
  • La estimulación de las AgRP libera proteína.

Neuronas NPY /AgRP

Neuronas POMC

Figura 1. Proteína r-agouti (UVEG, 2024)

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¿Necesitas más motivos para usar contenidos dinámicos en clase? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.Lo que lees: la interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially, además creamos nuestros diseños para que faciliten la comprensión y el aprendizaje, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras.

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

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Sucede cuando estos órganos se dilatan debido a la presíon ejercida por la sangre, se produce de la siguiente manera (UVEG, 2024).1.- Se liberan 3 neurotransmisores.2. Se relajan las células musculares de las arterias y los cuerpos esponjosos,3. Las arterias se llenan de sangre.4. Los tegidos esponjosos se dilatan, comprimen las paredes del tejido del pene, da rigidez en la erección.5. El sistema parasimpático estimula la lubricación de la vagina y de la gládula bulbouretral (UVEG, 2024).

Turgencia del clítoris/pene

S

¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.

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Funciones.

  • Nervio Vago: Es la conexión entre el cerebro y el estómago, envia información gastrointestinal al nucleo arcuato.
  • Insulina: Hormona que se da como respuesta de los alimentos, incrementa la neuroa POMC y disminuye la AgPR.
  • Glucosa: Se le conoce como monosacárido y combustible para el organismo, incrementa la neurona POMC e inhibe la señal de apetito (UVEG,2024).

  • Leptina: Es una proteína, regula el peso y la distribución de grasa corporal, inhibe al neuropéptidoY y activa a la neurona POMC.
  • Ghrelina: Desencadena la señal del hambre, llega nucle arcuato por el nervio vago, inhibe la señalización de melanocortina secretada por las neuronas POMC (UVEG,2024).
  • Núcleo arcuato: es un reconocido regulador del metabolismo energético, integrando las señales del hambre y la saciedad (Serrano, 2023).
  • Saciedad: Sensacion de estar satisfecho de la ingesta de alimentos, el estomago el manda señal al cerebro la información de esta lleno (CIGNA, s.f).

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(HORMONAS.

  • Moléculas órganicas (proteínas), sirven en la influecia de la funsión de las células
  • Se dividen en 2 categorias; las esteroides (glándulas suprarrenale) y no esteroides (gonadotropinas) .
Hormonas no esteroides:
  • Hormona leteinizante (LH): En hombres regula testosterona y en mujeres regula la maduración de ovulacion y folículos y estimula la ovulación.
  • Hormona foliculoestimulante: En hombres estimula la producción del espermatoziode y en mujeres la producción de los ovocitos y estradiol (UVEG, 2024).
Hormonas esteroides:
  • Andrógenos: Testosterona, se expresa en mayor concentracion en los hombres, es el andrógeno del desarrollo masculino del cuerpo, existen variaciones diurnas de testosterona que se relacionan con factores como el estrés, ejercicio y agresividad.
  • Estrogenos: Estradiol es la hormona femenina, se secreta en los ovarios a partir de la testosterona. Sus niveles incrementan durante la pubertad para regular la maduración del aparato reproductor femenino y crecimiento de mamas.
  • Protestágenos: Progesterona es responsable de la aparición de los caracteres sexuales femeninos y se encargada de preparar al endometrio para la implantación del embrión, lo engrosa y lo mantiene sujeto al útero, cuando disminuye su concentración da paso a la menstruación (UVEG, 2024).

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Las primeras 6 semandas de embarazo las gónadas se encuentran indiferenciadas, tienen 2 tipos de estructuras y son las siguientes:Conducto de Müller: A la falta del gen SRY, el conducto va a dar a lugar a los órganos reproductores femeninos.Conducto de Wollf: Cuando el feto tiene un cromosoma Y y un gen SRY (cromosoma Y determinante del sexo), va a producir testosterona y el conducto se desarrollará para formar el sistema reproductor masculino interno (UVEG, 2024).

Figura 22. Sistema reproductor masculino (UVEG, 2024)

Figura 21. Sistema reproductor femenino (UVEG, 2024)

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La medula espinal coordina la respuesta sexual al llevar información sentitiva de los genitales al sistema nervioso a través de fibras motoras (UVEG,2024).

Órgano reproductivo externo del hombre. Contiene un tubo llamado uretra, que lleva el semen y la orina al exterior del cuerpo. (I.N,D.C,

órgano genital externo del sexo femenino cuya única función es generar placer sexual (Torres A. 2023)

Por la estimulación táctir de los genitales externos aumenta el flujo sanguíneo en los vasos del pene o clítoris para que se congestioenan, por lo tanto, como reflejo en niveles inferiores de la médula espinal (región sacra) se produce la erección. (UVEG, 2024).

Pene

Clítoris

Erección

Figura 10. El pene. (INDC, s.f.)

Figura 11. El clitoris. (UVEG, 2024)

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GENES:

  • Es la base de la herencia genética.
  • El ADN de los cromosomas contiene los genes.
  • El cromosoma X tiene 800 genes.
  • El cromosoma Y tiene 50 genes.
  • Los hombres tienen un cormosoma X de la madre y uno Y del padre, es de genotipo: XY
  • Las mujeres tienen 2 cromosomas X del padre y madre, es de genotipo: XX (UVEG, 2024).

Existen 2 síndromes relacionados por cromosomas sexuales, se da por tener menos o más cormosomas en una persona, por tal motivo se dan estas anomalias de los cromosonas, a contuniación te presento 2 de ellos.Síndrome de Turner: Ausencia total o parcial del cromosoma X en las mujeres, las personas que sobreviven a este síndrome presental cuello con pliegues membranos, baja estatura, ovarios anormales y tiene dificultades visoperceptuales y de memoria, en los hombres la perdida de un cromosoma X es mortal.Síndrome Klinefelter: Este síndrome se presenta por tener un cromosoma X extra, una persona con XXY es hombre y presentan menos vellos corporales, cuerpo con menos masa muscular y mayor tejido mamario, al igual que una menor producción de testosterona, se sabe que una persona con XXX es mujer (UVEG, 2024).

Figura 20. Gen (UVEG, 2024)

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Según la Dra. Díez A. (2023) expone que la anorexia nerviosa es un trastorno de la conducta alimentaria que se caracteriza por una restricción de la ingesta alimentaria, lo que da lugar a una considerable pérdida de peso que se mantiene por debajo del mínimo esperable para la edad, se acompaña frecuentemente de conductas encaminadas a perder peso: autoprovocación del vómito, uso o abuso de laxantes y diuréticos o la práctica de ejercicio físico intenso.

Anorexia nerviosa

¿Cuáles son los síntomas más habituales?

  • Distorsión de la imagen corporal.
  • Malnutrición.
  • Alteraciones digestivas
  • Falta de calcio
  • Alteraciones bioquímicas en sangre.
La personalidad de estas pacientes suele ser de perfeccionismo y de autoexigencia en sus vidas, que se acompaña de una baja autoestima. (Díez, 2023).Le dejo un enlace a un video muy interesante sobre este transtorno aliementario.https://youtu.be/ehN14Amp6Pg

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Segun UVEG (2024). expone que sus estructuras encefálicas corticales y subcorticales particpan en la regulación de la conducta sexual.Subcorticales: Área septal: Partcipan en la sensacion de placer durante la conducta sexual..Hipotálamo: Regula la conducta sexual, particularmente en el impuso sexual.Amídgala: Participa en el areusal (activación) sexual.Corticales:Lóbula frontal: Particiapa en la conducta sexual inhibiéndola, la corteza prefrontal actúa como sistema ejecutivo que monitorea y supervisa la conducta y regula la ejecución. mientras que la corteza orbitofrontal represenya sensaciones corporales placenteras, (ereción).Lóbulo pariental: Su papel es la interpretación de las sensaciones genitales.Lóbulo temporal: Regula la respuesta emocional, se ha asociado a la interpretación sexual en objetos no sexuales (fetiches).

Figura 7. Lóbulo frontal (UVEG,2024)

Figura 8. Lóbulo pariental (UVEG,2024).

Figura 9. Lóbulo temporal (UVEG,2024).

El coito o relacción sexual, es el encuentro entre el hombre y la mujer.La fecundación, se da en el momento de la relación sexual, cuando el hombre eyacula dentro de la vagina y se da la fusión del espermatozoide y el óvulo. y así se da el inicio de la reproducción.

etapas de la reproducción humana

El embarazo , despues de la fusión del espermatozoide y el óvula se forma un embrion, una vez que llega anidado correctamente al útero de la mujer, se dará un proceso durante 9 meses de desarrollo y crecimiento del bebé hasta la hora del nacimiento (BlogEresmamá, 2023)..

Figura 16. Fecundación. (Eresmamá,2022)

Figura 17. Embarazo, (Eresmamá,2022)

El parto, según Editoria Etecé, (2021), "El embarazo culmina, idealmente, con el parto: la expulsión del recién nacido por el canal de parto, o sea, por la vagina, que es capaz de ensancharse y reacomodarse para permitirle el paso".

Figura 18. El parto. (Oviedo Moreno et al.,2024)

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Dimorfismo sexual.Se le conoce como dimorfismo sexual a las diferencias en el cerebro del hombre y la mujer respecto a la conducta, ya que el sistema nervioso central y sus estructuras juegan un papal importante durante el desarrollo.Como señala la UVEG, (2024) algunas difrencias son:Expresion del comportamiento: El tamaño y las neuronas varían en algunas estructuras cerebrales entre hombres y mujeres.Musculos bulvocavernosos, área preóptica y núcleos intersticiales del hipotálamo interior, el esplenio.

,Figura 25. El cerebro (UVEG, 2024)