Evolución del concepto de aprendizaje en México

SIGLO XVIII - ACTUALIDAD

SIGLO XV - XVIII

SIGLO V - XV

3500 A.C - 476 D.C

Evolución del concepto de aprendizaje en México

Línea del tiempo

EDAD ANTIGUA

EDAD MODERNA

EDAD MEDIA

EDAD CONTEMPORÁNEA

200 - 500 D.C

2500 A.C - 200 D.C

PERIODO PRÉCLASICO

Edad Antigua (3500 A.C AL 476 D.C)

mÉXICO PREHISPÁNICO

• Las deidades representaba valores.
• Aprendian porque era un honor y le daba sentido a sus vidas.
• Las palabras se trasmitían mediante metáforas a las flores y cantos.
• La escritura se representaba en códices y vasijas de piedra.
• Observación a los astros.

MITAD DEL PERIODO CLÁSICO

• Los espacios educativos eran; palacios, templos, pirámides, plazas, campos de batalla, selvas y milpas.
• Permanencia indefinida en escuelas (si decidían ser sacerdotes).
• Mezcla entre religión y educación.
• Ichpochcalli (escuelas para mujeres nobles mexicas).

• Concepción de la educación: La educación servía para transmitir tradiciones y costumbres de la cultura a la que pertenecías. Así como, habilidades para sobrevivir.

• Concepto de aprendizaje: El aprendizaje se basaba en imitar y repetir los sonidos del entorno y se aprendía de bailes, cantos y relatos que se transmitían oralmente de generación en generación.

• Rol del estudiante y del docente: El docente era un líder religioso que trasmitía sus conocimientos oralmente. Los alumnos imitaban, observaban, repetían y prácticaban.

900 - 1521 D.C

500 - 900 D.C

MITAD DEL PERIODO CLÁSICO

PERIODO POSCLÁSICO

Edad Media (del siglo V al XV)

mÉXICO PREHISPÁNICO

• Existía escuelas en cada barrio.
• Acceso a diferentes tipos de aprendizje según la jerarquía social.
• Los discursos fortalecían las ideologías.
• Existía un sistema de méritos y ascensos.
• Aprendizaje integral (espiritual, religiosa, moral, política, artística y deportiva).

• Los mayas destinan a Kambesaj Naj (casa para enseñar y aprender), la Popol Na (casa del consejo y K’uj Naj (casa sagrada) como lugares para aprender.
• Aprendian para llegar a ser deídades, poder resucitar, para la guerra, el sacrificio y el autosacrificio.
• Pruebas para la interpretación de los símbolos de poder.

• Concepción de la educación: La educación trasmitía las tradiciones y costumbres de la cultura y establecía los roles en la sociedad. Los alumnos buscaban aprender porque le daba sentido a sus vidas, era algo espiritual y sagrado.

• Concepto de aprendizaje: El aprendizaje se basaba en imitar y repetir los sonidos del entorno, la educación era integral. Para los alumnos era una forma de vida.

• Rol del estudiante y del docente: El docente era un líder religioso que trasmitía sus conocimientos oralmente. Los alumnos lo observaban y buscaban imitarlo para ser líderes como él y posteriomente ser más allá que eso.

1521 - 1821 D.C

LA COLONIAEscuelas a cargo de la religión.

Edad Moderna (del siglo XV al XVIII)

ÉPOCA COLONIAL

1523

Hernán Cortés solicita al rey frailes para enseñar el cristianismo a los indígenas.

1527

Jesuitas consagran la educación de los criollos y la enseñanza superior.

1533 - 1536

Se inagura el Colegio de la Santa Cruz. Primera institución de educación superior en América para pueblos indígenas.

Creación de conventos encargados de la educación religiosa, tras la llegada de franciscanos, dominicos y agustinos.

1524

1551- 1553

1548

1572

Fray Pedro de Gante (humanista) funda el Colegio de San José de los Naturales. Primera escuela de artes y oficios.

Se crea el Colegio de San Juan de Letrán (para mestizos) donde eprendían dos ramas; oficios y letras.

Se funda La Real y Pontificia Universidad de México. Gracias a Fray Juan de Zumárraga y al Primer Virrey Antonio de Mendoza. Donde se otorgaba títulos de Bachiller, Licenciado y Doctor.

• Concepción de la educación: La educación era influenciada por la religión, educaban para ser una buena persona, para ayudar a los demás y poder salvar tu alma. Se enseñaba filosofía, letras, teología.

• Concepción de aprendizaje: Se memorizaban, repetían y estudiaban a detalle los textos religiosos. El aprendizaje era controlado y no podía ir más allá de lo religioso.

1521 - 1821 D.C

LA COLONIAEscuelas a cargo de la religión.

Edad Moderna (del siglo XV al XVIII)

ÉPOCA COLONIAL

1600

Se promulga una ordenanza en donde por medio de filtros se daban licencias a las personas para ser profesores.

1781

Surgen dos tipos de instituciones para mujeres; Los recogimientos y las Casas Amigas.

1778

Se funda la Real Escuela de Cirugía.

Se crean conventos femeninos en diversas ciudades de México y existen las primeras solicitudes para ser profesoras.

1700

1792

1787

1800

Se inagura la Academia de San Carlos de Bellas Artes.

Se crea el Jardín Botánico para estudiar la flora y para aprovecharla económicamente (medicina y comercio).

Se establece el Real Colegio de Minería.

• Rol del estudiante y del docente: El docente comúnmente era un fraile cuyo papel era transmitir sus conocimientos y experiencias a sus alumnos. Los estudiantes tenían un papel pasivo y obediente.

1800 - 1870 D.C

MÉXICO INDEPENDIENTEReligión - Estado.

desde el fin de la época colonial hasta hoy

1810 - 1820

Los profesores usaban la carta magna como libro de texto para enseñar a leer y escribir.

1840

1822

Se enfatiza la enseñanza del catolicismo. Para ser profesor se necesitaba ser católico.

Se mantuvieron las escuelas existentes y surge la idea de crear un organismo gubernamental que se encargue de la educación.

1821 - 1833

1859

1853

1861 - 1867

La escuela municipal se une a la Compañía Lancasteriana (técnica de la enseñanza mutua, en la que los alumnos avanzados instruyen a otros compañeros).

El gobierno decreta obligatorio dedicar media hora por la mañana y por la tarde a la doctrina cristiana.

El gobierno liberal aumenta el número de establecimientos de educación primaria gratuita.

Edad Contemporánea (del siglo XVIII a la actualidad)

Ley de Instrucción Pública:

• Educación primaria gratuita para pobres.

• Se suprime la enseñanza de la religión.

• Se crea la Escuela Nacional Preparatoria.

• Concepción de la educación: La educación busca el desarrollo integral de las personas y la difusión del conocimiento, busca la inclusión, la diversidad, la igualdad y la equidad. Va dela mano con difersos enfoques pedagógicos y humanistas. Pero siempre busca el desarrollo de habilidades, competencias y aptitudes para todos los entornos de la vida de una persona.

1877 - 1910 D.C

EL PORFIRIATO Y LA REVOLUCIÓNEscuelas a cargo del Estado.

desde el fin de la época colonial hasta hoy

1917

1921

1830 - 1840

1905

1908 - 1910

Edad Contemporánea (del siglo XVIII a la actualidad)

Se crea la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes con jurisdicción únicamente en el Distrito Federal y los territorios.

Cada vez más estados tomaban en sus manos las riendas de la educación.

• La ley de Justo Sierra establece a la educación como laica, nacional e integral en el Distrito Federal y en los territorios.
• Se crea la UNAM.

1889 - 1890

Las autoridades educativas buscan unificar criterios y terminar con la diversidad de programas y métodos.

1926

El art. 3 constitucional establece oficialmente a la educación como laica, sin religión y libre de culto.

Creación de la SEP.

José Puig (secretario de educación) expide un Código de Moralidad que contenía 11 mandamientos para ser un buen mexicano.

• Concepción de aprendizaje: Se promueve el razonamiento crítico y la expresión, se busca un aprendizaje significativo individual y colaborativo, se reconoce la diversidades de estilos, ritmos y métodos de aprendizaje y se asume los distintos medios educativos existentes gracias a la tecnología.

1929 - Actualidad

LA NUEVA ESCUELA MEXICANALas reformas educativas

desde el fin de la época colonial hasta hoy

2012

1943

1960

Edad Contemporánea (del siglo XVIII a la actualidad)

Jaime Torres Bodet (Secretario de Educación Pública) entrega el primer libro de texto gratuito.

Creación del Congreso de Unidad Magisterial en el que se constituyó el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).

1946

Las autoridades educativas buscan unificar criterios y terminar con la diversidad de programas y métodos.

2013 - 2024

Reforma de AMLO al art. 3, creando la Nueva Escuela Mexicana que busca alcanzar la equidad y la excelencia en educación.

Reforma de EPN para asegurar una mayor equidad en el acceso a una educación de calidad. Cambios en el ingreso y promoción de maestros.

• Rol del estudiante y del docente: El docente sirve como una guía y una funte de información más no es la única, este promueve el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades y aptirudes para la vida diaria. El alumno, toma apuntes del docente, pero también se ayuda de la tecnología y de otras herramientas para crear su propio conocimiento. Ambos, tienen un papel activo y un pensamiento crítico.

Bibliografía

Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A. C. (2011, noviembre). EDUCACIÓN DEL PODER. LOS MAYAS PREHISPÁNICOS. XI Congreso Nacional de Investigación Educativa. https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v11/docs/area_120269.pdfDel Villar, K. M. (2016, 16 marzo). La educación en el México prehispánico. Más de México. https://masdemx.com/2016/03/la-educacion-en-mexico-prehispanico/#:~:text=La%20educaci%C3%B3n%20en%20el%20M%C3%A9xico%20prehisp%C3%A1nico%20Su%20educaci%C3%B3n,in%20yolotl%E2%80%9D%29%2C%20que%20diera%20sentido%20a%20la%20vida.Enríquez Trejo, E., Guerra Espinosa, A., Hernández Mendoz, M. V., Hernández Neri, L. Ángel, Ibarra Manzur, J. M., López Vivanco, J. J., Ruiz del Ángel, S., y Santuario Fragoso, B. (2015). Educación valoral: cuatro momentos históricos del siglo XX: Porfiriato, Revolución Mexicana, Socialismo y Reforma Educativa Modernizadora. Logos Boletín Científico De La Escuela Preparatoria No. 2, 2(4). https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/prepa2/article/view/1243Gobierno de la Ciudad de México y Agencia Digital de Innovación Pública. (2022, 10 noviembre). Colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco. Mexico City. La ciudad que lo tiene todo. https://mexicocity.cdmx.gob.mx/venues/colegio-santa-cruz-tlatelolco/?lang=es Gobierno del Estado de México y Subsecretaría de Educación Básica. (2024). Nueva Escuela Mexicana. https://subeducacionbasica.edomex.gob.mx/nueva-escuela-mexicana

Bibliografía

Gobierno de México. (2018, 15 mayo). Desde su origen, la Reforma Educativa y cada una de sus políticas ha tenido como fin último garantizar una educación de calidad: EPN. https://www.gob.mx/epn/prensa/comunicado-157190Gobierno de México. (2019, 16 enero). A 59 años de la entrega del primer libro de texto gratuito. Comisión Nacional de Libros de Textos Gratuitos. https://www.gob.mx/conaliteg/articulos/a-59-anos-de-la-entrega-del-primer-libro-de-texto-gratuito?idiom=es Gobierno de México. (2022, 2 agosto). La evangelización en Nueva España. Nueva Escuela Mexicana Digital. https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/detalle-ficha/3892/ Gobierno de México. (2022, 2 agosto). La ciencia de comunicarnos. Nueva Escuela Mexicana Digital. https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/detalle-ficha/6114/ Gobierno de México. (2023, 7 diciembre). 80 aniversario del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE). https://www.gob.mx/correosdemexico/acciones-y-programas/80-aniversario-del-sindicato-nacional-de-los-trabajadores-de-la-educacion-snte#:~:text=El%20Congreso%20de%20Unidad%20Magisterial,educaci%C3%B3n%20al%20servicio%20del%20pueblo%E2%80%9D.

Bibliografía

ELABORÓ: MILDRED GANDARA OLOARTE

Loyo Bravo, E. (1999). Gobiernos revolucionarios y educación popular en México, 1911-1928. El Colegio de México. https://muse.jhu.edu/book/74705Relatos e Historias en México. (2023, 30 abril). ¿Cómo era la educación pública en el México Independiente? Relatos e Historias en México. https://relatosehistorias.mx/nuestras-historias/como-era-la-educacion-publica-en-el-mexico-independiente Universidad Nacional Autónoma de México. (2017). La educación en la Nueva España. Portal Académico del CCH. https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiademexico1/unidad3/culturanovohispana/educacion

Época que abarca aproximadamente desde la invención de la escritura (año 3500 a.C) hasta la caída del Imperio Romano (año 476 d.C).En México, nos ubicabamos en el periodo preclásico (años 2500 a.C al 200 d.C) y a mitad del periodo clásico (años 200 al 900 d.C).

Edad Antigua

Época que abarca desde el Siglo XV con la llegada de Cristobal Colón a America (año 1492 d.C) hasta el siglo XVIII con la Revolución Francesa (año 1789 d.C).En México, nos ubicabamos en época colonial (años 1521 al 1821 d.C).

Edad Moderna

Edad Media

Época que abarca desde el siglo V con la caída del Imperio Romano (año 476 d.C) hasta el siglo XV con la llegada de Cristobal Colón a America (año 1492 d.C).En México, nos ubicabamos en el periodo clásico (años 200 al 900 d.C) y casi terminando el periodo posclásico (años 900 al 1521 d. C)

Edad Contemporánea

Época que abarca desde el siglo XVIII con la Revolución Francesa (año 1789 d.C) hasta la actualidad.En México, nos ubicabamos al final de la época colonial (años 1521 al 1821 d.C). Pasando por la Independencia (años 1810 al 1821 d.C), el Porfiriato (años 1877 al 1910 d.C), la Revolución (años 1910 al 1929 d.C) hasta la actualidad (años 1929-presente).