R2. ¿Conoces la teoría del test?

Teorias de medida

Sus principales autores fueron Rozeboom(1996) y Jones (1971). Las principales caracteristicas de esta teoría son que en este modelo la medida, representa la cantidad que un atributo esta presente en el objeto a medir, las puntuaciones obtenidas no guardan un significado con otra medida y esta teoría solamente mide variables cuantitativas.

Teoría clásica

Sus principales autores fueron Stevens (1949) y Suppes(1951). Esta teoría utiliza escalas de medición para poder realizar relaciones entre variables. Entre las características de esta teoría se encuentra que su objetivo no era solamente cuantificar, sino asignar valores o etiquetas a dichos numeros; ademas de que para Suppes existen 4 niveles de medición: nominal, ordinal, intervalo y razón.

Teoría representacional

Sus principales exponentes fueron Birnbaum Rasch. De acuerdo con Ruíz L. (2019), algunas de las características de esta teoría son:1. Puntuacion observada.2. Dimensionalidad.3. Funcion de información del test.

Teoría clasica de los test

Esta teoría fue propuesta por Cronbach y Gleseren 1972 y segun Muñiz J. (2010) "Se trata de un modelo de uso complejo, que utiliza el analisis de varianza para la mayoría de sus cálculos y estimaciones". algunas de sus características son: cambia el concepto de medidas paralelas, por medidas aleatoriamente paralelas, sustituye el concepto de puntuación verdadera por puntuación de del universo y utiliza el conceptoestadístico de muestreo de fuentes de variación múltiples

Supuestos

Supuestos

Teorias de los Test

Teoría de la generalizabilidad

Teoría de respuesta al ítem

Sus mayores exponenetes fueron Spearman, Thurstone, Thorndike, y Gulliksen. Algunas de las caracteristicas de esta teoría es que contiene el modelo líneal clásico, en este la puntuación obtenida por una persona, esta integrada por la puntuación verdadera del atributo y la del error de medición.

Supuestos de la teoría clásica de los test Según Villasante P. (2022), los supuestos de esta teoría son: 1. La puntuación verdadera (v) es la esperanza matemática de la puntuación empírica. 2. No existe relación entre la cuantía de puntuaciones verdaderas y el tamaño de los errores que afectan a estas puntuaciones. 3. Los errores de medida en un test concreto no están relacionados con los errores de medida en otro test diferente.

Supuestos de la teoría de respuesta al ítem. 1. Curva característica de los ítems: propone que existe una relacional funcional entre los valores de una variable que mide los ítems y la probabilidad de acertarlos. 2. Unidimensionalidad independencia local: esta teoría se centra en los ítems y para ello requiere que estos contemplen una sola dimensión (deben atender una parte especifica del atributo) y cumplan con la independencia local (la respuesta de un ítem no debe ser condicionada o relacionada con otro ítem).