InformedeResultados_GuadalupePérezCabañas

ALUMNA: GUADALUPE PÉREZ CABAÑAS

IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN EL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL

EMPEZAR

El estudio se propone analizar el impacto de las redes sociales en el rendimiento académico de estudiantes de bachillerato, enfocándose en cómo el uso excesivo de Facebook, Instagram y TikTok puede disminuir la atención y el tiempo dedicado al estudio. Se menciona que investigaciones previas han encontrado una relación negativa entre el uso intensivo de redes sociales y el rendimiento académico, destacando la distracción y la reducción del tiempo de estudio como factores clave. La investigación busca abordar esta problemática educativa emergente, considerando la omnipresencia de las redes sociales y su influencia en los hábitos de estudio y calificaciones de los estudiantes.

INTRODUCCIÓN

La intención de este estudio es analizar el impacto que tienen las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes de bachillerato, específicamente en la institución “Justo Sierra Méndez” en San José Acateno, Puebla. La motivación detrás de esta investigación surge de la observación del uso creciente de plataformas como Facebook, Instagram y TikTok entre los jóvenes y cómo este uso podría estar afectando su desempeño escolar. Se ha identificado que el uso excesivo de estas redes sociales puede tener un efecto negativo significativo en el rendimiento académico debido a la distracción y la disminución del tiempo dedicado al estudio. La necesidad de abordar esta problemática educativa emergente es crucial, dada la facilidad y omnipresencia del acceso a las redes sociales. Es imperativo entender cómo estas plataformas influyen en los hábitos de estudio y en las calificaciones de los estudiantes. Estudios recientes han asociado el uso intensivo de redes sociales con una disminución en la atención y la motivación académica, lo que podría explicar el bajo rendimiento escolar observado en algunos estudiantes. Por lo tanto, esta investigación busca contribuir al entendimiento de esta dinámica y proporcionar información valiosa para estrategias educativas futuras.

Descripción de los instrumentos: Cualitativos y Cuantitativos

Para mejorar la obtención de resultados en el estudio sobre el impacto de las redes sociales en el rendimiento académico, el enfoque metodológico podría beneficiarse de una triangulación de datos. Esto significa utilizar múltiples métodos de recolección de datos para obtener una comprensión más completa del fenómeno estudiado. Usando encuentas digitales que sean accesibles asi como impresiones facilmente contestables. Además las entrevistas cualitativas seran muy breves.

Desarrollo: Enfoque metodológico

Población de estudio: 20 estudiantes de segundo semestra de preparatoria del Bachillerato Justo Sierra Mendez de San Jose Acateno

OBTENCIÓN DE DATOS CUANTITATIVOS

OBTENIDOS MEDIANTE ENCUESTAS

Los estudiantes muestran un uso frecuente en el uso de las redes sociales.

Horas dedicadas al día por los estudiantes

Los estudiantes muestran un uso escesivo de las redes sociales.

Tiempo semanal dedicado a las redes sociales

La mayoría de los estudiantes usan mayormente TikTok como su favorita.

Redes sociales favoritas de los estudiantes

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Desde que usan redes sociales los estudiantes confirmaron que ha empeorado su desempeño, debido a las distracciones en ellas.

Rendimiento academico de los estudiantes desde que empezaron a usar redes sociales

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La mayoría de los estudiantes no dedican ni una hora a su estudio. Incluso otros ni lo hacen mencionaron.

Horario dedicado a estudiar despues de clase de parte de los estudiantes

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Los alumnos se sienten cansados despues de usar redes sociales eso contribuye a sus labores academicas.

Cansancio o fatiga de los alumnos al terminar de usar redes sociales

Población de estudio: 20 estudiantes de segundo semestra de preparatoria del Bachillerato Justo Sierra Mendez de San Jose Acateno

OBTENCIÓN DE DATOS CUALITATIVOS

OBTENIDOS MEDIANTE ENCUESTAS

Muchos estudiantes sienten que las redes sociales pueden ser tanto una herramienta de apoyo como una distracción. Algunos han notado una mejora en su rendimiento académico al utilizar estas plataformas para acceder a recursos educativos y grupos de estudio.

Varios estudiantes han observado que el tiempo dedicado a las redes sociales a menudo entra en conflicto con sus hábitos de estudio. Algunos han tenido que ajustar sus horarios para equilibrar el ocio en línea y las obligaciones académicas, mientras que otros han experimentado una disminución en sus calificaciones debido a la procrastinación y la falta de enfoque.

Influencia de las redes sociales en el rendimiento académico

+ info

Cambios en hábitos de estudio y rendimiento escolar

Datos cualitativos más relevantes extraidos

Como vimos a lo largo de los resultados los estudiantes demostraron tener una adicción constante a las redes sociales y por ende impactó en su desempeño académico según testimonios de ellos mismos y los maestros entonces considero que mi problemática está bien encaminada. Debido a que mi labor como futura pedagoga será enseñar a los estudiantes a regular sus horarios constantemente y priorizar su aprendizaje.

Conclusión