Breakout Videojuego

PRESS START

DISEÑO DE CONTENIDO Y MATERIALES DIDÁCTICOS

DISEÑO CURRICULAR, HERRAMIENTAS INNOVADORAS EN LA EDUCACIÓN Y

TECNOLOGÍA

María Luisa delgado campos

Fausto chávez real

232323

HI-SCORE

© 20XX GENIALLY ESCAPE GAMES

misiones

personajes

introducción

MENÚ

232323

HI-SCORE

© 20XX GENIALLY ESCAPE GAMES

La integraciín de la teconogloía, implica mucho más que simplemente agregar dispositivos o software al aula; se trata de utilizar la tecnología de manera estratégica para mejorar el aprendizaje y la enseñanza.

INTRODUCCIÓN

232323

HI-SCORE

Entonces consideremos:

• Los objetivos.
• Selección de herramienta adecuadas.
• Capacitación.
• Diseño de experiencias de aprendizaje.
• Evaluación.
• Infraestructura

INTRODUCCIÓN

Leonardo Link

Valentina Visual

Ludovico Levelup

Rebeca Resourceful

Estos peronajes son muy importantes en el vertiginoso mundo de la educación digital, donde la innovación es la clave del éxito.

PERSONAJES

4 RANA

3 BARRAS

CONTRASEÑA

2 PUZLE

1 NAVES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

MISIONES

X

Integrar recompensas y castigos.

Integrar juegos en línea

integrar elementos de diseño de juegos

¿En qué consiste la gamificación?

NIVEL 1/5

Metas, narrativa, personajes, reflexión profunda

Metas, desafíos, recompensas, retroalimentación

X

Metas, desafíos, recompensas, castigos

¿Cuáles elementos debe de incluir la gamificación?

NIVEL 2/5

Desbloquear niveles, clasificar, premiar o castigar

Colaboración,desestrés, castigar

X

refuerzo positivo, la sensación de logro, motivación,

¿Qué función tiene el sistema de recompensas?

NIVEL 3/5

observar el desempeño, Aprender de los errores y mejorar

identificar los errores

X

observar el desempeño y saber en que estuvo mal

¿Por qué es importante la retroalimentación inmediata?

NIVEL 4/5

ESTABLECER UNA CLASIFICACIÓN

Motivar a los estudiantes a superarse

CREAR ENEMISTAD PARA SER EL MEJOR.

X

¿Con qué finalidad se incluye la competencia??

NIVEL 5/5

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 1

¡ENHORABUENA!

NO

sí

CONTINUE?

GAME OVER

4 RANA

3 BARRAS

2 PUZLE

1 NAVES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

MISIONES

CONTRASEÑA

Esta pantalla está bloqueada. Necesitas acertar el juego anterior para continuar.

INFOGRAFIAS

LIBROS DE TEXTO

PODCAST

NEXT

X

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de contenido multimedia educativo?

NIVEL 1/5

VIRTUAL REALIZADA

REALIDAD VIRTUAL

REALIDAD AUMENTADA

NEXT

X

¿Qué significa VR?

NIVEL 2/5

Google, chatgpt, chatpdf

yotube, facebook, x

Genially, canva, tik tok

NEXT

X

¿Cuáles herramientas sirve para crear contenido multimedia?

NIVEL 3/5

Presentar la información de manera breve y concisa

Utilizar efectos visuales y sonoros llamativos

Incluir la mayor cantidad de información

NEXT

X

¿Cuál es la clave para mantener la atención de los estudiantes al utilizar contenido multimedia educativo?

NIVEL 4/5

Cuestionarios, encuestas y actividades interactivas

imágenes y gráficos estáticos.

NEXT

Textos largos y detallados

X

¿Qué tipo de elementos se deben incluir en el contenido multimedia educativo para fomentar la participación activa de los estudiantes?

NIVEL 5/5

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 2

¡ENHORABUENA!

NO

sí

CONTINUE?

GAME OVER

4 RANA

3 BARRAS

2 PUZLE

1 NAVES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

MISIONES

CONTRASEÑA

Esta pantalla está bloqueada. Necesitas acertar el juego anterior para continuar.

FRAGMENTACIÓN

ENRIQUECIMIENTO

COPIAR

X

¿Cuál de las siguientes estrategias de adaptación NO implica la modificación directa del contenido original??

NIVEL 1/5

fragmentación, personalziación, ephub

Personalización, fragmentación, enriquecimiento

digitalizacion, copiado, fragmentación

X

¿Cuáles son las estrategias de adaptación de materiales?

NIVEL 2/5

Google maps

Infografía original

Libros de Texto Digitales Interactivos

X

Ejemplo de material didáctico adaptado para educación en línea

NIVEL 3/5

SI

TAL VEZ

NO

X

EDPUZZLE ES UNA HERRAMIENTA PARA AGREGAR PREGUNTAS Y COMENTARIOS A VÍDEOS ¿SE CONSIDERA UNA HERRAMIENTA PARA ADAPTAR RECURSOS?

NIVEL 4/5

canva, power point, genially

canva, youtube

atubecatcher, gemini

X

Ejemplos de herramientas y/o programas para adaptar material

NIVEL 5/5

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 3

¡ENHORABUENA!

NO

sí

CONTINUE?

GAME OVER

4 RANA

3 BARRAS

2 PUZLE

1 NAVES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

MISIONES

CONTRASEÑA

Esta pantalla está bloqueada. Necesitas acertar el juego anterior para continuar.

La afirmación es correcta

la afirmación es incorrecta

X

La integración efectiva de la tecnología en el currículo va más allá de simplemente usar herramientas digitales en el aula. Se trata de transformar la forma en que los estudiantes aprenden y los docentes enseñan

NIVEL 1/3

diseño centrado en el estudiante, interactividad y participación

interactividad, accesibilidad, recompensas

X

En el desarrollo de contenido multimedia y la adaptación de materiales es importante tener en cuenta los siguientes puntos clave

NIVEL 2/3

Docentes, estudiantes y relacionados con la escuela

autoridades educativas (sep, sej)

X

¿Quién es el responsable de la integración efectiva de la tecnología en el currículo?

NIVEL 3/3

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 4

¡ENHORABUENA!

NO

sí

CONTINUE?

GAME OVER

4 RANA

3 BARRAS

2 PUZLE

1 NAVES

Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña

MISIONES

CONTRASEÑA

REINICIAR

GRACIAS POR JUGAR

COMPLETADO

232323

HI-SCORE

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

Especialidad: Gamificación y aprendizaje basado en el juego.Considera:Motivación y Compromiso: Introduce elementos de juego en el aprendizaje.Diseño Cuidadoso: Diseña actividades gamificadas.Retroalimentación Inmediata: Proporciona retroalimentación instantánea para mejorar el desempeño.

LUDOVICO LEVELUP

X

CONTINUAR

implica transformar recursos tradicionales en formatos digitales interactivos y accesibles

Adaptación de Materiales Didácticos

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

Especialidad:Desarrollo de Contenido MultimediaConsidera:Aprendizaje Multisensorial: estimula diferentes sentidos y estilos de aprendizajeCreación de Contenido: Anima a los estudiantes a crear su propio contenido multimediaHerramientas: Crear contenido multimedia de alta calidad.

VALENTINA VISUAL

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

CONTINUAR

Combinar texto, imágenes, audio y video para crear experiencias más atractivas y efectivas

Desarrollo de Contenido Multimedia

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

CONTINUAR

La gamificación va más allá de simplemente usar juegos en el aula

Elementos Clave de la Gamificación

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

CONTINUAR

Conclusiones finales

CONCLUSIONES

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

Especialidad:Recursos Digitales y Plataformas Educativa.Considera:Variedad y Relevancia: Selecciona recursos digitales que se alineen con los objetivos de aprendizaje. Accesibilidad: los recursos sean accesibles desde diferentes dispositivos. Actualización Constante: Recursos y plataformas actualizados.

Rebeca Resourceful

X

Especialidad: Adaptación de Materiales Didácticos para Entornos en LíneaConsidera:Interactividad: Transforma materiales estáticos en recursos interactivos. Microaprendizaje:Divide el contenido en módulos cortos y sencillos. Diseño Instruccional: Garantizar que los materiales sean efectivos en el entorno en línea.

Leonardo Link

X