Educacion Especial

Desarrollo de estrategias afines para que la educación inclusiva sea una realidad en la clase.

Educación Especial

EMPEZAR

TEA

Disgrafía

Final

Conclusiones

Dislexia

TDAH

TDA

Discapacidad Auditiva

Video general

Trastorno del Lenguaje

Discapacidad Visual

Concepto

Contenido de la presentación

Índice

¿Qué es la Educación Especial?

EMPECEMOS...

Es el servicio educativo que ofrece atención con equidad a los estudiantes que presentan una discapacidad de acuerdo a su desarrollo, necesidades, intereses, habilidades y potencialidades.

Educación Especial

Concepto

¿Cómo son los estudiantes con NEE?

Los estudiantes con discapacidad ya sea por razón congénita o adquirida, tienen una o más deficiencias de carácter físico, intelectual o sensorial, ya sea permanente o temporal, y que al interactuar con las barreras que le impone el entorno social, pueden impedir su inclusión plena y efectiva, en igualdad de condiciones..

Existen estudiantes con otras condiciones de vida, con TEA y TDAH que, debido a dificultades en la interacción social, comunicación, lenguaje, integración sensorial y conducta, por lo que requieren de apoyos significativos y de una atención educativa diferenciada.

La educación especial se enfoca en ayudar a los niños con discapacidades a aprender. Pero eso no significa aislarlo. La ley federal dice que los niños que reciben servicios de educación especial deben recibir educación en el mismo salón que los demás niños tanto como sea posible en un ambiente menos restrictivo.

¿Exclusión o Inclusión?

¿Es necesario ver y oír al 100% para aprender?Véamoslo en la siguiente pirámide:

5% de lo que oímos

Oir

95% de lo que enseñamos

75% de lo que hacemos

50% de lo que discutimos

30% de lo que vemos y oímos

20% de lo que vemos

10% de lo que leemos

¿Cómo aprendemos?

Pirámide de aprendizaje

Leer

Ver

Ver y escuchar

Decir y discutir

Hacer

Decir y hacer

05

Anónimo

"Los maestros de educación especial ven la posibilidad, no la discapacidad"

Es un trastorno del neurodesarrollo que se da en las personas debido a la falta de atención. En general, se trata del trastorno más importante dentro de la psiquiatría y/o psicopatología infantil. Además, es evidente que muchas personas con importantes problemas para concentrarse no son hiperactivas.

Trastorno de déficit de atención

El trastorno de déficit de atención/hiperactividad (TDAH) es un tipo de trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por lapsos de breve o escasa atención y/o actividad excesiva y una impulsividad inadecuada para la edad del niño que afecta su funcionamiento o su desarrollo.

TDAH

Trastorno de déficit de atención e hiperactividad

Existen tres tipos principales de TDAH:

Presentación predominante con falta de atención

Presentación predominante hiperactiva/impulsiva

Presentación combinada

• La falta de atención (incapacidad para mantener la concentración)
• La hiperactividad (exceso de movimiento que no se corresponde con el entorno)
• La impulsividad (actos precipitados que se producen en el momento sin pensar)

Síntomas

El TDAH no tiene una causa única y específica conocida. Las posibles causas de TDAH son factores genéticos, bioquímicos, sensitivomotores, fisiológicos y conductuales.

A pesar de que el TDAH se considera un trastorno de los niños y siempre se inicia durante la infancia, las diferencias neuropsicológicas subyacentes persisten hasta la edad adulta y los síntomas conductuales se siguen evidenciando en la adultez en aproximadamente la mitad de los casos.

TDAH en adultos

En el aula...

Hiperactividad

Falta de atención

Todo acerca de este síndrome

Causa

Sintomas

El síndrome de Down es una afección en la que una persona tiene un cromosoma adicional o una parte adicional de un cromosoma. Esta copia adicional cambia la forma en que se desarrollan el cuerpo y el cerebro de un bebé. Esto puede causar desafíos tanto mentales como físicos durante la vida.

Sindrome de Down

TEA

Trastorno Espectro Autista

Es una afectación neurológica que daña el desarrollo cerebral normal, principalmente las habilidades sociales y de comunicación, implica dificultad en las capacidades de comprensión e imaginación, así como patrones repetitivos de actividad y tendencia a la rutina.

• Ausencia de la capacidad de imitación, del juego y la comunicación;
• Falta de reconocimiento de los sentimientos de los demás;
• Movimientos corporales anormales;
• Preferencia persistente hacia objetos, no a personas;
• Intensa aflicción por cambios en el entorno;
• Insistencia irracional a seguir rutinas;
• Limitación de sus intereses o concentración en un interés particular.

Síntomas

Discapacidades

Es un Déficit total (la pérdida leve o sordera) de la percepción auditiva que pueden generar problemas de aprendizaje y de comunicación. Puede ser corregida con aparatos auditivos o será necesario recurrir a otros métodos de comunicación (lenguaje de señas).

Es una aflicción del sistema de la visión que afecta la agudeza visual, campo visual, motilidad ocular, visión de los colores o profundidad, afectando la capacidad de una persona para ver; se refiere tanto a personas con problemas visuales (baja visión) hasta ceguera.

Discapacidad Auditiva

Discapacidad Visual

Sintomas

Sintomas

La discapacidad motora o motriz (pérdida de movilidad) se engloba dentro de las discapacidades físicas, que también abarcan la pérdida de funcionamiento de órganos internos.Implica algún tipo de dificultad para llevar a cabo actividades de la vida cotidiana: dificultades para el desplazamiento, para manipular objetos, para acceder a determinados espacios o en el habla.

Discapacidad Motriz

Tipos

Identificar

Conjunto de problemas cognitivos que interfieren con el rendimiento escolar, dificultando el adecuado progreso del niño pero que no afectan en el desarrollo biológico. Estas dificultades se presentan en sus habilidades de lectura, escritura, o habla.

Trastornos específicos del aprendizaje

Trastorno del lenguaje

Dificultad de los niños para expresar sus pensamientos y sentimientos a través del habla. Expresivo: problema para comunicar un mensaje a otrosReceptivo: problema al comprender el mensaje proveniente de otros

Motriz: dificultad de escritura debido a un desarrollo deficiente en la motricidadEspecífica: la dificultad de reproducir se debe a una mala percepción de formas, o una desorientación espacial y temporal (motricidad fina).

Deterioro de la capacidad para reconocer palabras, lectura lenta e insegura y escasa comprensión

Disgrafía

Dislexia

Sintomas

Sintomas

Sintomas

Deberá estimular y animar a los alumnos a adquirir confianza en sí mismos y así alcanzar su pleno potencial.

Motivación

El uso del material didáctico para estimular todos los sentidos, que vaya acorde a los intereses que el niño tenga.

Tener tacto, paciencia y tolerancia para poder mantener la disciplina en el aula. Basarse en los principios de respeto, equidad, no discriminación,igualdad sustantiva y perspectiva de género.

Trabajar en estrecha colaboración con los padres de aula, ofreciendo asesoramiento y orientación si es requerido.

Sentidos

Valores

Colaborar

Atención

Atender a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, estilos y ritmos de aprendizaje.

Consejos para docentes

Manifestaciones en el aula

Ahora veamos un caso real de Educación Especial en el aula

Vídeo

Si detectas a un niñ@ con Educación Especial es importante derivarlo

Es importante informarnos a más profundidad acerca de los trastornos

La Educación Especial reta al docente a ser estratega y empático

La Educación Especial debe ser inclusiva

#1

#5

#3

#4

No es lo mismo una discapacidad a un trastorno, sepamos identificar pero no diagnosticar

#2

Acerca de la Educación Especial

Conclusiones

Gracias por tu atención

¿Alguna duda?

La Disgrafía

Síntomas: postura inadecuada al escribir, manejo incorrecto del lápiz, escritura poco controlada, nula organización en la página, letras irreconocibles o difusas.

Trastorno del Lenguaje

Síntomas: problemas para seguir instrucciones, poca organización de sus pensamientos, dificultad para unir palabras y formar oraciones, tiene un vocabulario por debajo del nivel de otros niños de la misma edad.

• Lesión medular
• Condrodistrofia
• Esclerosis múltiple
• Parálisis cerebral
• Espina bífida
• Miopatía o distrofia muscular progresiva
• Ataxia
• Derivados de traumatismos craneoencefálicos

Algunos pueden ser:

• Rostro plano
• Ojos que se inclinan hacia arriba
• Cuello corto
• Manos y pies pequeños
• Débil tono muscular
• Articulaciones sueltas

Algunos pueden ser:

Movimientos incontrolados, limitaciones del medio, problemas de coordinación, dificultades en la psicomotricidad fina y gruesa. Estos son algunos de los signos más evidentes en los niños que presentan discapacidad motora.

Cómo identificar

La discapacidad motriz

La Dislexia

Síntomas: dificultad para leer oraciones o palabras sencillas, invierten palabras de manera total o parcial, escriben la misma palabra de distintas maneras, conocen una palabra pero usan otra, dificultad para distinguir izquierda y derecha.

Causas del Down

Los cromosomas son pequeños "paquetes" en las células que contienen sus genes. Los genes contienen información llamada ADN. Las personas con síndrome de Down tienen una copia extra del cromosoma 21. En algunos casos, pueden tener una copia extra de parte del cromosoma.