INDICADORES ACOSO ESCOLAR

Indicadores generales y específicos

Equipo 3

Empezar

Tendencia a quejarse mucho, ser exigente o aislarse.

Cambios bruscos en el estado de ánimo

Negativa repentina a participar en actividades físicas

Descenso significativo del rendimiento escolar

Dificultad en la integración a grupo de iguales

Indicacores generales

Temor de ir al baño

Cambios notorios en los hábitos alimentarios (por exceso o disminución)

Crisis de llanto sin explicación

Sensibilidad extrema

Negarse a ir o a permanecer el plantel educativo

Incontinencia urinaria

Evasión de la participación en juegos o actividades grupales

Indicadores específicos

Acoso físico

Acoso físico

Ciberacoso

Ciberacoso

Llamar a los servicios de seguridad y/o emergencia cuando la situación ponga en riesgo la integridad de los involucrados .

Salvaguardar la integridad de alumnas y/o alumnos implicados.

Emplear los indicadores de riesgo para identificar la presencia de las características del acoso escolar: intención, duración y repetición.

Escuchar atentamente sin prejuzgar la veracidad de los hechos.

Observar y reconocer comportamientos específicos de NNA o en su caso, atender las inquietudes y quejas del alumnado, madres, padres o tutores.

Acciones que se deben llevar a cabo en la detección